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[正版新书]教师职业道德与专业发展 王丹、霍东娇、王佳丽 清华大学出版社 教师发展 职业道德
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| 书名: | 教师职业道德与专业发展 |
| 出版社: | 清华大学出版社 |
| 出版日期 | 2025 |
| ISBN号: | 9787302679769 |
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| 本书以教师职业道德为主线,系统阐述了教师专业发展的各个方面,旨在帮助初入职教师全面了解并积极参与自身的专业发展过程。全书共十二章:第一至第六章聚焦职业道德的概述、原则、规范、修养与评价,并讨论一般问题,为初入职教师职业发展提供指导;第七至第十二章聚焦教师专业发展的视角,系统阐述教师发展的基本概念、内涵、特征、意义、途径及方法。 本书知识体系严谨,内容翔实,案例丰富,既适合作为教师专业发展的自学教材,也可以作为相关领域的研究参考。本书可为初入职教师的发展提供有力的支持,帮助他们顺利度过职业初期的困惑和挑战,迈向更为成功的教师生涯。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售。 |
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| 王丹 单位:吉林师范大学 职务、职称:副教授 硕士生导师 性别:女 年龄:38 专业:高等教育学 学历:博士 研究领域:高等教育学、职业生涯教育 研究成果:2020年评为吉林师范大学“吉师学者”青年人才称号。主要从事高等教育学的教学与研究工作。出版专著2部《新时期我国大学生精准就业帮扶干预机制跟踪研究》、《高校贫困大学生就业能力提升路径研究》。先后在《社会科学战线》、《中国教育报》等期刊公开发表学术论文20余篇,其中,SSCI(三区)论文1篇,重要期刊论文3篇,核心期刊论文3篇。主持省部级项目13项,其中,主持全国教育科学规划教育部重点项目1项,主持吉林省社会基金项目2项,主持吉林省教育厅2项,主持地厅级项目8项。参与项目10余项。获市社会科学优秀成果一等奖一项、二等奖一项、吉林省教育科学优秀成果二等奖一项、三等奖一项。 |
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| 本书是教师教育类专业公共必修课教材,从教师职业道德和专业发展理论出发,结合中小学教师在教育教学实践中经常遇到的问题,深入解析教师职业道德与专业发展的要求、规律、影响因素与提升策略等问题。本书旨在让学生熟知教师职业道德规范,具备根据教师职业道德范畴判断、理解和认识教育事件、教育现象、教育行为的能力,能够深刻体会教师职业幸福的内涵,掌握教师专业知识、专业能力、专业发展模式等重要概念,有效克服教师职业倦怠,为未来成为优秀教师做好职业道德和专业发展上的准备。 |
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| 第一章教师职业道德概述 第一节教师职业道德的含义 第二节教师职业道德的形成与发展 课后练习 第二章教师职业道德的基本原则 第一节教师职业道德基本原则概述 第二节教师职业道德基本原则的主要 内容 课后练习 第三章教师职业道德规范 第一节教师职业道德规范概述 第二节教师职业道德规范的内容 课后练习 第四章教师职业道德修养 第一节教师职业道德修养概述 第二节教师职业道德修养提升的途径 第三节教师职业道德修养提升的方法 课后练习 第五章教师职业道德评价 第一节教师职业道德评价概述 第二节教师职业道德评价的标准、形式 与方法 第三节教师职业道德评价体系的建构 课后练习 第六章教师职业道德中的一般问题 第一节师生关系中的道德问题 第二节教师集体组织关系中的道德问题 第三节家校关系中的道德问题 第四节学校管理中的道德问题 课后练习 第七章教师专业发展 第一节教师专业发展概述 第二节教师专业发展的途径与方法 课后练习 第八章教师专业发展的理论和模式 第一节教师专业发展的理论 第二节教师专业发展的模式 课后练习 第九章教师专业发展的标准 第一节国外教师专业发展的标准 第二节中国教师专业发展的标准 课后练习 第十章教师专业发展的影响因素 第一节教师专业发展的内在因素 第二节教师专业发展的外在因素 课后练习 第十一章教师专业发展的知识素养与能力素养 第一节教师专业发展的知识素养 第二节教师专业发展的能力素养 课后练习 第十二章我国教师专业发展的趋势 第一节教师教育多元化的发展趋势 第二节教师素质综合化的发展趋势 第三节教师教育终身化与专业化的自主的发展趋势 课后练习 参考文献 Ⅵ教师职业道德与专业发展 |
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