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  • 儿童心理画 孩子的画会说话孩子的画这样读 儿童心理学书籍儿童恐惧心理学儿童绘画心理学学艺术
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    • 作者: 罗丝琳娜·达维多著 | 无编
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2024-02
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    • 作者: 罗丝琳娜·达维多著| 无编
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2024-02
    • 页数:无
    • ISBN:9786567570909
    • 版权提供:人民邮电出版社

    1

     


    内容介绍

    绘画是孩子*青睐的表达方式之一,通过孩子的画,家长可以一览孩子丰富的内心世界。在孩子的画中,线条、几何图形、人物、物体、自然元素等*传达了孩子的快乐与悲伤、希望与恐惧,甚*揭示了孩子遭受的童年创伤及心理问题。要想读懂其中含义,家长*要学会结合不同情境,综合分析孩子绘画中的所有细节特征——主题、布局、笔画、颜色等,还要特别关注孩子遗漏的、夸大的或不合时宜的元素。 本书引导我们进入儿童画的迷人世界,通过绘画,家长不仅可以了解孩子的个性特征、智力水平,还可以了解孩子行为的动机、孩子与家庭成员的关系、学业问题、社交问题,以及孩子对世界的感受与认识。本书详细介绍了解读儿童画的方法与技巧,还围绕儿童描绘的家庭、生活经历等六大主题,进行了详细的案例分析。作者发明的一种解读儿童画的 Davido-CHaD 测验,目前正在*范围内使用,作者通过四个案例对该测验进行了详细介绍。 本书为家长提供了深入了解孩子的有效工具,同时也可作为心理咨询工作者的参考用书。
    目录

    第 一篇 孩子的画,会说话:如何读懂孩子的内心世界
    第 1 章 儿童不同成长阶段的绘画特点/ 004
    “污点”时期/ 005信笔涂鸦阶段/ 005控制涂鸦阶段/ 006 “蝌蚪人”阶段/ 007回转叠合/ 009
    透明画法/ 010视觉写实/ 011
    绘画和语言/ 012
    第 2 章 绘画,一种无意识的书写/ 013
    不同性格的孩子笔下的线条/ 014
    让孩子自由创作/ 015变化不定的念头/ 015绘画中的几何图形/ 017线条与情感/ 017
    第 3 章 色彩语言/ 019
    绘画的象征意义/ 020
    色彩的选择和使用在心理层面的意义/ 020不同颜色的含义/ 022
    色彩测验/ 023
    第 4 章 绘画元素的象征意义/ 025
    房子/ 026树木/ 028动物/ 030天体/ 032
    自然元素/ 034
    关注个体差异/ 037
    关注画中被遗漏的元素/ 038关注孩子回避的问题/ 039
    第 5 章 人物形象/ 040
    人像“拼图”/ 041人物着装/ 044
    穿衣服的小人儿/ 046
    身体残缺的人物/ 047
    第 6 章 家庭画像/ 048
    孩子笔下的家/ 049孩子心目中的家/ 051动物家庭/ 052
    家庭画像中的人物/ 053公寓画/ 057
    第 7 章 绘画与智力/ 059
    智力效率测验/ 060绘画测验/ 062
    几何绘图测验/ 064
    绘画测验的反对之声/ 065
    第 8 章 绘画与学业/ 067
    教育的关键:不扼杀孩子获得成功的潜力/ 068学校教育的影响/ 068学业失败背后的原因/ 071
    学习困难的身心表现:严重的不适感/ 073
    第 9 章 绘画与情感/ 074
    情感与个性/ 075
    感性与理性/ 075
    问题儿童与差生/ 077
    绘画能反映孩子的身体健康状况/ 077绘画能反映孩子内心的焦虑/ 078
    画中的替身/ 079
    描绘自我,认识自我/ 079
    第 10 章 绘画与性/ 081
    俄狄浦斯情结/ 082家庭画像测验/ 084涂鸦测验/ 085
    自恋现象在画中的体现/ 086犯罪倾向在画中的体现/ 087绘画中的性倾向/ 088
    绘画中的情绪释放与解脱/ 091
    第 11 章 绘画与心理*/ 092
    心理疗法/ 094
    绘画与精神分析/ 094
    第 12 章 空间思维及障碍/ 096
    空间感随孩子的成长而逐渐提升/ 097
    绘画与精神运动障碍/ 098
    大脑偏侧化异常与阅读障碍/ 101
    第 13 章 学校里的天才/ 102
    绘画中的天赋与幽默/ 104
    艺术天才的童年/ 105
    疯狂的“天才”/ 106
    学业天才:先天禀赋与后天习得/ 107
    绘画对孩子的影响/ 108
    绘画,拉近学校与孩子的距离/ 110
    第 14 章 残障儿童的画/ 111
    致残原因/ 112
    感官残障儿童的画/ 113
    肢体残障儿童的画/ 115
    脑功能障碍儿童的画/ 117
    如实描绘自我的残障儿童/ 121
    第 15 章 受虐儿童的画/ 122
    营养不良儿童的画/ 123
    性侵犯/ 124

    *篇 孩子的画,这样读:儿童画解读案例
    第 16 章 儿童描绘的家庭/ 126
    美满的家庭/ 127
    三口之家/ 127
    被忽视的孩子/ 128
    哥哥的烦恼/ 129
    父母之爱的缺失:“死”去的孩子/ 131
    四年级儿童描绘的家庭/ 132
    传统家庭/ 132
    弟弟或妹妹的出生/ 133
    第 17 章 儿童描绘的性/ 148
    俄狄浦斯情结与女性之花/ 149
    帕特里克和小鸟/ 151
    第 18 章 儿童描绘的暴力/ 152
    目睹暴力事件的孩子/ 153
    挨打的孩子/ 155
    第 19 章 儿童的个性与心理/ 158
    暴露出儿童遇到的情感挫折与社交难题的小人儿/ 159
    虚构的“月亮先生”/ 160
    达尼埃尔的幽默感/ 162
    不识字的埃莉斯/ 166
    父母离异/ 135
    玛丽和通往动物园的路/ 138
    弗兰克的家庭裂痕/ 142
    孪生兄弟的家庭画像/ 142
    “蝌蚪人”一家/ 144
    家庭生活场景/ 144
    生病的父*和面具/ 147
    第 20 章 儿童眼中的爱、战争和死亡/ 168
    爱/ 169
    战争/ 170
    死亡/ 172
    第 21 章 虚构故事与生活经历/ 173
    阿姆利特的女巫/ 174
    到了夜晚,我害怕被人杀掉/ 174
    父*去世了/ 176
    儿童画的过去、当下与未来/ 180
    第 22 章 新型投射测验——Davido-CHaD / 181
    儿时画(C)/ 183
    手(Ha)/ 184
    讨厌的手(D)/ 184
    自由画(FD)/ 184
    性侵犯/ 185
    受虐经历导致学业问题/ 187
    自杀倾向/ 191
    残暴的父*/ 194
    第 23 章 世界各地的儿童画/ 196
    结语 儿童画:为你打开了解孩子的大门/ 199
    后记 孩子也是心理*/ 201

    作者介绍

    [法]罗丝琳娜·达维多(Roseline Davido) 临床心理学家、精神分析学博士; 巴黎第七大学心理学教授; 法国国民*督导; 发明了解读儿童画的Davido-ChaD测验,该方法被广泛使用。
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