- 商品参数
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- 作者:
刘冬梅著
- 出版社:河北大学出版社
- ISBN:9786775269940
- 版权提供:河北大学出版社
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基本信息
| 商品名称: | 教育心理学 | 开本: | 16开 |
| 作者: | 刘冬梅 主编 | 定价: | 32.00 |
| ISBN号: | 9787566606716 | 出版时间: | 2014-06-01 |
| 出版社: | 河北大学出版社 | 印刷时间: | 2014-06-01 |
| 版次: | 1 | 印次: | 1 |
*部分 总论 *章 教育心理学概述 *节 教育心理学的研究对象与研究内容 第二节 教育心理学的作用 第三节 教育心理学的发展概况第二部分 心理的发展与教育 第二章 中小学生的心理发展与教育 *节 心理发展的概述 第二节 中小学生的身心发展特点 第三节 中小学生心理发展的相关概念和理论 第四节 个别差异与因材施教第三部分 一般学习心理 第三章 学习的基本理论 *节 学习的实质与类型 第二节 联结学习理论 第三节 认知学习理论 第四节 建构主义学习理论 第五节 人本主义学习理论 第四章 学习动机 *节 学习动机概述 第二节 学习动机理论 第三节 学习动机的培养与激发 第五章 学习迁移 *节 学习迁移概述 第二节 学习迁移理论 第三节 迁移与教学第四部分 分类学习心理 第六章 知识的学习 *节 知识学习概述 第二节 知识的获得 第三节 知识的保持 第七章 技能的形成 *节 技能的概述 第二节 操作技能的形成 第三节 心智技能的形成 第八章 学习策略 *节 学习策略概述 第二节 典型的学习策略 第三节 学习策略的训练 第九章 问题解决与创造性 *节 问题解决概述 第二节 创造性及其培养 第十章 态度与品德的形成 *节 态度与品德的实质及其关系 第二节 中学生品德发展的基本特征 第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 第四节 良好态度与品德的培养第五部分 教学心理 第十一章 教学设计 *节 设置教学目标 第二节 组织教学过程 第三节 选择教学策略 第十二章 课堂管理 *节 课堂管理概述 第二节 课堂群体的管理 第三节 课堂纪律的管理 第十三章 教学测量与评价 *节 教学测量与评价的意义和作用 第二节 教学测量与评价的方法和技术参考文献
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刘冬梅主编的《教师教育类系列丛书:教育心理学》是教师教育课程体系中的核心课程,也是在职中小学教师提升教学专业水平的重要学习内容。《教师教育类系列丛书:教育心理学》着重阐述了中小学生心理的发展与教育、一般学习心理、分类学习心理、教学心理几个方面,既有相对完整系统的理论体系,又有具体明确的案例和实践活动,对教师指导学生学习、进行教学设计、教学组织与教学评价、研究学与教中的实际问题等,都具有重要的价值。
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