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  • 手把手教孩子从阅读到写作 五年级
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    • 作者: 无著 | 汪立民编
    • 出版社: 华东师范大学出版社
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    • 作者: 无著| 汪立民编
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • ISBN:9787567560888
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    ♠儿童绘画插图, 双色精美印刷。 
    ♠ 范文导读——阅读练习——读写习作——作文点评——拓展练习 
    ♠孩子的好朋友,家长的好助手,老师的好参考,助孩子学会阅读,爱上写作。 
    书中展示教与学的过程,循序渐进。运用师生对话、佳作欣赏、教师点评、读写练习等形式手把手教孩子,一起分析讨论范文,修改提高,练习巩固,扎扎实实提高阅读与写作能力。......
    基本信息
    商品名称: 手把手教孩子从阅读到写作 五年级 开本: 16开
    作者: 汪立民 定价: 35.00
    ISBN号: 9787567560888 出版时间: 2017-06-01
    出版社: 华东师范大学出版社 印刷时间: 2017-06-01
    版次: 1 印次: 1

    目  录

    *单元  状物篇

    一、 捕捉事物特点写具体 / 

    (一) 绿植天地 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 我爱你,芦荟! / 

    【阅读练习】b. 我爱你,菊花! / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 用品大观 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 我喜爱的小毯子 / 

    【阅读练习】b. 我喜欢的风铃 / 

    2. 自学自练 / 

    二、 巧妙运用动词写生动 / 

    (一) 家有宠物 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

      【佳作赏析】a. 文鸟 / 

      【阅读练习】b. 仓鼠 / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 美味佳肴 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

      【佳作赏析】a. 我*爱的锅包* / 

      【阅读练习】b. “光头”家的臭豆腐 / 

    2. 自学自练 / 

    第二单元  风景篇

    一、 变化中的风景 / 

    (一) 时间变化 / 

     

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 登泰山 / 

    【阅读练习】b. 颐和园的春夏秋冬 / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 移步换景 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 北京故宫 / 

    【阅读练习】b. 水乡散记 / 

    2. 自学自练 / 

    二、 用风景说话 / 

    (一) 夹叙夹议 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 再见西湖 / 

    【阅读练习】b. 别了,母校! / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 情景交融 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 故乡的小池 / 

    【阅读练习】b. 北京长城——中国龙 / 

    2. 自学自练 / 

    第三单元  人物篇

    一、 一言一行展现人物 / 

    (一) 人物的连续动作 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 打蚊记 / 

    【阅读练习】b. 我家的“大厨师” / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 生动形象的语言 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 小时候,我很好问 / 

    【阅读练习】b. 妈妈的“严厉” / 

    2. 自学自练 / 

    二、 心思神情突显人物 / 

    (一) 活灵活现的神态 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. “好学”的老妈 / 

    【阅读练习】b. 同桌“小不点” / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 深度刻画的心理 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 小气鬼 / 

    【阅读练习】b. 我是一个“贼” / 

    2. 自学自练 / 

    三、 写活身边一个人物 / 

    (一) 初次见面的印象 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 新来的老师 / 

    【阅读练习】b. 新同学 / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 一件事记一个人 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 小书虫 / 

    【阅读练习】b. 足球迷老爸 / 

    2. 自学自练 / 

    第四单元  叙事篇

    一、 顺叙记事 / 

    (一) 事情的发展顺序 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 我的一次成功“破案” / 

    【阅读练习】b. 爸爸得了“妻管严” / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 以心情变化为线索 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 我战胜了黑暗 / 

    【阅读练习】b. “胆小鬼”与“大家伙” / 

    2. 自学自练 / 

    (三) 时间的先后顺序 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 守候日全食 / 

    【阅读练习】 / 

    2. 自学自练 / 

    二、 倒叙记事 / 

    (一) 以故事结尾展开 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. “悲剧” / 

    【阅读练习】b. 捉蚱蜢 / 

    2. 自学自练 / 

    (二) 以精彩片段开始 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 收获的滋味 / 

    【阅读练习】b. 打雪仗 /     

    c. 扳手腕 / 

    2. 自学自练 / 

    三、 叙议结合 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 分享之乐 / 

    【阅读练习】b. 雪 / 

    2. 自学自练 / 

    第五单元  想象篇

    一、 续写寓言 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 续写《龟兔赛跑》 / 

    【阅读练习】b. 狐狸和乌鸦Ⅱ / 

    2. 自学自练 / 

    二、 穿越故事 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 我成了井底之蛙 / 

    【阅读练习】b. 大圣学“艺” / 

    2. 自学自练 / 

    三、 未来生活 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 未来的一天 / 

    【阅读练习】b. 二十年后的我 / 

    2. 自学自练 / 

    第六单元  应用篇

    一、 感谢信 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 写给妈妈的一封感谢信 / 

    【阅读练习】b. 写给妈妈的信 / 

    2. 自学自练 / 

    二、 旅游见闻 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 游厦门 /     

    【佳作赏析】b. 造访猴岛 / 

    2. 自学自练 / 

    三、 好书 / 

    1. 范例学习  手把手教 / 

    【佳作赏析】a. 我喜爱的《三国演义》 / 

    【阅读练习】b. 读《西游记》有感 / 

    2. 自学自练 / 

    参考答案 / 

    ......

    ......本书充分体现“手把手教孩子”的特点,书中展示教与学的过程,循序渐进的过程。 体现语文课程是语言文字运用性、实践性的特点,编写大量语言实践训练;真正把阅读与写作整合起来,破除传统的读写隔裂,以读促写,用阅读指导写作;范文导读——阅读练习——读写习作——作文点评——拓展练习,手把手帮孩子一起分析讨论范文,修改提高,练习巩固,扎扎实实提高阅读与写作能力。本书可以成为家长、老师辅导孩子的参考书。..................上海市小学语文教学研究会理事,中学教师,浦东新区语文学科带头人,浦东教育发展研究院讲师,区教研室语文教研员长期从事教科研与语文教学研究工作。......
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