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开放阅读.一年级
¥ ×1
大字护眼。贴合教材,根据单元主题进行训练,题量适度,精选精练,有效学习。
| 商品名称: | 开放阅读.一年级 | 开本: | 16开 |
| 作者: | 田荣俊 主编 | 定价: | 39.80 |
| ISBN号: | 9787547619216 | 出版时间: | 2023-07-01 |
| 出版社: | 上海远东出版社 | 印刷时间: | 2023-07-01 |
| 版次: | 1 | 印次: | 1 |
目 录
第一单元 拼音识字,了解规律
开放阅读训练
1. 美丽的图画 /
2. 我家的大树 /
3. 谁飞得 /
4. 小鸟想要的家 /
5. 热心的小马 /
扩展阅读思考
1. 稻草人 /
2. 两只鸟 /
第二单元 细致观察,描写自然
开放阅读训练
1. 虹 /
2. 淘气的浪花 /
3. 荷花 /
4. 晚霞 /
5. 春雨是什么颜色的 /
扩展阅读思考
1. 路畔的蔷薇 /
2. 庐山的云雾 /
第三单元 展开想象,学习组句
开放阅读训练
1. 金鱼学艺 /
2. 小猴开饭店 /
3. 森林保卫队 /
4. 花伞借给谁 /
5. 树木的医生 /
扩展阅读思考
1. 小鱼历险记 /
2. 小百灵鸟生病了 /
第四单元 日常点滴,生动表达
开放阅读训练
1. 蝴蝶的礼物 /
2. 生物角变样啦 /
3. 墙壁“冒汗”了 /
4. 会“冒烟”的树 /
5. 公鹅“下蛋” /
扩展阅读思考
1. 去星尚创皂馆 /
2. 小泡泡飞了 /
第五单元 细致观察,植物王国
开放阅读训练
1. 秋天的爬山虎 /
2. 风信子 /
3. 奇妙的植物 /
4. 太阳花 /
5. 小草宝宝的绿衣 /
扩展阅读思考
1. 山茶花 /
2. 杨絮 /
第一单元 寓言故事,意味深长
开放阅读训练
1. 真正的丑小鸭 /
2. 的乌鸦 /
3. 彩虹与古桥 /
4. 自作聪明的狐狸 /
5. /
扩展阅读思考
1. 吹牛的公鸡 /
2. 袋子 /
第二单元 师长伙伴,学习叙事
开放阅读训练
1. 老师的手 /
2. 假牙睡觉了 /
3. 珍藏到永远 /
4. 母亲的账单 /
5. 甜藤儿 /
扩展阅读思考
1. 小时候的故事 /
2. 沙滩寻宝 /
第三单元 关爱亲人,表情达意
开放阅读训练
1. 秋千上的梦 /
2. 雪地上的雪娃娃 /
3. 小小太阳系 /
4. 一双棉鞋 /
5. 妈妈是一座山 /
扩展阅读思考
1. 花的学校 /
2. 老祖父和孙子 /
第四单元 妙笔美景,季节脚步
开放阅读训练
1. 寻找夏天 /
2. 美丽的荷花池 /
3. 夏天的傍晚 /
4. 夏天在哪里 /
5. 石榴花 /
扩展阅读思考
1. 黄昏 /
2. 冬天 /
第五单元 唱出心里最美的歌
开放阅读训练
1. 如果我们有一对翅膀 /
2. 如果我是一朵雪花 /
3. 再见吧,秋娃娃 /
4. 爱 /
5. 第一次的小雨 /
扩展阅读思考
1. 假如风有颜色 /
2. 萤火虫 /
参考答案 /
敬告作者 /
为帮助学生树立正确的阅读观念,通过开放阅读,不断地拓宽知识面,以获取新知识,发展新能力,本书主编田荣俊特地编了这套《开放阅读》,按年级的不同分成六册,每一单元由开放阅读训练和扩展阅读思考组成。每单元的主题和课本主题贴合,让学生根据每单元的学习在课后进行有针对性的阅读学习。在编写中,编者坚持选文的文质兼美,书中既有学生的习作,又有名家名篇,用这些文章与学生自然真诚地交流,并告诉他们用心去读,用智慧去读,就会体验到阅读就是收获。
1. 金鱼学艺
有三条小金鱼长得十分漂亮,它们觉得天天在水里游来游去非常无聊,于是,它们决定学一点儿本领。
一条长着水泡眼的小金鱼决定跟寄居蟹学造房子。起初,它漫不经心,后来被寄居蟹夹了一口,教训了一下,这才开始认真学习造房子。
第二条红尾鱼看见“清道夫”(一种鱼的绰号)在打扫环境,觉得为大家营造优美的环境很光荣,于是决定学这一行。开头它学得很认真,但是没过多久就厌倦了。它说:“打扫环境天天腰酸背痛,我可受不了。”最后只能半途而废。
第三条顽皮的小金鱼跟剑鱼学习游泳,剑鱼刚说了学游泳的要领,它就不耐烦地游走了,心想: 这些东西我早就学会了,没什么好学的。
一个月后,水泡眼的小金鱼学有所成,而另外两条小金鱼只能一事无成地游来游去。
●1 通过查字典等方式,给加点字注音。
寄居蟹( )
厌倦( )
教训( )
●2 “清道夫”意思是 。
●3 照样子填表。
水泡眼的小金鱼
顽皮的小金鱼跟寄居蟹
“清道夫”
学
造房子。
●4 短文写了 条金鱼学艺,结果只 的小金鱼学会了新本领。
●5 文中介绍了许多生活在水中的小动物的名字,请你用“”画出。
你还知道哪些生活在水里的小动物?写在下面的横线上。
田荣俊,2007上海教育年度人物,作文教育专家,上海市儿童文学研究推广学会副会长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长,曾主持全国多家报刊教学专栏,治学严谨,成果丰硕。作为教育专家,他曾发表了数十篇教育教学论文,出版了180多种教育教学书籍。
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