家教三分教七分等

成长是一个漫长的过程，作为孩子成长路上的领路人，家长们任重而道远。每一个孩子都是一块璞玉，他的才华、天赋需要父母用爱心去发掘，用耐心去雕琢。也许你暂时没有看到孩子的进步，但不要着急，请你将深沉的爱化作耐心的守候，放低期许，放慢脚步，悉心教育，在某一天你会发现你的孩子变了，成长了。教育就是“三分教七分等”的艺术。

第/章　用爱心和耐心陪伴孩子成长
　成长是一个漫长的过程，作为孩子成长路上的领路人，家长们任重而道远。每一个孩子都是一块璞玉，他的才华、天赋需要父母用爱心去发掘，用耐心去雕琢。也许你暂时没有看到孩子的进步，但不要着急，请你将深沉的爱化作耐心的守候，放低期许，放慢脚步，悉心教育，在某一天你就会发现你的孩子变了，成长了。教育就是“三分教七分等”的艺术，这个过程需要父母静下心来，以爱心和耐心助孩子一臂之力，伴他们快乐成长。 
　第/节 孩子离不开父母的长期教育 
　第二节 家教其实就是陪孩子一起成长 
　第三节 放慢脚步，你的孩子将更 
　第四节 三分教七分等，孩子会自己成长 
　第五节 爱孩子，就让孩子在快乐中成长吧 
　第六节 家教的目的是为了不用教 
第二章　用信心和智慧等孩子慢慢成熟
　果实的成熟，需要经过漫长四季的培育和等待，孩子的心理成长也是如此，需要父母耐心地引导和守望。父母要用心研究孩子的心理需求和个性特点，懂得用爱心和智慧去教育孩子，当孩子愤怒、悲伤、失落、痛苦时，“停、看、听”三部曲便可以重新奏响孩子快乐生活的乐章，当孩子产生嫉妒、逆反、悲观等不良心理时，爱的阳光便能温暖孩子敏感脆弱的心灵，帮助他们走出心理阴影。孩子的心，需要父母用信心去读懂，用时间去滋养。
　第/节 耐心等待孩子的心理成长  
　第二节 用“停、看、听”应对孩子的坏情绪 
　第三节 教孩子合理宣泄不良情绪 
　第四节 用耐心帮孩子战胜冲动 
　第五节 用爱心消除孩子的不良心理 
第三章　在教和等中塑造孩子的品格
　成长的路不会一帆风顺，在孩子人生的道路上会有许多的困难与挫折。智慧的父母需要在孩子说“我不行”时，告诉孩子“我不相信你不行”，帮助孩子树立自信心；需要以积极乐观的态度感染孩子，引导孩子快乐地生活；需要在日常生活中放手让孩子去尝试、去经历、去磨炼，提高孩子的抗挫折能力和意志力……如此，智慧的父母懂得在生活中不断地培养孩子的品格，帮助孩子提升自我。从小培养孩子的品质，才能让孩子在以后的生活中积蓄力量，一步步走向成功。
　第/节 用身边事帮孩子树立自信心 
　第二节 用乐观精神感染孩子 
　第三节 提高孩子的抗挫折能力  
　第四节 孩子的意志力需要千锤百炼 
　第五节 孩子经历越多才越理解责任的内涵 
第四章　大胆放手，让孩子探寻自己的人生之路
　父母都是爱孩子的，但爱孩子并不代表父母就可以决定孩子的人生，有时候父母爱的“翅膀”，其实也遮住了孩子自由飞翔的天空。每一个孩子都是一个独立的个体，孩子的人生之路还得孩子自己走。那么，孩子的兴趣和梦想，只要在原则范围内，父母都应该尊重和支持，然后放手让孩子自己去尝试，去选择，去体验，去经历。唯有这样，孩子才能自由成长，发挥特长，走出自己的路。父母大胆放手，是为了让孩子找到适合自己的人生之路。
　第/节 相信每个孩子都是天才 
　第二节 孩子的特长要慢慢观察发现 
　第三节 让孩子在尝试中寻找自己的成长道路 
　第四节 在生活中逐步激发孩子的创造力 
　第五节 用包容的眼光看待孩子的选择 
　第六节 多给孩子一些自由时间和空间 
第五章　孩子的好人缘都是长期锻炼出来的
　好人缘是人格魅力的催化剂。一个知礼守礼的孩子，能赢得更多人的尊重，受到更多人的欢迎；一个自信大胆、不怯场的孩子，可以争取到更多的成功机会；一个能说会道、妙语连珠的孩子，在带给他人愉快和欢乐的同时，也能为自己加分不少；一个有爱心的孩子，懂得爱自己，更懂得爱他人；一个拥有好人缘的孩子，工作、学习和生活都会便利很多。但是好人缘不是天生的，要想让自己的孩子拥有好人缘，成为一个受人欢迎的人，父母就得做长期准备。
　第/节 孩子的礼仪需要长期训练 
　第二节 不怯场的孩子是需要慢慢培养的 
　第三节 教孩子会说话，从家里练习开始 
　第四节 孩子的爱心是一点一滴培养的 

用爱心和耐心陪伴孩子成长
　　节 孩子离不开父母的长期教育
　　孩子是父母的希望，教育出的孩子，更关系到家庭的幸福。为人父母者都盼望孩子茁壮成长，将来有所建树。然而，教育孩子的过程是一个漫长而系统的过程，也是一个艰辛的过程，特点是时间长，见效慢。孩子从降生到长大成人，能独立于社会，父母慌不得，急不得，需要耐心等待，就像果实需要经过漫长四季的生长和风吹雨打才能成熟一样，孩子的
　　成长也离不开父母长期悉心的教育。
　　妈妈忙了一天，特别累，下班回到家，发现汤姆靠在门边等她。
　　“妈，我想问你一个问题。”汤姆说。
　　“这么晚了，有什么问题明天再问。快睡觉去！”妈妈不耐烦地说。
　　“可是，不问我睡不着。”
　　“什么问题？”
　　“妈，你一天能赚多少钱？”汤姆好奇地问。
　　“这跟你有什么关系？你为什么想知道这个？”妈妈生气地问。
　　“我的妈妈我不能关心一下吗？我只是想知道，你就告诉我吧。”汤姆哀求道。
　　“好吧。我一天大概挣50美元。”妈妈算了算说道。
　　“哦。那么，你能借我10美元吗？”汤姆问。
　　妈妈很生气：“原来你大晚上不睡觉就是为了这个啊！如果你问这个问题只是想跟我借钱买你那些毫无意义的贴画海报什么的，那赶快给我回房间睡觉！好好想想你怎么这么自私，妈妈每天这么辛苦！这钱给你。”
　　汤姆委屈地低下了头，然后从口袋又掏出了10美元，小声地说：“妈，我现在有20美元了，我可以向你买半天的时间吗？我希望你能辅导辅导我的作业，陪我聊聊天，跟我一起吃顿饭。我的成绩下降了，你都不知道，我在学校被同学欺负，你也顾不上，我需要有个人
　　能帮帮我。”
　　妈妈刷地一下脸就红了，才明白自己平时对孩子关心太少了。读到故事结尾，我们才恍然大悟，原来汤姆借钱是想买妈妈半天的时间。妈妈工作忙，根本没有时间关心汤姆，更别说尽父母的教育义务了。如果妈妈平时能够多抽些时间关心汤姆的学习和生活，他就不会如此无助了。
　　这个故事是想提醒辛苦工作的广大家长们，教育不仅仅是学校、老师的事情，更是父母的责任，父母应该多抽一点儿时间去关心孩子，教育孩子。教育孩子是一个长期的过程，孩子从出生到上学，再到参加工作，从孩子的衣食住行到孩子的学习、做人、做事等，都离不开父母的关心、指导、批评和监督。有的家长认为，家长工作忙，任务重，压力很大，把教育子女的任务交给老师或者爷爷、奶奶就行了。等到孩子长大些，父母才发现孩子不听话了，或者沾染了一些不良习性，而自己却又无能为力，于是批评、打骂孩子，甚至还责怪、埋怨老人。其实，很多孩子变坏的原因很简单，就是父母没有及时解决孩子身上存在的问题。孩子的健康成长，离不开父母亲身而长期的教育，这是其他任何角色都替代不了的。父母也应该将孩子的教育工作当成一项事业，从小教育子女，并多花些时间及时地发现孩子的问题，解决问题。父母不仅仅是孩子的位老师，更是他们终生的老师。
　　相对于那些疏于教育孩子的父母，也有很多父母在关心和教育孩子时，急于求成，想得到立竿见影的效果。如果孩子考试成绩没有进步，他们都会急得像热锅上的蚂蚁，坐立不安，要求孩子去参加各种补习班，孩子也为此承受着巨大的压力。父母对孩子严格要求无可厚非，但同时也应该给孩子进步和成长的时间与空间，因为不是所有的事情付出了马上就会得到回报，教育更是如此。所以，对待孩子的教育问题，父母应该做好长期作战的准备，教育孩子和农民种庄稼一样，既不可疏于管理，又不能抱有急功近利的心态，拔苗助长。从播下种子开始，到种子发芽、开花、结果，这是一个漫长的生长过程，在这个过程中，农民要不断地为庄稼浇水、施肥，后才能收获累累硕果。孩子成长也是一样，是一个从量变到质变的过程，父母不能因为一时看不到变化而责怪孩子，要相信有了持之以恒的付出，就不怕没有回报。
　　蔡锷是我国清末、民国时期有名的将军之一，他的成就与父母的悉心教育是分不开的。
　　蔡锷出生于普通农民家庭。由于家境清贫，父母从小教育他要勤劳、节俭，以至他在有所成就后，也一直保持着节俭、体恤民情的作风。
　　蔡锷的父母没有多少文化，但他们却很重视对蔡锷的教育。虽然家境并不富裕，但他们在蔡锷7岁时，就将他送到私塾接受教育，而蔡锷也知道父母供自己读书的不易，所以学习也格外努力。
　　儿子好学上进的劲头，更是坚定了二老无论生活多苦，都要让蔡锷继续深造的决心。 为了让蔡锷在学业上更有长进，他们领着蔡锷拜本地的名士樊锥为师。
　　后来，父母又送蔡锷进入梁启超的长沙时务学堂学习，虽然一度由于家贫而辍学，但在父母的支持与鼓励下，蔡锷坚持了下来，而且还因为见解独到而深受梁启超的赞赏。
　　在时务学堂，蔡锷逐渐接受了维新思想。戊戌变法失败后，年仅18岁的蔡锷踏上了赴日本留学的征程。对儿子的选择，父母没有阻拦，而是继续给予支持。
　　可以说正是因为有了父母的支持与培养，才有了后来中国历史上
　　的蔡锷将军。
　　孩子天资聪颖是父母的福气，也是孩子自身的运气，但先天的禀赋离不开父母后天的教养，父母只有悉心教育，积极引导，才能让孩子的天赋化成真正的才能，从而培养出的孩子。如果家长们在孩子的教育问题上都能有蔡锷将军父母一般的勇气和恒心，那么，

本书稿围绕“三分教七分等”这一家庭教育的新理念，结合大量生动的事例，其中不乏名人故事，为广大读者提供了教育孩子、应对孩子各种典型问题的几个方法，并指出教育方法还要在等待中与时俱进、适时调整，以适应孩子成长的需要。

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谢毅，文艺学硕士，汉风咨询策划机构签约作家，图书编辑，对家教、心灵激励等研究领域尤为擅长，曾出版多部作品，深受读者欢迎。柴一兵，媒体人，曾在多家电视媒体从事家教类、健康类节目的策划编辑工作，致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。