- 商品参数
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- 作者:
焦育著|
焦育编
- 出版社:北京大学出版社
- 开本:16
- ISBN:9787301202166
- 版权提供:北京大学出版社
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基本信息
| 商品名称: | 假如没有战争(第2版)/中国孩子*喜爱的情感读本 | 开本: | 16开 |
| 作者: | 焦育 | 定价: | 30.00 |
| ISBN号: | 9787301202166 | 出版时间: | 2012-03-01 |
| 出版社: | 北京大学出版社 | 印刷时间: | 2012-03-01 |
| 版次: | 1 | 印次: | 1 |
一、把敌人变成人 洗手间里的晚宴 鱼 雾 *后一壶水 女孩和栀子花 阳台上的花木 幸福的铃声 在黑暗中的追求二、和平的声音 黑色郁金香 放风筝的那一天 原*落下的那一天 和平的声音 这片土地是宝贵的 小囚徒三、一个人的音乐和黄昏 父亲的音乐 一张创造奇迹的唱片 一个人的音乐和黄昏 说诗 贝多芬与第九交响曲 中国古代的建筑 哥特式建筑四、你注定飞翔 石缝间的生命 梦想悠悠 我的写作碰壁史 注定飞翔 野风车(节选) 共同的秘密 上帝的资赏 生活五、科学之美 唤起对科学的兴趣 一位“太空爸爸”写给儿子的信 奥卡姆剃刀 科学是美的 看看电脑会有多高明,让它下盘围棋吧 错误的必要性和价值六、迈出关键的*步 探险者的一课 重要的是心境 手比头高 父亲的难题 我们身边的发明 把耳朵叫醒——米老鼠的诞生 夹着尾巴做人 饥饿使他发明了高压锅 感谢饥饿 成功始于一个意念七、记忆中那一片竹林 湖殇 给每一条河每一座山取一个温柔的名字 我和狼的友谊 记忆中的那一片竹林 人与地球 地下森林断想 人和鸟八、阳光,是一种语言 槐花 自然与色彩 树 染绿的声音 阳光,是一种语言 秋天二章 我在 河流的秘密 寻春......
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雾 【李延国】 战地救护所被罩在浓雾中,像裹着一层又一层的纱布,扯不开, 拉不断。南疆的雾真大啊! 我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着,脚下高 高低低,好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。
一团雾气被我们带进屋里,竟然没有散开,缓缓地、无声地飘 忽着,有如海浪般地翻动。屋中间一个钢丝床,看上去像一艘白色 的小舟,上面安详地躺着一位年轻的伤员,这艘小舟即将载着这个 十八岁的生命驶向永恒和寂灭。
在他身边,那桅墙一样的吊瓶上还挂着的红色血浆袋和生理盐 水,对于已经报过病危的年轻生命都无济于事,医护人员只不过在 尽他们的人道主义罢了。
他的伤势太重了,腿上、腰部、左臂都缠着绷带。我*不忍心 看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸,变得那么苍白和短小—— 敌人的炸掉了他的下巴。
因此这个叫周小波的战士,不再能讲出他英雄壮举的动因——他 们班在插入敌人雷区之后,他*个滚下身子,压晌了一串。
作为随队的师组织干事,我有幸看到了这撼动心魄的壮举,那映在 拂晓的霞光中的身影,使我终生都不会忘怀。
“你是英雄!”刘彬俯在他的耳边,透过绷带,传达着对这位士 兵的嘉奖,声音里透着为他自豪的感情,“你是人民的好儿子。我们 要给你报功!报军区、报中央军委……” 周小波很少会和师政委靠得这样近,目光里透着拘谨,也有 一些迷惘,也许他没有听清师政委讲的话。
我灵机一动。从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小 波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看,以便让这个即将远行 的农民儿子得到一些心灵的慰藉。
我猜想那是一个要求。
战斗打响之前,他也像那些老兵一样,咬破了中指写了一份决心 书。他把那血迹尚未凝固的血书交到我这个“师里来的*”手里, 却还磨磨蹭蹭不肯走。
“有事吗?”我问。
“我……还有个要求。”他涨红了脸。
“什么要求,提吧。” “我妈妈……生癌呢。”他垂下了头,有些慌张,“没有钱看大夫… …” “你家里还有什么人?” “哥哥。他是个哑巴。队里办工厂不要他,在家种地呢!”他忽 然异常赤诚地望着我,“李干事你看着,这回打仗我不会怕呢,要是 我……回不来了,能不能让我妈妈……住上医院……” 我许久没有吱声,只觉得嗓眼里发哽。他似乎觉得自己提的条件 太高了,低声纠正着:“看看大夫也行……” “组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的,我的嗓音里带上我 平时*深恶痛绝的官腔。可是,在我小小的职权范围里,我又能怎 么说呢? ,作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”,他的夙 愿可以偿还了! 师政委听了我的叙述为之动容:“让他放心,组织上一定设法安 排!” 使我不解的是,当我向他转述之后,他眉头微微一展,又痛苦地 拧到一起。
那一定是还记着他的哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿:“你哥哥的 工作,我们也会想办法的。” 他眼睛里的雾仍未散去,我惶惑了! “该不是对他战斗情况的补充吧?”师政委眼光亮亮的,“他能写 么?” “他的右手还能活动。”一直守住旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔,塞到周小波的手里;护士递过病历夹做垫板,我双 手为他托着…… 汗水在他额头上沁出来,足足十五分钟,他写下了十五个字,那 是使我瞠目结舌的十五个字: “我不是滚雷英雄,我是被石头绊倒的。” 师政委脸色陡变,久久地盯着我的脸。
“我是千真万确亲眼看到的,连里的同志也都亲眼看到的……” 我执著却又无力地辩解着。
师政委在屋里踱了一会儿,看看护士,看看我,沉重地吐出一句: “当然喽,我们要实事求是喽!” 我像失落了什么,泪水涌上了眼眶。
透过那晃动的晶体,我看到周小波的眼睛像散了雾的天空,那么 明净,那么清澈,并且有一缕柔情彩云般向我飘来。我能读得懂他: 可爱的世界,我去了,我没有给你留下一句假话,我的一生都是真 实的呢…… P7-9
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情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪 、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。情感教 育是使学生身心感到愉快的教育。团中央、全国妇联、等部委正在 全国中小学生中开展情感教育和价值观教育活动。
《假如没有战争(第2版)》着眼情感教育,用真挚感人的情感故事,用 人间真爱、生命美丽、人性善良来熏陶青少年,必能为青少年的成长历程 涂抹上温馨的人性底色。《假如没有战争(第2版)》由焦育主编。
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