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  • 小学语文部编教材文本解读及学习设计(六年级上册)
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    • 作者: 江金辉著
    • 出版社: 福建教育出版社
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    • 作者: 江金辉著
    • 出版社:福建教育出版社
    • ISBN:9787533485016
    • 版权提供:福建教育出版社

    从2016年9月开始,全国小学语文界开始使用主编的小学语文教材。“汪潮专家工作室”的研究成员以此为契机,认真编写《小学语文部编教材文本解读及学习设计》这套丛书(共12册),近年将配合学期教学需要,按册分期出版。这套丛书不同于已往的教学参考书,它致力于部编教材的文本解读及学习设计这两个语文教学的重大问题。依据语文学理,突出语文核心素养,根据学生心理,体现板块学习思想。这套丛书既有深入的解读,又有系统的设计,还有重点的提示。

    汪潮教授助你解决小学语文部编教材文本解读及学习设计这两个重大问题。

    基本信息
    商品名称: 小学语文部编教材文本解读及学习设计(六年级上册) 开本: 16开
    作者: 汪潮 主编 定价: 45.00
    ISBN号: 9787533485016 出版时间: 2019-09-29
    出版社: 福建教育出版社 印刷时间: 2019-09-29
    版次: 1 印次: 1

    *单元

    1草原 /

    2丁香结 /

    3古诗词三首 /

    4*花之歌 /

    习作:变形记 /

    语文园地 /

     

    第二单元

    5七律·长征 /

    6狼牙山五壮士 /

    7开国大典 /

    8*灯光 /

    口语交际:演讲 /

    习作:多彩的活动 /

    语文园地 /

     

    第三单元

    9竹节人 /

    10宇宙生命之谜 /

    11*故宫博物院 /

    习作:让生活更美好 /

    语文园地 /

     

    第四单元

    12桥 /

    13穷人 /

    14*在柏林 /

    口语交际:请你支持我 /

    习作:笔尖流出的故事 /

    语文园地 /

    快乐读书吧 /

     

    第五单元

    15夏天里的成长 /

    16盼 /

    习作例文:爸爸的计划 /

    小站 /

    习作:围绕中心意思写 /

     

    第六单元

    17古诗三首 /

    18只有一个地球 /

    19*青山不老 /

    20*三黑和土地 /

    口语交际:意见不同怎么办 /

    习作:学写倡议书 /

    语文园地 /

     

    第七单元

    21文言文二则 /

    22月光曲 /

    23*京剧趣谈 /

    口语交际:聊聊书法 /

    习作:我的拿手好戏 /

    语文园地 /

     

    第八单元

    24少年闰土 /

    25好的故事 /

    26*我的伯父鲁迅先生 /

    27*有的人——纪念鲁迅有感 /

    习作:有你,真好 /

    语文园地 /

    本单元以革命传统教育为主题。安排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》三篇精读课文和《灯光》一篇略读课文。除此之外,还安排了“口语交际:演讲”“习作:多彩的活动”和“语文园地”。

     

    篇章页的左上方写着:“重温革命岁月,把历史的声音留在心里。”告诉你本单元课文涉及的是革命传统教育方面的。篇章页的中间处点明了本单元的语文要素:“了解文章是怎样点面结合写场面的。尝试运用点面结合的写法记一次活动。”*条主要侧重在阅读方面,第二条关注的是表达。这两条与高年级其他单元的读写目标互为照应。

     

    本单元的语文要素是用点面结合的方法写场面,这是写事件、活动或者场景的常用之法。的《七律·长征》浓缩了红军二万五千里长征的主要事件。前两句高度概括了红军长征途中的艰难险阻和大无畏的革命精神,后六句选了六个长征中的关键事件,歌颂了红军的这种精神。这是一种总分的写法,也可以把它理解为先是“面”上的概述,然后是“点”上的铺陈。《狼牙山五壮士》点面结合的写法主要表现在两处:途中歼敌,*杀敌。《开国大典》主要是按照时间的顺序叙写中华人民共和国成立大典上的一系列场面,有许多点面结合的段落,特别是写阅兵式部分。需要指出的是,“面”和“点”结合犹如拍摄中的全景和特写镜头,对准的是一个场面,凸显的是一个主题。所以,梳理出一个事件、活动过程的“线”,然后去体会不同的“点”和“面”中蕴含的思想情感,这是点面结合写场面这一语文要素的*关键处,不管是前面的课文学习还是后面的习作部分,都须关注这一点。

     

    本单元的文化要素自然是革命传统教育。虽然课文所叙写的是革命岁月的不同时期:有长征时期的,有抗日战争时期的,有解放战争时期的,有共和国成立时期的,但都表现了气壮山河的革命豪情和大无畏的英雄主义。也正是因为这几篇课文表现的是不同时期的事件和人物,在写法上有粗线条的叙述和细部的刻画,并且运用点面结合,更可以让学生对革命精神有比较充分的浸染。

    《小学语文部编教材文本解读及学习设计(六年级上册)》是由“汪潮专家工作室”的语文名师精英团队研制,由浙江外国语学院小学教育研究所所长汪潮教授任主编的一本实用性很强的小学语文教学指导书。

    本书稿根据小学语文部编教材编写,分为八个单元,每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”,既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价,又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容,更着重对每篇课文进行系统的学习设计。

     汪 潮    浙江外国语学院教授,浙江外国语学院教师培训学院培训部主任、小学语文研究院学术院长、小学语文博物馆馆长、小学教育研究所所长。*培训专家。长期从事小学语文青年名师培训,主办的培训班中,已有73位学员被评为小学语文教师。至今已在《教育研究》等刊物上发表论文300余篇,出版个人专著9部,曾主编中华书局《小学语文》教材1套。获浙江省人民政府颁发的浙江省教学成果二等奖2次,获颁发的科研成果三等奖2次。应邀赴国内外学术报告500余场次。被聘为华东师范大学*培训讲座教授,上海师范大学兼职教授,南京师范大学*培训主讲教授,丽水学院兼职教授,杭州师范大学硕士生导师。

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