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课程力:成就卓越教师
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| 商品名称: | 课程力:成就卓越教师 | 开本: | 16开 |
| 作者: | 钟发全,谢芝玥 | 定价: | 39.80 |
| ISBN号: | 9787533478575 | 出版时间: | 2017-11-01 |
| 出版社: | 福建教育出版社 | 印刷时间: | 2017-11-01 |
| 版次: | 1 | 印次: | 1 |
前言:为课程力协同提升而努力
*章 对课程及课程力的说明
——兼谈卓越教师“的教育思想”
*节 永远行走在修行路上
第二节 完美,因为更有主张
第三节 完善,因为更讲究方法
第四节 在彰显艺术中超越
第二章 课程效能意识
――兼谈学生需求
*节 总是反映在需要上
第二节 教主要是为了学生发展
第三节 精心预设等于教师先行先学
第四节 让学与导同行
第三章 课程发展意识
――兼谈教师行为
*节 教师的行为素养
第二节 教学的课程管理能力
第三节 教师的课程研修技能
率四节 教师的生命课堂观
第四章 课程精品意识
——兼谈教材教法
*节 课程才是产品
第二节 打造精品教法
第三节 打造精品媒体
第四节 打造精品课堂
第五章 课程责任意识
——兼谈课堂信息
*节 课程四大信息源的支撑
第二节 科学呵护信息
第三节 有用信息成为常态
第六章 课程合作意识
——兼谈课堂生态
*节 “动”“静”与生态课堂
第二节 关于“动”的节奏
第三节 自然而生的“静”美
第四节 师生演绎的合作之美
教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒,需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力,便是课程力。全书各章节,围绕“人不是教育教学的产品,课程才是教育教学的产品”的核心理念,围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻课程力的提升,同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等“元认知知识、能力和策略”的建构。此书乃重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果,系卓越教师专业*的黄金教材。
......钟发全 重庆石柱人,人称“教育研究怪才、偏才和鬼才”“中国教育元规则研究*人”“重庆市*美创新教师”。1999年开始从事“教育秩序”理论研究,至今已有教育类文章160余篇发表于《人民教育》《中国教育报》等报刊,出版专著、合著、编著《为自己的教师》《教育,春天里的发现》《走出困局,做幸福教师》等图书33本,课题研究成果获重庆市政府教学成果一等奖。
谢芝玥 土家族,重庆市教师教育专家。长期从事师训干训工作和教师教育研究,主持或主研*、省(市)级教育科研课题共10余项,在省市级以上刊物发表论文50余篇,出版有《卓越教师的专业*》《学校团体训练模式研究》《将*燃烧到底——为了追逐教育的尊严》《教师综合素质发展与评价应用》等著作。
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