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  • 教育:从自发走向自觉(“人民教育家论坛”文库) 陈玉琨 华东师范大学出版社 正版书籍
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    • 作者: 陈玉琨 主编著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
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    • 作者: 陈玉琨 主编著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • ISBN:9781213129617
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    ......
    基本信息
    商品名称: 教育:从自发走向自觉(“人民教育家论坛”文库) 开本: 16开
    作者: 陈玉琨 主编 定价: 32.00
    ISBN号: 9787561798089 出版时间: 2012-10-01
    出版社: 华东师范大学出版社 印刷时间: 2012-10-01
    版次: 1 印次: 1

    教育:从自发走向自觉
    (东北师范大学附属中学  李桢)
    一、走向人本:教育的使命与责任
    二、追求自主:东北师大附中的历史与文化
    三、培育自觉:校本实践的体系与策略

    开发学生的创造能力。创建符合人性的教育
    (辽宁省东北育才学校  高琛)
    一、教育的使命:播种创新的因子
    二、为国育才:让拔尖创新人才在学校生态中成长
    三、学生创新素养培养的模式

    每一个孩子都是有价值的
    (辽宁省沈阳市虹桥初级中学谭学颖)
    一、每一个孩子的存在都是有价值的
    二、孩子的价值及其实现
    三、学校发展与孩子价值的实现

    不求人人成才,但须个个成人
    (河北省石家庄市第四十四中学夏强)
    一、引言:张磊的故事
    二、不苛求人人成才,但必须个个成人——教育使命与责任的确立
    三、教孩子三年,要为孩子想三十年——成“人”的基本要点
    四、成“人”教育实践探索——从基础人手,促发展
    五、成“人”教育的支持系统——师资与家长
    结语
    自强不息,超越自我——学校精神的再塑
    (
    辽宁省沈阳市第五中学周琦)
    一、精神背景
    二、重塑学校精神,实现思想超越
    三、超越的核心——教育教学的改革
    四、以教师的超越实现学校的超越
    五、实现超越的管理保障
    结语

    以孩子愉快学习,促学生明天终身发展
    ——教育,为学生创造多元价值
    (山东省青岛市第二中学  孙先亮)
    一、理念奠基:让学生在快乐的学习中获得终身发展的自信
    二、终身发展:基于人和为了人的教育
    三、智慧课堂:师生共享发展的幸福和快乐
    四、自主发展:激发学生终身发展的内在动力
    五、教育即环境:为学生终身发展创造系统环境
    校长的追求——让教师成为*幸福的人
    (山东省济南市第五中学  陈仕学)
    一、观念澄清,幸福应是教师生活常态
    二、价值引领,让教师感受职业幸福
    三、感受尊严,让教师在工作中体会幸福
    四、持续提升,让教师在成就中确证幸福
    五、健康心理,让教师在常态中享受幸福

    回归天性发展德性张扬个性
    ——让每个孩子阳光灿烂地成长的初中教育
    (河南省第二实验中学  李涵)
    一、我对教育的理解:回归天性、发展德性、张扬个性
    二、保护好奇、尊重想象,顺应孩子天性的发展
    三、文化浸润、爱心涵养、行为强化的德性养成
    四、尊重差异、因材施教,促进学生的个性张扬
    结语:为了孩子阳光灿烂地成长——我的教育理想与追求

    阳光育人多元发展
    ——河南省新乡市第十中学素质教育理念与行动
    (河南省新乡市第十中学马玉芬)
    一、“阳光育人,多元发展”教育理念的确立
    二、“阳光育人,多元发展”需要阳光教师与教师多样才能
    三、阳光育人,多元发展——为学生终身发展奠基
    四、“阳光育人,多元发展”的教育评价
    结束语

    ......

        教育是什么,教育为什么,教育工作者的使命在哪里?只有搞清这些问题,我们工作的目标、价值和意义才能更明确。糊涂的校长办糊涂的教育,自觉的校长办自觉的教育。陈玉琨主编的《教育:从自发走向自觉》是“全国中学校长研究版”的部分成果,展现了部分中学校长对教育和办教育的理解与反思。

    ......

        陈玉琨,中学校长培训中心主任,华东师范大学首批终身教授、博士生导师、校务委员会副主任。社会与学术兼职包括国务院学位委员会公共管理学科评议组成员,国家督学,全国教育干部培训专家委员会主任委员,《华东师范大学学报(教育科学版)》主编等。1989-1990年作为访问学者赴荷兰吐温蒂大学访学,1992-1993年赴美国哥伦比亚大学师范学院访学。1995年获国务院特殊津贴,1998年被评为“全国模范教师”,1999年由国家人事部授予“有突出贡献的中青年学者”称号,同年入选跨世纪人才培养计划,2000年获上海市“我*喜爱的好老师”金奖,2011年入选上海市领军人才。学术专长:校长培训、教育管理、教育评价。著有《教育评价学》(获全国教科一等奖)、《发展性教育质量保障的理论与操作》(获哲社二等奖)、《学校的建设》等著作20余部,论文150余篇。

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