敏感期的秘密 药志胜 东南大学出版社 正版书籍

★请你记住，孩子的名字永远叫“小孩”。
——（瑞士）皮亚杰心理学家
★儿童好动性是他的特色，大人不要横加干涉或禁止，师长千万别“指挥”或“命令”孩子，要让他自己指挥自己，自己听从自己的命令。尊重儿童的独立性，儿童就能自然的活动他的筋骨，健康的身体随之而至。
——（意大利）蒙台梭利 教育家
★我们常常要求儿童，要求他们调整自己以熟练敏捷地适应这个世界，但是更有成效的做法是，这个世界应该调整自己以在各个方面都能适应儿童。
——（英国）梅内尔夫人 诗人 随笔家
★孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍与孩子的发达。
——（中国）鲁迅 文学家
★摇篮网、宝宝树、太平洋亲子网、宝宝地带、母子健康五大母婴媒体权威推荐。
前言 / 002
Part 1 别让宝宝语言敏感期悄悄溜走
1.咿咿呀呀的“婴语”
● 语言训练常见的场景和方式/018
● 便捷有效的语言训练方法/020
2.喜欢反复说一个词
● 信息量大、多鼓励、多耐心，才是语言学习的良好环境/023
● 6个亲子游戏，帮你抓住开发契机/024
3.“鹦鹉学舌”，模仿他人的话
● 如何促进孩子从模仿到主动使用语言/027
4.乐此不疲地“骂人”
● 家长应对“诅咒期”的正确做法/030
● 利用语言的力量学得更多/031
5.爱上“自言自语”
● 孩子说话不流畅时，家长应该怎么办/033
● 爱说，就让我们一起说个够/034
6.家有小书童
● 根据宝宝性格选故事书/037
● 为孩子创设阅读环境/037
● 与孩子一起阅读/038
● 让宝宝编故事/038
7.“痴迷”带符号和文字的东西
● 识字过程比“认得多少字”的结果更重要/040
8.小手写啊写
● 用游戏帮宝宝找到书写的感觉/043
● 书写敏感期4大注意事项/044
Part 2 陪宝宝在尽情玩耍中走过自然认知敏感期
1.宝宝特别爱吃手
● 给宝宝选一些抓握玩具/049
● 3种方法训练宝宝抓握/049
● 宝宝过分吃手也会有危害/050
● 预防宝宝过分吃手的妙招/050
2.什么都往嘴巴里塞
● 健康安全地啃咬/054
● 出牙也爱咬东西/054
● 宝宝手足运动小游戏/055
3.出现挑食现象
● 宝宝进食的小秘密/058
● 8大招数，纠正宝宝挑食/058
● 培养孩子不挑食的方法/060
4.喜欢玩弄食物
● 吃饭也“游戏”/062
● 如果你真的不喜欢宝宝玩弄食物/064
5.就爱听声响
● 宝宝爱听的美妙声音/066
● 测试宝宝听力的4种方法/069
6.对科学文化知识感兴趣
● 营造良好的科学文化氛围/071
● 随手可得的小游戏，帮宝宝探索更多/072
7.“妈妈，我从哪里来”
● 巧妙应对孩子的性别好奇/074
● 孩子看到父母的性行为怎么办/075
8.爱和小动物做朋友
● 父母如何适度参与/077
● 宝宝养小动物的注意事项/077
● 宝宝养小动物好处多/078
9.对大自然充满好奇心
● 4类活动，让孩子与自然更贴近/081
● 春夏秋冬，用游戏来认识/082
Part 3 把握创造性思维敏感期，宝宝更聪明
1.“坏家伙”的创造力
● 0～6岁宝宝创造力特点/089
● 调整做法，让宝宝的创造力更进一步/092
● 3个创造力养成小游戏/094
2.喜欢玩沙玩水
● 宝宝富有创造性的特点/096
● 宝宝玩水和泥巴游戏指南/097
3.爱臭美的宝宝
● 在游戏中培养美感/099
● 关注宝宝的审美特点/100
● 宝宝审美养成，家长应该这样做/100
4.爱用筷子敲打碗
● 宝宝应着重训练的音乐智能/103
● 培养宝宝唱歌兴趣的4个步骤/104
● 艺术熏陶≠技能训练/105
5.涂鸦的奥秘
● 宝宝涂鸦的4个阶段/107
● 涂鸦反映着儿童心理和性格差异/107
● 如何正确对待宝宝的涂鸦行为/108
6.宝宝脑海中的世界
● 幼儿想象力发展的不同阶段/111
● 可以经常反复做的游戏/111
● 培养宝宝想象力的10大准则/112
● 保护宝宝想象力的生活细节/114
Part 4 开启宝宝空间运动智能之门
1.什么都爱抓一抓
● 0～1岁宝宝手精细动作训练要点/118
● 1～3岁宝宝手精细动作训练要点/120
● 6个游戏，让手指更灵活/121
2.爱“拆卸”玩具
● 孩子拆玩具，父母怎么办/125
● 挑选玩具，大有讲究/126
3.到处爬来爬去
● 关注宝宝的爬行细节/128
● 如何正确训练宝宝爬行/128
● 为宝宝爬行准备一个安全场所/129
4.会站立了
● 训练宝宝站立的5个步骤/132
● 不宜过早让宝宝学站立/134
5.扶着东西走路
● 学走路，并不是越早越好/136
● 细心呵护，走好人生步/137
6.爱上下坡与爬楼梯
● 给宝宝安全的运动环境/139
● 观察宝宝的步态很重要/139
● 在游戏中练习行走/140
7.方向感有了强弱之分
● 游戏训练宝宝方向感有讲究/143
● 方向感男女有别/144
● 各年龄段宝宝方向感培养要点/144
● 有助于宝宝方向感提升的10类游戏/146
8.喜欢把东西扔得到处都是
● 积极应对宝宝空间感发展的有效方法/149
● 在家DIY，玩出宝宝空间感/150
9.摇摇摆摆找平衡
● 12个亲子游戏，练出宝宝良好平衡力/153
● 帮助宝宝提升平衡力的小窍门/156
10.垒高、推倒，再垒高、再推倒
● 建立三维空间感的10个游戏/159
Part 5 形象思维敏感期，放飞孩子的智慧
1.对光线情有独钟
● 0～3岁宝宝视力发育特征/164
● 智力开发从视觉刺激开始/165
● 训练宝宝视力要选对玩具/166
● 发展宝宝视力的4个小游戏（1岁以下）/167
● 宝宝不认识颜色是不是色盲 /168
2.爱上涂色
● 给宝宝足够的色彩刺激/170
● 让宝宝爱上涂色的4种方法/171
● 玩出无限创意的涂色游戏/172
3.不吃残缺的饼干
● 尊重宝宝追求完美的心态/175
● 多多理解宝宝的“完美”要求/176
4.对细小事物感兴趣
● 好奇心增强，喜欢用手探知 /178
● 培养宝宝观察力，家长可以这样做/178
5.喜欢捡“破烂儿”
● “寻宝”敏感期，家长如何施教/181
6.学什么像什么
● 如何发展宝宝模仿能力/184
● 3个有趣的模仿游戏/184
7.剪纸的乐趣
● 用剪刀创作，安全很重要/186
● 介绍两种简单的剪纸方法/186
Part 6 逻辑思维敏感期，孩子成才重要的奠基期
1.宝宝喜欢“躲猫猫”
● 宝宝“物体恒存”发展历程/190
● 各种“躲猫猫”的亲子游戏/190
2.“因为……，所以……”
● 0～3岁宝宝逻辑思维训练方法/193
● 3～4岁宝宝逻辑思维训练方法/194
● 4～6岁宝宝逻辑思维训练方法/195
3.爱帮家人摆鞋子
● 满足孩子秩序敏感期的需求/197
● 帮助孩子建立秩序感/197
● 养成收拾东西的习惯/198
● 建立宝宝秩序感的3个亲子游戏/198
4.承诺的事情要做到
● 孩子不遵守游戏规则怎么办/201
● 点滴细节，帮助孩子完善自制力/202
● 培养宝宝自制力的两个游戏/203
5.配对找朋友
● 儿童分类能力发展特点/205
● 训练宝宝分类能力的5个游戏/205
6.有了初步的归纳能力
● 培养归纳能力，家长要多参与/208
7.爱上数指头
● 8类游戏培养宝宝数学逻辑智能/210
● 从口头数数到按物点数/212
● 引导宝宝的加法运算/212
Part 7 人际交往敏感期，孩子融入社会的契机
1.家有“黏人精”
● 0～3岁依恋关系发展阶段/216
● 害怕陌生人是正常现象/216
● 巧妙化解孩子分离焦虑/217
● 对待黏人宝宝3种正确做法/218
2.离不开自己心爱的玩具
● 宝宝为什么会“恋物”/220
● 易让宝宝依恋的物品/221
● 正确对待宝宝的安慰物/222
3.“这是我的!”
● 三多原则，帮宝宝认识自我/225
● 加深宝宝自我认识的两个小游戏/226
● 宝宝各阶段自我意识发育特点/227
4.“我就不！”
● 宝宝“反抗期”，家长可不必对抗/231
● 8类做法，帮你轻松度过宝宝“反抗期”/232
5.变得“任性刁蛮”
● “任性”不见得是坏事/235
● 宝宝任性时，我们该怎么办/236
6.容易害羞
● 要想宝宝不羞涩，成人先改变/238
● 了解宝宝害羞的成因/240
7.和朋友一起分享
● 教宝宝分享要因时而异/242
● 孩子分享行为需慢慢养成/242
● 让孩子学会分享的小技巧/244
8.喜欢玩“过家家”
● 尊重宝宝，认真对待/246
● 正确对待宝宝的“偷窥”行为/247
● 如何对宝宝展开性教育/248
9.小不点儿也爱争宠
● 如何疏导宝宝的嫉妒情绪/250
● 宝宝为什么会嫉妒/252
10.会“说谎”了
● 正确认识宝宝的“说谎”行为/254
● 宝宝说谎后，家长这样做/255
11.有了团队的需要
● 宝宝交朋友，家长不要这样做/257
● 宝宝社交能力发育的阶段性特点/258
● 宝宝社交能力发展以引导为主/260
● 培养孩子社交能力的两个游戏/262
......敏感期内的孩子拥有如火的生命激情，狂热地追逐自己感兴趣的一切事物。父母及时捕捉这一契机，适当加以引导，孩子的心智水平就会迅速发展起来，并伴随终身。
本书将在*程度上向父母展示孩子在各个年龄段出现敏感期的具体表现，并为父母提供应对孩子敏感期的科学方法，以及智力开发的技巧，旨在用简单的方式培养出孩子对世间万物的浓厚兴趣及自我学习的能力，从而让孩子赢在敏感期，终生受用。
在智能开发的具体操作方面，本书提倡：在儿童生理成熟的基础上，针对其所出现的某种敏感期，进行适时的引导和训练，才能取得好的效果。我们要以孩子内心的和谐为前提，尊重孩子身心发展的规律。家长唯有了解各种敏感期，才能够用“有准备的适宜环境”引导出儿童的内在生命力，适时适当地助孩子一臂之力，让“敏感期”成为孩子智能发展的飞跃期。
药志胜，资深早教专家，北京红缨幼儿早教集团培训部主任、中国未来研究会教育分会理事，致力于幼教培训工作，有着丰富的带班及教育管理工作，擅长幼教团队打造及幼儿双语教学，赴全国各地培训近千场，其先进的教学理念惠及幼儿园近千家，教师上万人。著有畅销书《和宝宝一起玩的游戏大全（0-3岁）》。

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