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    • 作者: 无著 | 上海市中小学(幼儿园)课程教材改革委员会办公室编
    • 出版社: 华东师范大学出版社
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    • 作者: 无著| 上海市中小学(幼儿园)课程教材改革委员会办公室编
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561765623
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    《幼儿园教师成长手册》是为提高幼儿园教师的专业能力发展而组织编写的。全书由“新手教师专业发展自我评价体系”和“成熟教师专业发展自我评价体系”两部分组成,前者围绕保障而言的身心健康与安全,适应幼儿园的工作要求展开,后者围绕“促进幼儿园的健康意识、生活方式、社会化、认知的发展”,以及“专业热忱与自我更新”等展开。体系的设计新颖,案例丰富,操作性强。......
    基本信息
    商品名称: 幼儿园教师成长手册 开本: 16开
    作者: 上海市中小学课程教材改委会 定价: 29.00
    ISBN号: 9787561765623 出版时间: 2009-07-01
    出版社: 华东师范大学出版社 印刷时间: 2017-05-01
    版次: 1 印次: 9

    1.班级建设

    2.家长工作

    3.来园准备

    4.来园接待

    5.运动

    6.生活

    7.游戏

    8.学习

    9.离园工作

    10.与同事的关系

    11.案头工作及自我专业发展

    12.专业热忱及自我更

    13.增进幼儿的健康意识和养成健康的生活方式

    14.促进幼儿的人格健康与社会性发展

    15.促进幼儿的感觉和运动能力发展

    16.促进幼儿语言能力的发展

    17.促进幼儿认知能力的发展

    19.课程意识与开发能力

    20.与家长建立合作伙伴关系

    21.推进整个专业领域的专业化进程

    ......

    1.班级建设

    关注的幼儿发展目标

    身体健康(生活卫生习惯)、人格和社会性发展(健康情绪状态、文明交往习惯的养成)。

    赢得孩子们的喜爱,在孩子中树立威信,是新教师关心的头等大事。达到这一目标的基础是与孩子建立起良好的关系,并促使孩子之间在班级规则的基础上和谐共处。这种关系能让你赢得孩子的信任、爱和尊重,让他们感到你的指令和建议是有益于他们共同生活的,当然也有益于他们每个人,从而更愿意听从你的指令和建议;这种关系还能让每个孩子在这样一个集体中获得安全感、归属感,这是孩子喜欢呆在班中、投入地参与班中各种活动的前提,他们会更自信、放松地与你沟通,让你更深入地了解他们的喜怒哀乐;孩子们在感受你与他们交往的方式中,在旁观你处理他们之间冲突的过程中,也会了解并模仿你如何与他人交往。如果建立起这样一种人际气氛,可以保障一切事务顺畅地进行,减少由人际冲突带来的安全隐患,让幼儿安全、健康、快乐地在幼儿园生活。为此,你首先需要学习与幼儿的相处之道,把自己的角色定位在“孩子王”上,常常会收到意想不到的效果。

    ……

    ......《幼儿园教师成长手册》的每一条指标都建立在这样一个理念的基础上,即教育是为了促进每个幼儿在原有基础上的发展,而提高学前教育质量的主体是教师,教师的专业发展是提高学前教育质量的关键。于是,以幼儿发展为本、以教师专业发展为本成为本手册贯穿始终的主线。..............................
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