我用阅读教育孩子+阅读教育 做孩子的成长合伙人 套装2册 周璐 著 家教方法

《我用阅读教育孩子》
1.抓住家长教育痛点，实现家长对孩子的成长期待。
◆ 教育痛点（父母的焦虑）在哪里？
⊙成绩不好？⊙拖延症？⊙叛逆？⊙早恋？⊙爱玩游戏与手机？⊙不会写作文？⊙老师不喜欢？……
◆ 家长期待的孩子什么样？
⊙成绩好⊙品格好⊙情商高⊙有责任心⊙有毅力⊙远离游戏⊙不畏挫折⊙有好人缘……
2. 更新、更国际化的选书指南，干货满满，妈妈们再不用为给孩子选书发愁
⊙告别传统和老旧图书荐
⊙选择典、畅销、有代表性的新图书举例
⊙更有利于扩大孩子视野，培养面向未来的少年
3.本书和其他家教书有何不同？
◆ 不同1：新颖的阅读教育理论：阅读不是长知识的手段，而是解决孩子成长问题的万能钥匙。性格培养、情商、财商，乃至感情问题，都可以用阅读来解决。
⊙事实证明，读闲书也能爬山学习高峰
⊙铺天盖地的作文班，可能更会扼杀孩子的天赋
⊙初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账
⊙孩子玩手机，可能都是的错
⊙看对电影、电视，有益无害
⊙……
◆ 不同2：拒绝纯理论说教，注重“可操作方法论”
⊙拆分读书方法一二三，家长易学好掌握
⊙方法有趣不枯燥，孩子爱学不逆反
⊙互动式学习，更促进亲子关系
⊙画重点：效果立竿见影（有上百位妈妈粉丝留言为证）
◆ 不同3：深度采访几十位优秀少年，用“别人家的孩子”验证阅读的神奇效果，增强家长对阅读教育的信心。
⊙用书“喂”大的孩子，不叛逆
⊙用阅读让孩子告别拖延症
⊙书让孩子拥有坚持的魔力
⊙读书让孩子逆商高，开朗不忧郁
⊙团队合作，让孩子在“小社会”中如鱼得水
⊙……
4.吴军、俞敏洪、常怡、方军、马国川荐阅读，百位妈妈好评期待之书！
《阅读教育：做孩子的成长合伙人》
一、简单易操作的读书方法，立竿见影的提高效果，干货满满的选书攻略！
1.开篇分析成长问题（如：老师不喜欢我怎么办？帮助孩子与老师正确相处、早恋问题如何处理？怎么帮助孩子建立历史观？）
2.解决/沟通/引导的方法
3.案例分析
4.荐与主题相关的书单
二、20多个专题书单，上百部作品，教你轻松选书举一反三！
·关于专注力的书单
·关于养成时间管理习惯的书单
·关于情绪管理的书单
·提升孩子团队合作能力的书单
·提升孩子抗挫力的书单
·激发孩子的目标感与内驱力的书单
·帮助孩子收获友情的书单
·帮助孩子形成健康的爱情观的书单
·帮助孩子更深刻地认知师生关系的书单
·关于生命教育的书单（如何面对校园霸凌）
……
三、案例丰富！缓解家长教育孩子上的焦虑情绪 、促进亲子关系！
1.激发孩子的写作兴趣的方法
2.帮助孩子做时间管理的方法
3.帮助孩子阅读名著的方法
4.帮助孩子爱上STEAM的方法
5.哲学启蒙的方法
……
四、6封母亲真挚的书信：触动心灵的沟通！
1.鼓励勇敢梦想的书信
2.聊处理烦恼的书信
3.聊面临压力的书信
4.聊早恋问题的书信
5.新学期的寄语的书信
6.母亲的祝愿的书信
五、读完本书，你还会了解：
·如何让孩子成为一个受欢迎的人？
·提升孩子团队合作能力的书单
·孩子做事拖拉、没效率。读什么书能提升孩子的时间管理能力？
·如何把名著读活？
·如何提升孩子的英文阅读和表达能力？
·面对校园暴力，如何保护我们的孩子？
·如何用阅读培养孩子的财富观？
·如何用阅读培养孩子的职业规划力？
·孩子进入青春期，好像喜欢上了某个男生或女生。如何给孩子正确的“爱情”教育？
……
《我用阅读教育孩子》
阅读，是我们一直提倡，却又一直不得其法的事情，我们可能尚未意识到，一本好书在孩子的成长过程中是一位比家长更有说服力的人生导师，它可以取代家长成千上万句的唠叨和说教。基于这一认识，青少年阅读教育专家、有书少年总编辑周璐深度采访几十位优秀少年后，结合自身十几年用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了少年阅读的方法和工具，并荐了一些很适合孩子们的图书，对于万千年轻的家长朋友来说，《我用阅读教育孩子》无疑是一本实用、好用的阅读指导手册。
《我用阅读教育孩子》阐述了阅读的重要性，提出新颖的阅读教育理论，总结出简单易学的阅读方法，用真实案例剖析阅读的神奇效果，用优秀少年增强家长们对阅读教育的信心，着眼现实，解决家长迫在眉睫的教育焦虑。
用阅读教育孩子，可以解决孩子成长中的性格培养、情商、财商，乃至感情问题。可以说，在这个几乎每个家长都焦虑不已的当下，阅读才是解决孩子成长问题的有效途径。
阅读给家庭教育带来全新思路，阅读才是优质的、面向未来的教育方式。
硅谷风险投资人、文津图书奖获得者吴军，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，知名童话作家、《故宫里的大怪兽》作者常怡，2017中国好书《付费：互联网知识经济的兴起》作者方军，中国教育三十人论坛创始人马国川联袂荐。
《阅读教育：做孩子的成长合伙人》
青少年阅读教育专家周璐深度采访几十位优秀少年后，结合自身十几年用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了少年阅读的方法和工具，针对孩子的成长问题，荐了对应书单。对于万千年轻家长朋友来说，《阅读教育：做孩子的成长合伙人》无疑是一本实用好用的阅读指导手册。
《我用阅读教育孩子》
序言：阅读是有的教育工具／Ⅰ
一章 阅读教育：解决孩子成长路上的一切难题／001
孩子掉下的成绩，可能都是从小欠下的阅读账／002
用书“喂”大的孩子，不叛逆／012
老师不喜欢我怎么办？让我们从书中找找答案／023
用阅读让孩子告别拖延症／035
读书与写作，只隔了一层纱的距离／044
孩子爱玩游戏？可能都是的错／056
第二章 让孩子爱上阅读其实没你想的那么难／065
爱上阅读之前，请先学会选书／066
兴趣才是好的老师／073
亲子共读，到底应该怎么读／079
阅读分享会，让阅读更有趣／088
用戏剧让孩子更爱阅读／100
诗歌与朗诵，激发孩子的创作好奇心／110
有个不焦虑的妈妈，是孩子大的幸福／122
母亲唯有阅读，才能匹配孩子的未来／128
做孩子的成长合伙人，而不是生活监工／133
第三章 阅读赋予孩子卓越的品格／139
用阅读培养有责任感的好孩子／140
读对了书，孩子学会尊重与爱／151
好书为孩子累积寻梦的资本／158
给孩子的三堂爱情课／163
书让孩子拥有坚持的魔力／174
读书让孩子逆商高，开朗不忧郁／184
第四章 阅读培养孩子优秀的习惯／193
让孩子在读书中发现“黄金屋”／194
用古诗文浇灌孩子的成长根系／205
严肃文学的魅力，只有真正“会读”的人才知道／216
喜爱阅读的孩子，更会管理自己／227
怕孩子不知柴米贵，不妨给他念念“创业经”／234
善于阅读的人，更善于规划未来／247
团队合作，让孩子在“小社会”中如鱼得水／256
第五章 阅读给予孩子不同的人生视野／263
读新闻、写新闻，让孩子在了解社会中变得更优秀／264
爱读书的孩子，同样爱上了地球／274
读过哲学的孩子，更懂得生命的真谛／283
科普书：在孩子心中种下科技的种子／294
热爱阅读是培养历史观的基础／304
旅行与读书，都是认识人生／313
《阅读教育：做孩子的成长合伙人》
目录
Part 1一部分 少年阅读的新理念
1 孩子只爱读一类书，会不会涉猎太窄？帮助孩子均衡搭配选择图书
为孩子选书的几个原则
帮助孩子打造自己的阅读世界
2 孩子对阅读没兴趣，怎么办？用有趣好玩儿的方式激发他的阅读兴趣，帮助他建立阅读习惯
阅读的时间战场：用阅读抢占孩子的大脑
打造家庭读书仪式
激发孩子阅读兴趣的两个高效方法
3 孩子只爱听书，可以不用读原著了吗？听书更大的效应类似于导读
听书= 导读老师
听书能否替代读原著？
当一个小讲书人：孩子读书，重要的还有输出
4 亲子阅读就够了吗？家庭共读，同频成长
都是亲子共读惹的祸？
0～2 岁应该怎么共读？
2～6 岁如何共读？
小学低年级如何共读？
小学三年级后如何共读？
5 如何纾解青春期孩子的叛逆？通过共读和青春期的孩子成为好朋友
初秋的故事
和青春期的孩子做朋友
6 如何建立更优质的青春期亲子关系？做孩子的成长合伙人
孩子的心愿：希望父母能和我们像朋友一样
做孩子的成长合伙人
什么是成长合伙人？
制定成长合伙人规则
两代人之间如何做到信任、尊重与合作？
父母该关注的和该放手的
7 孩子读书不少，语言表达却不好，如何提升？
鼓励复述故事
共同讨论情节
组织阅读分享会，做阅读演讲
组织阅读辩论赛
组织诗歌朗诵会
8 孩子读书不少，写作还是没提高，怎么 办？在阅读和写作之间架起桥梁
如何激发孩子的写作兴趣？
060如何在阅读与写作之间架起桥梁？
061如何培养与提升孩子的写作力？
064关于写作的几个重要问题
9 如何提升孩子的英文阅读和表达能力？用好第三种力量
厘清两个基本问题
如何让孩子开口说英文？
利用第三种力量
英文阅读和中文阅读的关系
10 如何把名著读活？用好玩儿的方式成为名著达人
如何激发孩子对古典名著的兴趣？
孩子如何啃名著？
如何变身名著小达人？
Part 2 第二部分 少年阅读的新功效
11 孩子坐不住、专注力差，阅读能治疗吗？
开展循序渐进的家庭共读
做到劳逸结合
学会目标拆解
12 孩子做事拖拉、没效率，读什么书能提升孩子的时间管理能力？
用阅读帮助孩子认知时间管理
让孩子学会使用时间管理的工具
时间管理中的成长合伙人原则
13孩子无法控制自己的行为和情绪，读什么书能提升自控力？
自控力教养核心原则
用阅读这个教育工具帮助孩子认知自控力
延迟满足能力的小海报
让孩子学会管理自己的身体健康和心理健康
14如何帮助孩子有效地管理手机？
签订“手机使用协议”
帮助孩子找到自己的兴趣爱好
家长先戒掉手机瘾
15阅读能让孩子提高学习成绩吗？阅读力就是学习力
阅读力就是学习力
阅读是成长的发动机
如何培养和提升阅读力？
阅读如何与实践结合？
16如何成为一个受欢迎的人？提升孩子的团队合作能力
在阅读中学习如何与他人相处
让孩子学习团队合作的三大黄金原则
鼓励孩子多参加团队活动
教孩子学会接纳、包容与欣赏他人
17孩子脆弱爱哭，怎么办？提升孩子的抗挫力
用家庭共读去帮助孩子
与挫折中的孩子做成长合伙人
用书信的方式深情鼓励孩子
18孩子感觉无聊空虚，怎么办？激发孩子的目标感和内驱力
帮助孩子树立人生的目标感
帮助孩子找到真正的人生偶像
激发孩子的内驱力
读哪些人物传记？
读人物传记的方法和工具
好朋友不理我了，怎么办？用阅读帮孩子收获友情
如何处理友情中的难题？
真正的友情
从文学中感悟友情
什么是爱？让我们和孩子聊聊爱情
与孩子真诚坦率地讨论文学中的“爱”
和孩子聊聊自己的爱情故事
让孩子看到更长远的未来
用优秀的电影和文学作品，帮孩子理解“爱”的真谛
老师不喜欢我怎么办？帮助孩子与老师正确相处
告诉孩子：不用刻意去讨好老师
当孩子与老师的相处遇到矛盾时
用阅读帮助孩子更深刻地认知师生关系
同学总欺负我，怎么办？阅读里的生命教育
阅读生命
电影中的生命教育
善待每一个生命
培养一个合格的人
何为人生的成功？与女儿共读《原则》
阅读三部曲
关于成功的讨论
孩子，寻梦前请先做好储备
孩子，请学会享受生命
写给中考前的女儿
祝你有一个美好清新如六月的初恋
给高一新生：保持你的纯真爱笑，是我大的心愿
给十七岁的女儿
Part3 第三部分 少年阅读的新视野
如何让孩子爱上学习古诗文？
学前读什么？
小学读什么？
中学读什么？
学习古诗文的方法
如何用阅读对孩子做科技启蒙？
适合小学生阅读的科技类图书
适合中学生阅读的科技类图书
科技启蒙的方法
让孩子读一读世界这本大书
认知世界的书
撒哈拉与敦煌
旅行与读书
合伙旅行
让孩子在严肃文学中成长
小学读什么？
中学读什么？
合伙共读
阅读严肃文学的方法
让孩子学着读人
阅读他人的人生
自己做媒体
读新闻
在新闻实践中得到提升
35 如何用阅读培养孩子的财富观？
跟小狗钱钱学到很多
学会投资自己
培养孩子财商的小方法
36如何让孩子学习独立？让他们创业一回
山姆·沃尔顿送报纸
乔布斯做蓝盒子
和孩子合伙创业
37如何帮助孩子建立历史观？
小学的历史小书单
中学的历史小书单
阅读历史的方法
历史照亮人类未来
38如何与孩子聊聊哲学？
生与死
战争与和平
幸福与痛苦
39如何用阅读培养孩子的职业规划力？
职业规划的定义
来自乔布斯的启迪
如何帮助孩子选择未来之路？
40父母如何通过阅读告别焦虑，获得成长？
耐心帮助孩子找到属于他的那扇窗
挤出属于自己的时间，做自己喜欢的事
多相聚，多运动
不断提升自己的认知水平
41母亲如何通过阅读实现自我成长？
唯有阅读，才能匹配孩子的未来
一些合理的阅读建议
云舟的话——代后记
周璐，·青少年阅读教育专家、作家，著有《我用阅读教育孩子》《向上生长——给孩子的名人故事》。其音频课程《给孩子的名人传记课》《给孩子的名人传记课2》 吸引十余万人参与学习，深受青少年及其家长的喜爱。
·前资深媒体人，历任“有书少年”总编辑、中信书院副总。曾采访过国内外众多知名人士，如微软创始人比尔.盖茨、原苏联部长会议主席雷日科夫等。17岁女孩的母亲。女)酷爱阅读与写作。
《我用阅读教育孩子》
阅读对孩子们的成长起着至关重要的作用。周璐用国际化的视野，为家长和孩子们荐了众多优质图书。更重要的是，她荐了一种优质的、面向未来的教育方式，因此，是非常有价值的。
——吴军 硅谷风险投资人、文津图书奖获得者
阅读的本质是塑造一个高贵的灵魂，一个真正优秀的人。所以我一直提倡，人在少年时代，要多读一些“无用的书”，才能站得更高、看得更远，才能有一个不一样的人生起点，才能为未来加足燃料。周璐通过一个个孩子的阅读与成长故事，为家长们荐了很多无用之书，并介绍了一些好的阅读方法，在我看来，是颇有价值的。
——俞敏洪 新东方教育科技集团董事长
和周璐认识多年，深知她在女儿身上花的心血。阅读是很浪漫的教养，从她的文字中，我们可以看到一位用心的妈妈是如何用轻松的亲子阅读化解硬邦邦的家教，让孩子自己体会到阅读的幸福。
——常怡 知名童话作家、《故宫里的大怪兽》作者
一起阅读是很好的家庭教育。周璐用一个个优秀少年的故事，系统地总结了少儿阅读的方法和工具，并荐了一些很适合孩子们的图书，对于万千年轻的家长朋友来说，无疑是一本实用、好用的阅读指导手册。
——方军 2017中国好书《付费：互联网知识经济的兴起》作者
一个优秀的孩子背后，往往有一位优秀的母亲。更优秀的是，她还把自己的经验写成书与大家共享，帮助更多的孩子走向成功。这就是周璐女士的贡献，也是这本书的价值所在。
—— 马国川 中国教育三十人论坛创始人
《阅读教育：做孩子的成长合伙人》
《我用阅读教育孩子》
序 言：阅读是有的教育工具
各位家长朋友，您好！
我是有书少年的总编辑周璐，曾任中信书院副总经理，北大《后E视野》主编。之前我是一位资深媒体人，曾采访过比尔·盖茨、雷日科夫（苏联前总理）、柳传志、林毅夫等国内外众多知名企业家、政治家、经济学家、思想家。
云舟是我的女儿，今年13岁，是一个小诗人、小作家，北京初一女生，迄今在《语文导报》《中国少年作家》等媒体发表了30多首诗歌、数篇散文和一部中篇小说《四月里的摇船调》。2017年年初，云舟获得中国少年作家班颁发的“百名中国少年作家”称号，2018年8月成为批中国少年签约作家。
近，很多妈妈都在问我同一个问题：“你是如何培养云舟的？”在此，我想引用朱熹的一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这个源头就是阅读。
今天，阅读的重要性已经得到了绝大部分家长的认可，很多家长都已经认识到了阅读对于语文学习的重要性，阅读对于写作的重要性，阅读对于增长孩子的见识、开阔孩子的视野、开启孩子的心智之不可替代的作用。
而通过与云舟十多年的同读历程，我更深刻感悟到，阅读的作用不仅限于此。
我先给大家分享几个关于云舟的小故事。
前一段时间，手机游戏“王者荣耀”盛行中小学，不少孩子都沉迷其中。为此，云舟的数学老师还在家长会上讲过，他早上六点登录“王者荣耀”，就发现班上有不少孩子已经在上面各就各位。有同学把手机递给云舟，对她说：“你试试吧，可好玩了，肯定会让你废寝忘食的！”云舟接过手机玩了一小会儿，就对这个同学说：“没啥意思！”“怎么回事？怎么大家都觉得好玩的东西，你不感兴趣？”云舟答曰：“我觉得无聊！你看看，这里面好多东西都是错的！不信？你去看看《三国演义》。”
六年级上学期，云舟参加了PET（全国英语等级考试）的补习班（因为很多重点中学都要求学生通过PET考试）。在长达六个月的上课时间里，教室后排齐刷刷地坐满了妈妈爸爸，他们都在认真听讲记笔记，唯独我从来没有列席过。半年之后，云舟顺利通过了PET考试。
云舟班上有一名同学因为家庭发生变故，心理出现了很大波动，在家休学长达一年半。在孩子的父母和老师都流露出失望甚至绝望的情绪时，云舟却一直给她写热情洋溢的信，带同学去她家找她玩，制造各种机会与她邂逅，和她玩耍，跟她聊天，从不言放弃。终，这个孩子重新回到了集体，回归了校园。班主任在云舟的评价手册上写道：“你是那么善良仁爱，不畏困难、坚持到底。”
让很多孩子头疼、让家长焦虑的写作，云舟更是得心应手。她一直把写作看成抒发内心感受、与世界沟通的一个重要手段，所以，在课业繁重的六年级，她仍然开始了她的长篇小说《明镜》的创作。这于她，俨然是一种减压和娱乐的方式。她说：“我的诗就是我内心飞出的歌，我的笔就是我心底奔腾的河。我要用它们告诉这个世界，我就是我，是不一样的烟火，是这世间一二的乐歌！”
于是，很多妈妈都在问我：“你平时工作挺忙的，看你也没有在云舟身上花多少时间啊！那么，我们这些全职妈妈都普遍头疼焦虑的教育问题，你是如何轻松化解的？”
我笑着说：“我用的方法呢，说轻松也轻松，说不轻松也不轻松。说轻松，是因为，我基本就是用从小带着云舟阅读的方式，解决了她成长过程中的很多问题；说不轻松，是因为，从云舟一岁半开始，我就开始为她选书，与她同读，至今为止，云舟已经阅读了近1000本中外好书。这是一个很漫长的系统工程，它不像弹钢琴、学舞蹈、学英语那样只要上一段时间的兴趣班，就能收到立竿见影的效果，它需要科学的方法、系统的学习，需要家长尤其是妈妈数年来坚持不懈的付出和努力。”
一本好书，可以培养孩子好的学习习惯和做事习惯，过一个有准备的人生；一本好书，可以教会孩子如何与老师、同学相处，如何获得好人缘；一本好书，可以点燃孩子的人生梦想，让他们从小心怀远大；一本好书，可以教会孩子何谓勇气和坚持，何谓团结与协作；一本好书，可以让孩子学会在逆境中开怀大笑�6�8�6�8
我曾在一次线上的少年阅读分享活动中这样说道：“读好书，交好友，是少年时代重要的两件事。读到一本好书，对于一个少年来说就是遇到了一位睿智的老师、一个可信的朋友，能带着他穿越时空看到过去与未来的模样，能和他一起携手走过迷茫的年少时光，这无疑将对他的一生产生不可估量的影响。”
好的阅读能带给孩子家长们所给不了的人生智慧，好的阅读对于孩子的人生观和世界观的形成、品行和情操的培养、情商的提升、道德的完善、习惯的养成等等都将起到不可估量甚至是决定性的作用。正如大文豪雨果所言：“书籍是造就灵魂的工具。”
我们可以环顾周围，身边的那些优秀少年，没有一个不是热爱阅读的。
因为，一本好书在孩子的成长过程中绝对是一位比家长更有说服力的人生导师，它可以取代家长成千上万句的唠叨和说教，孩子由此可以完成自我教育的过程，从而实现教育的高境界，还可以改善日趋紧张的亲子关系。
所以，我认为，在这个几乎每个家长焦虑不已的当下，阅读是解决孩子成长问题的一可能的万能钥匙，阅读是有的教育工具。
“可是，我们都很重视孩子的阅读呢。”
“对啊，给他买了好多书，他也不怎么读，好像也没见到什么成果。”
有不少妈妈这样对我说。
那是因为，开卷有益的时代已经过去。在这个书籍质量良莠不齐、家长望子成龙的时代，孩子的阅读是有上、中、下品之分的。
中品的阅读，是指孩子的阅读书目主要为学校荐的书目，或亲朋好友荐的图书，主要目的是完成学校规定的任务，为了提升语文成绩、考试加分。
而下品的阅读，是指那些对孩子的阅读书目没有甄别和选择的阅读，或者是家长强制性的阅读，抑或是那些带有太多功利色彩的阅读，轻者让孩子没有收获、浪费时间，重者将伤害孩子的阅读兴趣，让孩子产生抵触情绪，终让孩子放下书本。
在十多年对云舟的阅读指导中，我愈加发现，上品的阅读是针对孩子的个性特点，为其量身定制荐一些好书，有针对性地解决其成长过程中的问题，并让孩子始终保持涉猎广泛，用书本为其打造一个少年通识课体系，其目的是用阅读去覆盖学校教育的缺失和不足，把孩子培养成一个能面向未来的优秀人才。这样的阅读，才会让孩子受益终身。
所以，只有上品的阅读才能成为解决孩子成长问题的万能钥匙，而如何让孩子拥有这把钥匙，可是有大学问的。
这些年来，我在云舟的阅读实践中不断试错、不断总结、不断反思，并对全球优质的少年阅读体系不断学习，逐渐摸索出了一些门道。例如，首先给孩子选对书，再用科学系统的方法和孩子一起坚持阅读，不断讨论、不断学习，终将收到事半功倍的效果，孩子成长途中的很多难题也都将迎刃而解。
我将这些年的所思所得一一梳理出来，终形成本书，抛砖引玉，希望家长朋友们能从中有所启发和收获，并能和我一样，用阅读的方式解决孩子成长过程中的很多烦恼和困惑，帮助他们开启一个美好的未来。
我也想把云舟和一些优秀少年读过的好书荐给更多的家长朋友。这些书虽然大部分不是学校规定的读考书目，但是它们却实实在在地给了孩子们很多很多，帮助他们开阔了视野，格局和胸怀、增长了见识，帮助他们成为今天的自己！
希望这一本本凝聚了人类无穷智慧的好书，能化为一盏盏明灯，照亮孩子们前行的路。
我坚信，家长悉心地耕耘孩子的阅读，总会等到收获的那一天。终有一天，孩子会感谢你，助他养成热爱阅读的终身习惯，并把一位位“好朋友”“好老师”介绍给他，这是给他的好的成长礼物。
而我们这些做家长的，也将在与孩子的同读和自我阅读中汲取更多的人生智慧，获得不断前行的力量。
孩子掉下的成绩，可能都是从小欠下的阅读账
葛天宇是云舟的好朋友，是北京文汇中学的一名初二学生。他个头不高，亮晶晶的眼睛总是满含笑意，举手投足间透着机灵淘气，一开口说话就让人喜欢。他可实实在在是个“别人家的孩子”！
他是一名小小外交官，作为优秀少年代表向国外大使教授中国文化。拥有很多外国朋友的他练习英语的方式很特别—用英语解释古诗给外国友人听。他是各大电视台文化类节目的热门人物。在江苏卫视的《一站到底》中，他一路披荆斩棘，与众多成年选手对决，终面对极选手—智能机器人“汪仔”，给人留下了深刻印象。
他是视《2016少年读书会》“中国读书少年”总冠军，不惧各路专家老师的高难问题，把枯燥的历史故事讲得活泼生动；他是个小作家，在2013年“书香未来—为少年儿童荐一本好书”活动中，他为《酷虫学校》写的荐文章入选了全国“30篇优秀荐文章”，还获得了丰厚的奖金，现已陆续在《知识与力量》、《我们爱科学》和《中国少年儿童》等刊物发表文章；他是个科学小达人，在第十二届中国少年科学院“小院士”课题研究成果中，被聘为“中国少年科学院小院士”，所研究的课题荣获一等奖；重要的是，他还是个小学霸，无论历史地理，还是数学物理，都是他喜欢和擅长的科目。
这样的少年恐怕是天才吧？天宇的妈妈却说，他其实真的非常普通，之所以能成为今天的葛天宇，都是阅读和实践相互积累的结果。
童年和少年时代是孩子各项能力发展的黄金期，其中为重要的是学习力的培养，而让有人梦寐以求的学习能力，90%以上需要通过阅读力的培养而得以提升。
全民阅读的倡导者聂震宁先生在他的著作《阅读力》中，次提出了阅读力的概念。他认为，阅读力就是一个人的学习力、思想力和创新力，阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养。
在国际上，包括中小学生的国际学生评估项目（PISA）等指标性评价中，阅读能力一直是为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，是现代人特别需要提升的能力。
《全日制义务教育语文课程标准》中明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字，平均每人每年读45本左右。
2017 年9 月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材。全国教材主编温儒敏透露：
1．考试命题大大增加阅读题量，不是题目的数量，而是要求学生做完的题的体量，悄悄增加了5%�9�18%。
2．考试的阅读面涉及哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了语文教学平时教的水平。
“没有阅读能力的孩子，升学要吃大亏。”温儒敏表示。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”更重要的是，阅读力是终身学习能力的具体体现，是在未来社会不被淘汰的重要基石，是获得人生幸福与快乐的重要法宝。
阅读力就是学习力
现在已读初中二年级的天宇是个小小社会活动家。为了参加一些活动或录制节目，他不得不占用一些学习时间甚至是课堂时间，但这从来没有影响他的学业成绩。这让老师和同学们都很惊诧，大家都很想探究其原因。
有一天回家后，天宇对妈妈说：“我发现，现在阅读真的挺重要的！我们的数学卷子上都有古文题了，语文、历史、政治的卷子上也都是大段大段的阅读题，可真是了不得！”妈妈就问：“那你觉得自己能适应吗？”天宇答：“没问题啊！我可是阅读高手！”他想了想，又说：“我可不喜欢那种成天就知道刷题、死记硬背各科知识的学习方式，我有自己的学习方法，只要在考试前复习一会儿就行了！”妈妈笑着说：“可别吹牛啊！”果然，期中考试天宇排名全班第三，到期末考试时，就全班一了。
有一段电视访谈的视频终帮助我们揭晓了天宇成为学霸的秘密。主持人问天宇：“到目前为止，你觉得，你读的书，对于你对世界的认知、对于你的学习有哪些帮助？”
他的回答异常精彩：
从文科开始讲起吧。我阅读了历史书籍，对历史就会感兴趣。为何国家的朝廷从西迁到东，从北迁到南，这个国家就会灭亡？这是个历史问题。为何北方总有游牧民族打进来？这就牵涉地理因素。那朝廷为何要南迁或东迁呢？这就牵扯了政治因素，可能牵扯很多人的政治核心利益，这个时候你政治就学好了。所以，知识是融会贯通的。
因此，哪怕只是单纯地读文学或历史方面的书籍，只是增加对语言和思想的敏感性，那对于语文还有史地政的学习都是大有裨益的。
再说理科吧。理科中，我喜欢物理，比如量子物理。世间的很多东西只有在你看到它的时候，才从很多状态坍缩成了一个状态，即你看到的那个状态。
所以，所谓的科学和所谓的文学实际上都是在探索这个世界，是在一座山上往上爬，只不过一个在南坡，一个在北坡，总有一天，它们都会汇聚到山顶上来。
《阅读教育：做孩子的成长合伙人》
我的成长是一场别开生面的冒险。
身为的女儿，也是一个青春期走向尾声的普通女孩，我想在这里郑重地对妈妈道一声感谢。在这场盛大却并不华丽的落幕中，我想感谢妈妈为我带来生命中未曾间断的词句，以及教会我走出生命的荒芜，获得从泥土里仰望星空的风骨。那些故事太过漫长，午夜梦回，却不甘心用叙述的口吻，那我索性讲一个故事吧。窗外是雨，雨幕中天色暗沉，看不见一颗星星，像极了小学毕业那年躲在房间中为赋新词强说愁的夜晚。我的个头在那时刚过一米六，额前是参差不齐的刘海，小小少年，没有烦恼。我没有在十一点前睡过觉，从出生开始就远离内卷，接受快乐教育，单纯得有些傻。爸妈也从未给我提过什么要求，我也一直以“想得开”人士自居。现在看起来这或许是过于离经叛道的做法吧？但那段日子确是我人生中极为重要且珍贵的年岁。我不清楚时代的浪潮会把我冲到哪里，我觉得自己像南宋文人痛恨的君主，总是充耳不闻外面的世界，想的是如何在英语课下课后多看两页《红楼梦》，希望在义务教育的战场里偏安一隅，陶然忘忧。可是人生哪里有那么多如意的事情，至少我们绝大多数要为自己的乌托邦背井离乡。上初中那会儿，我也为了迎合他人而苦恼过，为攻不下数学卷子的后一道大题而扼腕兴叹。妈妈不是那种会借着晚餐时间讲人生大道理，然后居高临下指责我的家长。很长一段时间里，她总是会让我读一些书，然后在扉页上写下一小行字：别着急，日子还久，时间还长。而这段时间的阅读也成了我青春期弥足珍贵的回忆。我那段时间喜欢的作家是蒋勋。我时常感念于他的温柔，他的文字肯平视我，将我视为独立而完整的个体，给予我难得的尊重。这对一个因为课业而焦头烂额的青春期女孩来说是绝对的幸福了。那时每天放学路上，我总喜欢戴着耳机听他说话，他让我想起历史课本中真正的文人，那份虚怀若谷和谦逊令我感动，也使我获得了不可多得的成长。我开始在群体中开小差，了解并享受个体的孤独，在柏拉图的寓言里寻找灵魂的另一半。现如今的我无比感谢那段日子，我从此好似生长在风里，舍去了锋利，开始与骨子里那个莽撞且无畏的自己和解。
我们学校的课业并不轻松，午休有咬着笔头写作业的人，体育课放学后有拿着参考书狂啃的人，午夜时分也有仍在挑灯夜战的人。