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  • 今天怎样做教师 王晓春 著 中小学教辅
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    • 作者: 王晓春著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
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    • 作者: 王晓春著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567516564
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    书名: 今天怎样做教师

    定价: 55

    ISBN: 978756751656401

    作者: 王晓春

    出版社: 华东师范大学出版社

    出版日期: 2014-11

    装帧: 平装

    开本: 16


    关于作者:他是青年教师的良师益友,也是中小学教育领域著名的案例研究专家,更是一位和蔼可亲的长者。
    关于初版:诞生于2005年,畅销十余载,选取100个富有代表性的案例加以点评,探讨长期困扰一线教师的难题。
    关于修订版:王老师致力于案例研究从未间断,替换近三分之一的案例,新增关于“教学案例”的内容,从细节以及框架上加以修订,是一线教师真正提升专业水平的备好书!
    编辑荐精彩篇章:
    P3 案例1 “我的教学成绩从没有这么好过”
    “欣喜的同时我有点心虚”
    P8 案例2 去体验一下其他劳动者的生活
    P76案例26 我们怎样讨论案例
    P91案例30 “只会一刀切”与“不得一刀切”
    《今天怎样做教师——点评100个教育案例》(中学)(修订版)是王晓春老师在2005年本书初版的基础上精心完善的。一版加印十余次,颇受一线教师的喜爱,其内容均来自王老师在“教育在线”和“K12”等教育网站上和老师们讨论的案例。
    本次修订,融入作者对很多新情况、新问题的研究,尤其是一版缺少关于教学的内容,修订版特意增加了一章十几个很有参考价值的案例。全书从教师自身素质提高、教学、管理、师生关系、个别学生教育五个方面告诉我们——今天怎样做教师。
    修订版序
    初版前言
    一部分 教师自身素质提高问题
    【案例1】“我的教学成绩从没有这么好过”,“欣喜的同时我有点心虚”/ 003
    【案例2】去体验一下其他劳动者的生活/ 008
    【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难?”/ 012
    【案例4】优秀教师的生存状态/ 013
    【案例5】一个女老师的悲哀/ 015
    【案例6】这个学生究竟为什么进步了?/ 017
    【案例7】教育一个顽童的故事/ 020
    【案例8】一本书引发的较量/ 024
    【案例9】四部随身听引发的较量/ 027
    【案例10】拔草要拔根/ 030
    【案例11】我不知道如何帮她/ 032
    【案例12】班主任应该多一双眼睛/ 035
    【案例13】学生在家号啕大哭……/ 037
    【案例14】一个理想主义者的悲哀/ 041
    【案例15】实习老师为什么受欢迎?/ 044
    【案例16】学生的作文写到“一次来月经”/ 049
    【案例17】和学生签合同/ 052
    【案例18】班会课上的“白领教育”/ 055
    【案例19】“我就这样做坏人,不做好人”/ 058
    【案例20】这个班,“老师讨厌,我却喜欢”/ 061
    【案例21】老师,“你有这么多钱时,也会跟我一样享受的”/ 064
    【案例22】学生说:“我凭什么听你的?”“你一个月能挣多少钱?”/ 066
    【案例23】好女孩变“坏”女孩引发的思考/ 069
    【案例24】如此“计谋”/ 072
    【案例25】我的学生不积极劳动/ 074
    【案例26】我们怎样讨论案例/ 076
    【案例27】是不是面对每个孩子、每个问题都需要分析一番?/ 082
    【案例28】学校如何组织“问题生”教育研究/ 084
    【案例29】读书笔记怎样写?/ 086
    第二部分 教学问题
    【案例30】“只会一刀切”与“不得不一刀切”/ 091
    【案例31】老式教学与新式教学/ 094
    【案例32】波士顿英语学院教室墙上的标语/ 096
    【案例33】创新有时候也不算太难/ 098
    【案例34】看广告学英语/ 099
    【案例35】斯卡斯代尔高中的课表/ 100
    【案例36】斯卡斯代尔高中的一堂数码摄影课/ 105
    【案例37】斯卡斯代尔高中的一堂英语课/ 108
    【案例38】斯卡斯代尔高中的一堂历史课/ 111
    【案例39】斯卡斯代尔高中的五堂数学课/ 113
    【案例40】“项目”教学的一个例子/ 118
    【案例41】美国式的过度保护/ 121
    【案例42】美国教师的工作量和待遇/ 124
    第三部分 管理问题
    【案例43】初三才接班,面临中考,怎么办?/ 129
    【案例44】“反正考不上高中”,“学了也没用”/ 131
    【案例45】纪律为什么总出问题?/ 133
    【案例46】“蝴蝶效应”/ 135
    【案例47】教育者的魅力从“共同遭遇”开始/ 137
    【案例48】宰鸡儆猴猴不怕/ 139
    【案例49】取消考试资格无所谓/ 141
    【案例50】说起父母不再流泪/ 143
    【案例51】要学生发言,还是要学生思考?/ 146
    【案例52】“一刀切”的好处/ 151
    【案例53】一次遭遇投诉/ 153
    【案例54】小组评比好不好?/ 157
    【案例55】暑期家访/ 159
    【案例56】我把“皮球”踢给学生/ 163
    【案例57】分班风波/ 165
    【案例58】新年晚会的节目/ 168
    【案例59】没收学生“财产”问题/ 171
    【案例60】我尊重学生,但有时换来的却是得寸进尺/ 173
    【案例61】我被学生“开除”了!/ 176
    【案例62】一次“集体会诊”/ 179
    【案例63】如此“安全教育”/ 182
    【案例64】女老师对领导大吼/ 184
    第四部分 师生关系问题
    【案例65】你会喜欢每一位学生吗?/ 189
    【案例66】我的一个梦想/ 191
    【案例67】迟到与爱心教育/ 193
    【案例68】感激式教育/ 195
    【案例69】“我一直强调打造互相信任的集体”/ 198
    【案例70】如何克服“易发怒,易放弃”问题/ 201
    【案例71】我骂学生是“人渣”/ 203
    【案例72】老师,脱我“衣服”的时候轻一点!/ 207
    【案例73】“我为什么非得用透明的塑料袋?”/ 210
    【案例74】学生骂我是“贱婊子”/ 212
    【案例75】黑板上赫然写着:“某老师王八蛋”/ 215
    【案例76】网友为何给打学生的教师说情?/ 218
    【案例77】学生叛逆问题/ 221
    【案例78】关于“走进学生的心灵”/ 223
    【案例79】图书馆里的故事/ 227
    【案例80】我的学生被骗,向我借钱/ 230
    【案例81】学生说老师冷落了她/ 233
    第五部分 个别学生教育问题
    【案例82】低分生为何有良好的思维素质?/ 239
    【案例83】他是不是人才?/ 241
    【案例84】我该如何教育这个厌学的孩子?/ 244
    【案例85】宿舍矛盾/ 247
    【案例86】他有权讨个公道/ 249
    【案例87】女孩的轻率承诺/ 252
    【案例88】一个惯于借钱不还的女生/ 254
    【案例89】我的学生自称“社会上的人”/ 256
    【案例90】如此女生怎么教?/ 261
    【案例91】告诫同行,碰上这样的女生万不要挽救!/ 264
    【案例92】优秀生的悲剧/ 272
    【案例93】她想退学/ 275
    【案例94】他觉得自己快崩溃了/ 278
    【案例95】她肩负着全家的有希望/ 282
    【案例96】一个迷失自我的大学生/ 284
    【案例97】自己不学习,怪父母离婚/ 292
    【案例98】孩子用不上学要挟家长/ 295
    【案例99】伤心父亲给大学生儿子的公开信/ 298
    【案例100】一个挑战自我的学生的手记/ 301
    王晓春是北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师。主要研究方向为教师观念(特别是思维方式)转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。
    已出版的专著有:《跳出教育看教育》《问题学生诊疗手册》《教育智慧从哪里来》《走进孩子的心灵》《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《孩子,我们一路同行》《家长的位置》《富裕时代的家庭教育》等。
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