30天精读MBA 世界知名商学院12门课程精华 科林·巴罗 著 管理

1. 将商学院课程和实用工具相结合
本书的重点内容是概念和工具。首先，在本书中，你会了解到各所尖商学院都是如何在其擅长领域开展教学工作的。你可以下载其教学笔记，阅读新研究成果，并观摩教员讲授课程。其次，本书将介绍MBA这门学科所使用的概念和工具，并教你进行有效的企业状况分析，获取与企业相关的内部信息及关于市场、竞争对手和整体商业环境的外部信息，然后做出下一步决策。学以致用，重中之重。
2. 聚焦后疫情时代的商业演变
书中细致介绍近10年来出现并流行开来的商业概念（比如社交媒体营销渠道等），重点关注了全球知名商学院的新理论动态和教学内容。它的这一更新，助力读者紧跟当前的发展潮流，并结合当下商界案例来揭示商业形态和商业理念变化背后的本质。
3. 荟萃世界知名商学院课程精华
本书荟萃了伦敦商学院、沃顿商学院、麻省理工学院斯隆商学院、哥伦比亚大学商学院、中欧国际工商学院等世界知名商学院课程精华，再现了哈佛商学院迈克尔·波特等国际商业战略师的风采，内容囊括12门MBA课程，从商业法、经济学，到财务、营销学和战略等，娓娓道来，清晰透彻，引领读者全面掌握MBA知识。
紧跟当下商业发展潮流，助力掌握**商学院MBA课程精华
《30天精读MBA：世界**商学院12门课程精华（第六版）》囊括商业法、经济学、财务、营销学和战略等12门核心课程，助您快速了解来自全球**商学院的**理论动态和教学内容。本书介绍了多种工具和技巧，助您成功把握商机，实现商业计划。
本书新增了许多商业概念，使您紧跟当前的发展潮流。本书在讲解概念或工具时还引用了汤姆兄弟、蛇王啤酒、阿迪达斯、亨氏、福特、宜家、壳牌、脸书、谷歌等大企业的独到商业见解，并提供与时俱进的案例分析。
本书所列举的工具实用性很强，您可以利用这些工具达成以下学习目标:
·了解一些生命力旺盛的品牌如何在困难重重的情况下发展壮大，其中特别关注它们在发展中国家经营的企业;
·了解在当今的全球商界和金融市场中商业形态与商业理念发生何种转变;
·重新认识并掌握经营管理、组织行为、财务与会计等方面的**工具和技巧。
本书还收集了几百条可供查阅的学习资源链接，通过全球**教授的讲解，读者能进一步巩固所学知识。由此，您不仅能学习MBA的基础内容，还能拓宽思路，增强自信，从而在职场和商场中脱颖而出。
引言
一章会计
游戏规则 004
基本惯例 004
会计惯例 008
规则制定者 009
记账：记录交易的方式 011
现金流 012
利润表 017
资产负债表 020
提交账目 027
财务比率 027
分析账目 028
会计比率 030
获取公司账目 040
比率分析表 042
盈亏平衡分析 042
网络视频课程和讲座 053
案例研究网络视频 053
第二章 财务
资金来源 057
杠杆的运作原理 059
借款 060
银行 061
担保债券、无担保债券和抵押贷款 066
资产担保的投资者 068
权益资本 069
权益资本的来源 071
混合型融资 082
资本成本 089
投资决策 095
永续年金 099
预算和差异 100
网络视频课程和讲座 104
第三章 市场营销
界定市场范围 110
了解顾客 116
细分市场 121
市场营销组合 124
销售 144
谈判 146
市场调查 147
净荐值 154
线上营销 154
数字营销 159
网络视频课程和讲座 171
案例研究网络视频 172
第四章组织行为学
战略与结构、人员和制度 176
结构：多种选择 177
团队的构建和运行 186
董事会 188
人员 190
动机 198
领导力 203
管理 204
授权：管理技能的关键 210
制度 212
变革管理 217
文化 222
网络视频课程和讲座 224
案例研究网络视频 225
第五章商业史
商学院如何讲授商业史 231
古巴比伦时期（公元前4000—公元1000年） 233
中世纪商人（公元1000—1700年） 237
企业时代（公元1700—1900年） 241
金融恐慌的时代（1900年至今） 245
网络视频课程和讲座 246
案例研究网络视频 247
第六章商业法
企业结构 252
雇佣法 257
雇佣立法 260
知识产权 261
网络视频课程和讲座 266
案例研究网络视频 267
第七章 经济学
经济学派 272
微观经济学与宏观经济学 275
市场结构 276
经济学基础 278
经济周期 281
通货膨胀 286
利率 288
经济政策和手段 289
其他问题 293
破窗谬论 297
贸易协定 298
全球化走到尽头了吗 298
第八章 创业家精神
为何创业家精神很重要 306
优秀创业家有什么特质 308
创业家类别 311
家族企业 314
企业孵化器：创业家的聚集之处 315
网络视频课程及讲座 316
案例研究网络视频 317
第九章 伦理和社会责任
在商学院教授伦理和社会责任课程 324
企业有者和管理者：伦理之战的缘起 325
了解利益相关者 327
利益相关者结构图 328
义务评估 329
利益相关者战略 330
采取有良知、负责任的策略 331
付出道德成本有回报吗 333
网络视频课程和讲座 335
案例研究网络视频 336
第十章运营管理
供应链管理 342
外包和供应链 343
生产方法和生产监控 344
后精益生产时代 346
库存管理 351
质量 353
信息技术 355
供应链渠道结构 356
网络视频课程和讲座 362
案例研究网络视频 362
第十一章 定量研究分析和定性研究分析
定量研究和分析 368
定性研究和分析 377
三角互证法 381
网站分析 382
网络视频课程和讲座 383
案例研究网络视频 384
第十二章 战略
设计战略概述 389
经验（或学习）曲线 393
差异化战略 394
重点集中战略 395
率先进入市场：有可能在国际市场上具有优势 397
产业分析 398
战略成型：工具和方法 399
环境因素 405
目标层次 406
兼并、收购 408
网络视频课程和讲座 413
案例研究网络视频 414
科林·巴罗（Colin Barrow）有20多年运营企业的经验，曾担任一家拥有多个工厂和在多国运营的大型制造企业的董事总经理，他把自身掌握的MBA原理和知识应用其中，并取得成功。他曾在英国、美国、澳大利亚等国的多所商学院担任客座教授，从事教学、科研工作，并与同事携手合作。他曾担任欧洲先的商学院克兰菲尔德大学管理学院企业集团负责人10年。其著作包括《创业心法：商业计划完全指南》(The Business Plan Workbook)以及“30天精读MBA”系列丛书等。
引言
>MBA的真正价值
>MBA毕业生要掌握什么知识以及你为什么也需要掌握这些知识
>在哪里可以学习MBA知识——在全球尖的25所（而不仅是其中一所）商学院里学习
>研析65家企业的历史沿革并了解它们如何应对当今商界面临的挑战
>学习如何使用本书以及如何获取流的补充教材和资源
······
如何使用本书
如果你像大多数商科学生一样，认为就读商学院不是获得MBA技能的佳途径，或者由于费用、时间或便利店等因素，认为自己目前并不适合去攻读MBA，那么你可以退一步，认真阅读本书并充分利用其中的资料。请记住，大约每200名经理或高管里面，只有1位有MBA学位，其他通常都没有正式的商科文凭，并且后者往往没有从其所学专业中增加半点MBA方面的知识储备。
在以下几章中，你会了解到各所尖商学院都是如何在其擅长领域开展教学工作的。你可以下载教学笔记，阅读新研究成果，并观摩教员讲授课程。比起单单就读某所商学院（无论它多么尖），这是一种更好的策略。
本书中引用的教学内容与研究大都来自经过“三重认证”的商学院，它们获得了主要国际认证机构的认证，包括国际商学院联合会（AACSB）、工商管理硕士协会（AMBA）及欧洲质量发展认证体系（EQUIS）。截至2022年9月，仅有110所商学院获得“三重认证”。
在本书中，你将接触到的学习材料源于其中的1/4。它们在世界范围内名列前茅。
案例研究绝对是商学院的核心教学内容，也是理论和实践经常产生分歧的地方。我分析了65家有意思的企业的沿革历史，以阐释和突出学习话题。
什么是MBA知识
虽然商学院喜欢把商业话题复杂化和学术化，但基本上会将其划分为十几个学科领域，而每个学科领域中又包含一些分支。这些学科所提供的一些工具能帮助你进行有效的企业状况分析，获取与企业相关的内部信息及关于市场、竞争对手和整体商业环境的外部信息，然后做出下一步决策。
本书的重点内容是概念和工具。关于企业能够或应该如何运作，或者怎样才能让企业运作得更好等问题，商界充斥着各种相互对立的理论
和观点，它们如走马灯似地轮番登场，随着时间推移，有的得以发扬光大，有的则退出舞台。很多时候，一些看起来颇为新鲜的观点其实是新瓶装旧酒。2010年靡经济学界的量化宽松（quantitative easing，QE）便是一个例子。事实上，经济学家兼英国南安普顿大学商学院国际银行专业的教授理查德·沃纳（Richard Werner）早在1995年就已经提出了这个说法。而量化宽松这个理念本身已有200多年的历史，1797年，英国时任首相小威廉·皮特（William Pitt the Younger）在代表政府回复英格兰银行（Bank of England）两位董事的请求时就提出了这一构想。
在商业界，并没有所谓的普遍适用的佳资本结构，也没有恰当的新上市产品数量，更不能预判某项收购行为到底是否能成功。佳的债务股本比根据不同的企业类型和货币市场的普遍状况而有所不同。同一家企业如果在不同时期采取不同的策略，其债务股本比也会发生变化。如果把多元化等内含较高风险的营销策略与高风险的融资策略（使用借来的资金而不是股东的资金）结合在一起，可能会比单独使用其中一种策略风险更高。但是无论企业做出何种决策，用以评估财务和营销的优势与劣势的工具是大致相似的。本书将介绍MBA这门学科所使用的概念和工具，并教你如何使用它们对企业状况进行全面评估以及制订佳行动计划。
MBA的相关学科
MBA的课程内容包括十几门核心学科。许多商学院会绕开这些学科里的某些关键内容，因为从研究或职业发展的角度来看，这些内容的实用性太强，不够吸引人，或者它们技术性较强，不够学术化。销售是一个典型的例子，它当然属于营销范畴，但是让MBA学员感到诧异的是，它通常不会出现在教学大纲中。有成千上万名教授致力于专攻营销、配送和物流、市场调查、广告、工业品营销、战略沟通以及营销学的各个分支等领域，但是却没有销售学教授。而大多数雇主以及相关领域的学生都认为，如果能在销售和销售管理方面打下扎实的基础，将会提高他们所攻读的MBA学位价值。
一些商学院忽略了个人发展、社会责任和道德、创业、商业策划甚至定量方法等内容，它们大多数也没有开设商业史课程，而这恰恰是哈佛商学院的核心科目之一；同时，它们也基本上没有开设商业法课程，但对于有尖商学院而言，这是不可或缺的内容。你会发现本书涵盖了有这些学科领域。
会计学
会计学是对原始财务数据的基本整合和解读，涵盖了从复式记账（double-entry bookkeeping）到制作关键会计报告（如利润表、现金流量表和资产负债表）等各个方面。它还涉及众多会计概念和基本原则，以及业绩审计过程和用于评估企业财务状况的各种工具。
商业史
商业史对我们今天所见到的各类企业的形成过程进行了简要回顾，展示了其由来、意义和发展历程。商业史主要关注19世纪以来的现代工业发展，但同时，了解发祥于古巴比伦的交易规则和商业结构以及中世纪的商业活动也有助于人们理解当今商业环境的发展脉络。请铭记这句话：“忘却历史的人将重蹈覆辙。”
商业法
商业法涵盖从知识产权、就业、法律架构到合同法、公司治理法等领域，企业的行为均应受到本国法律和国际法律的制约。
经济学
20世纪90年代有一种流行的观点认为，全球化和技术发展会抑制通货膨胀，使产品价格维持在很低的水平，消费者就可以不断地进行消费。有人宣称，经济周期已经消亡，取而代之的是“长期繁荣”。如今，人们却认为这两股力量加剧了世界动荡及经济波动。对于企业管理者来说，掌握宏观经济和微观经济知识对于正确理解商业环境是至关重要的。
创业家精神
直至20世纪80年代，创业家精神在经济学教科书中都只是一笔带过的内容。美国学者戴维·伯奇（David Birch）发现，小型新兴企业创造了超过80%的新就业机会，这使创业家精神从教科书中的注释跃升为一门核心学科，它对于未来的创业者和政府政策制定者而言也具有同样重要的意义。
伦敦国王学院双胞胎研究和遗传流行病学系与俄亥俄州凯斯西储大学联手研究创业家精神，并于2015年公布了以下发现成果：
■ 有37%至48%的创业倾向是由遗传基因引起的。
■ 发现新商业机会能力的强弱与基因有关。
■ 作为企业家的重要特质，外向和开明等性格特征与基因有关。
伦理和社会责任
商业的一个主要目的是让世界变得更美好。直至如今，这都是被商业大亨挂在嘴边的一句话，尽管他们一辈子所做的事业反而导致了石油泄漏、滥伐森林及全球范围的污染。虽然埃克森公司（Exxon）不能解决世界的能源问题，沃尔玛和耐克也不能解决2.5亿名童工及其家庭贫困的问题，但人们越来越多地要求企业在运营时遵守一些被普遍接受的准则，并参与关于伦理和社会责任的讨论。单靠孟山都（Monsanto）一家公司无法决定转基因粮食是否安全或可行，干细胞和克隆等话题的界限也不能只由相关行业来划定。因此，相关行业的从业人员不仅要对其股东和自身的职业发展负责，还要对更广大的公众负责。
财务
财务涵盖了企业运营的关键领域，即企业的资金来源以及各类来源分别涉及的风险和责任。债务、股权、债券、无担保债券、次公开募股、私募股权投资以及天使投资人等都是这个领域里的重要概念，在评估资本投资决策时也会使用到这些概念。
营销学
一家企业的市场业绩优劣构成其在客户心中的形象，也决定其成败。企业需要锁定市场目标，评估产品特性，了解竞争对手的情况，制定并向选定的市场目标传递和宣传信息。在众多商业工具中，人们可能对营销学的误解多，也常误用。
运营学
运营学所涉及的内容包括如何准备面向市场的产品和服务（生产），如何配送产品或提供服务，以及如何设计管理信息系统来跟踪业绩情况。
组织行为学
随着企业不断发展壮大，如何对个人和团队进行组织、启发、激励、奖励和管理——组织行为学，一直是一项挑战。人往往构成一家企业的核心优势，是它打败竞争对手的关键所在。定量和定性分析（quantitative and qualitative analysis）定量和定性分析是一切研究的起点。弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）于1911年出版了《科学管理原理》（The Principles of Scientiffc Management）一书，开始着手“衡量每一项任务，并建立一个工作体系”。他是一个在名片上印上“企业顾问”头衔的人，是“关注事实”学派的先锋。许多商学院也是以此为起点发展起来的，英国克兰菲尔德大学商学院便脱胎自隶属于生产学学院的工作研究系。
战略
这是一门兼容并包的学科，通常称作商业战略，它要处理的是有关企业核心目标的问题，以及企业应如何在瞬息万变的环境中应对挑战。其重点不仅在于如何制定战略，如使用波特五力模型（Porter’s Five Forces）等方法，还在于认识到，一家企业如果没有设立共同的目标、价值观和使命感，对未来没有共同的愿景，就无法真正做强做大。
选修课程
有MBA课程都会开设一定数量的选修课。例如，伦敦商学院就规定：“本商学院开设了大量、丰富的选修课程，学生须修满其中的6～8门。”不同商学院所开设的选修课数量各不相同。沃顿商学院开设了200门选修课，号称是“选修课多的商学院”。开设选修课的目的是为学生提供一定的灵活选择，让商学院能迅速响应热门话题，并让学术界人士有机会介绍其研究成果。
本书在网上提供了3门选修课：
·www.koganpage.com/30MBA，这是坐落于马德里的IE商学院开设的商务交流课程，哈佛商学院对这一领域也进行了广泛的研究。
·沃顿商学院开设的商业策划课程，该学院从1998年便开始举办全世界有名的商业策划比赛。
·商业师课程，该课程介绍了我心目中排名前十的管理学家。因为他们的理论时常被运用于商业分析和决策制定过程中，所以每位MBA学生都需要充分掌握这些理论。
在本书中，你会看到许多引自师们的言论，包括伊戈尔·安索夫（Igor Ansoff）、爱德华兹·戴明（Edwards Deming）、彼得·德鲁克（Peter Drucker）、加里·哈梅尔（Gary Hamel）、弗雷德里克·赫茨伯格（Frederick Herzberg）、罗伯特·卡普兰（Robert Kaplan）、菲利普·科特勒（Philip Kotler）、阿尔弗雷德·马歇尔（Alfred Marshall）、亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛（Abraham Harold Maslow）、乔治·埃尔顿·梅奥（George Elton Mayo）、道格拉斯·麦格雷戈（Douglas McGregor）、汤姆·彼得斯（Tom Peters）和迈克尔·波特（Michael Porter）。
个人发展（与终身学习）
用于改善职业前景的技巧成为MBA课程中日益重要的内容。这不足为奇，因为衡量一个人是否成功掌握MBA技巧的指标（起码是其中一部分指标）是其收入、工作发展前景和工作满意度。各商学院的课程中都会涉及一些这方面的话题，而且许多商学院会将其作为常规教学内容。这是非常值得不断回顾的内容，本书会列出一些商学院所提供的相关课程学习链接。
本书的组织结构和使用方法
有工商管理学科都声称（有的理据比较充分，有的理据比较薄弱）其学科扮演着至关重要的角色，甚至说是其他学科的起点：营销人员宣称顾客就是上帝；人力资源专家认为离开了人，一切都办不成；战略专家坚称，获得竞争优势是取得长期成功的基础；创业者说一切企业都是他们创办的；会计师认为数字中蕴藏着一的真理；连定量分析师也举出历史证据，证明定量分析是管理理论的一门基础学科。
本书按照英文首字母顺序排列，把各学科归类为三大部分，在一定程度上回避了上述争论。会计、财务、市场营销和组织行为学是本书的一部分，其中包括了MBA学员在其日后工作中多多少少都会使用或参考的基本工具。战略作为一门补充性的学科，被放在本书的结尾部分。其实把战略放在开头也是可以的，但是要了解战略，你须先掌握好上述四章的内容。本书后五章的内容有些类似鸡和蛋的关系，它们无法孤立存在，而谁先谁后这个问题更大程度上属于一种学术性讨论，并不会影响实际操作。
本书中间部分的内容也是按英文首字母顺序排列。在理想情况下，你应该先阅读一部分四章和关于战略的后一章，这需要15天左右的时间。如果你是一名会计师，曾取得工商管理或经济学学位，或者具备营销或人力资源的专业资质，那么你可以少花一些时间；如果你在工作中恰好要处理战略性的问题，如收购、撤资、进军新市场或改变发展方向等，那么你可以直接跳到战略一章。在阅读的时候，你很可能需要回头去看一部分的四章的某些内容。要消化这一章可能需要三四天的时间。你可以根据个人喜好的顺序来阅读中间部分的章节及选修课，也可以按照字母排序来阅读，这需要10天左右的时间。你会发现一些相同的工具和概念贯穿于不同学科，这也是一种意外收获。例如，马斯洛的需求层次理论（hierarchy of needs）是在市场营销中介绍的，但在对待雇员或者与供应商打交道方面，这个理论同样适用；收支平衡分析同样适用于会计、市场营销和经济学等领域。
本书的篇幅分布比重与尖商学院的课程侧重点是密切关联的。而且，你应该像在商学院学习时一样，用一个小时左右的时间集中攻克某门课程，而不是拖拖拉拉地耗上几天或几个星期。你要留出时间消化课程内容，并尝试在现实场景中应用学到的概念和知识。例如，你可以花几个小时阅读关于资产负债表的章节，然后对照你公司的资产负债表，检查一下自己的理解是否足够深入。如果有些地方还不太明白，你可以向公司的会计师请教，而在请教时你已经有了一定的知识储备。
你可以拟定一个时间表，把阅读本书的30天时间分配在一个时间段内，如12周内、24周内或36周内，然后标出阅读每个专题所需的小时数。不过，在参加终测试之前，你还要留出几天时间来进行复习。
每一章专题所涉及的领域都与主流商学院的教学大纲相对应，包括理论基础及你可能从商学院同学身上学到的实践经验。
测试
在线资源中有一些简短的测试，你可以以此检查自己的学习进展，并找出需要复习的部分。
新增网络学习资源
与上一版相比，你会看到在本书每一章的结尾都有两个新的小节，你可以用它们来拓展和巩固学习成果。在其中的“网络视频课程和讲座”中，你可以找到相关人士在课堂上或演讲厅内进行的专题演示和讨论，它们大多数可以免费获取，并且源于尖商学院的教职人员的课件。