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  • 原生家庭+情商这门课 只能父母教 沈家宏 等著 家教方法
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    • 作者: 沈家宏著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
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    • 作者: 沈家宏著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300258089
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    书名: 原生家庭+情商这门课 只能父母教

    定价: 114.8

    ISBN: 9787300258089WDT

    作者: 沈家宏,唐雯

    出版社: 中国人民大学出版社


    《原生家庭:影响人一生的心理动力》
    为什么我们憎恶父母的某些行为,却又不知不觉向他们的行为靠拢?为什么实施校园霸凌的孩子大都来自存在家暴行为的家庭?为什么童年创伤会成为我们一生挥之不去的心结?为什么有些父子、母女竟水火不容,无法好好相处?为什么在强势父母家庭长大的孩子大都性格软弱或特别叛逆?为什么我们对父母的依恋会影响长大成人后的爱情?为什么我们总是没有安全感?
    本书通过对原生家庭内部的心理动力的研究和探索,帮助我们找到影响我们人生成长的因素,*大可能地避免人生的不幸,从而突破人生中的一些限制,让我们的生命潜能*大化,并以此获得更多的成功、快乐与幸福。除此之外,相关研究还将对育儿、教育、心理咨询等领域的工作起到积极的作用。
    《情商这门课,只能父母教》
    情绪易崩溃、胆小怕事、爱发脾气、与他人冲突不断、不喜欢跟别人玩、有时表现出“脾气坏”或者“自私”……
    家里有这样的孩子怎么办?
    这表明孩子欠缺一种关键能力——高情商。0~12岁是孩子情商发展的关键期,如果在此期间父母能帮助孩子提升情商能力,不但可以提升孩子的学业表现,还能为其成年后的幸福生活打下良好基础。
    这是一本写给父母的儿童情商实操指南。书中理论深入浅出,提供了孩子各个发展阶段的情商培养的路径,同时包含大量贴近生活的案例,提供在家易操作的练习技巧,是一本很好用的枕边手册、桌边指南。
    《原生家庭:影响人一生的心理动力》
    01各家学说:家庭如何影响人的一生
    童年经历影响一生的成长: 精神分析理论 // 3
    3 岁看大, 7 岁看老: 沟通分析理论 // 9
    母婴关系对成年后的影响: 依恋理论 // 17
    有其子有其父: 代际传递理论 // 19
    从成年回溯到童年: 认知行为疗法 // 24
    家庭系统的良知: 家庭系统排列理论 // 26
    02我们赖以生存的家庭
    家庭的传承与延续 // 34
    家庭结构与关系 // 35
    家庭与繁衍 // 37
    家庭的核心关系: 夫妻、 父母与同胞 // 38
    家庭的生命周期: 从诞生、 发展到解体 // 42
    家庭系统的核心: 原生家庭与再生家庭 // 47
    家庭: 社会与文化的缩影 // 49
    家庭系统的心理特征 // 52
    家庭系统动力对我们的影响 // 54
    03原生家庭对个人成长的影响
    04排行与动力:同胞序位对人一生的影响
    05在丧失中成长
    06我们为什么要结婚
    07在离异单亲家庭中长大的孩子
    08再婚家庭的相处之道
    09原生家庭与亲子关系
    10父母的养育方式对孩子未来的影响
    11依恋关系对人际交往的影响
    12家庭秘密与隐秘
    13人生问题:从原生家庭溯源
    14中国传统文化对家庭的影响
    《情商这门课,只能父母教》
    一部分 高情商教养基石
    1 情商的力量:奠定孩子一生幸福的基石
    情商的发展
    高情商,奠定孩子一生幸福的基石
    2 0~12岁:高情商培养的关键期
    0~12岁:情商发展的关键期
    抓住情商发展关键期,培养孩子一生的优势
    第二部分 提高情商的日常训练
    3 认识自己:帮孩子准确认识自我
    我有价值:自我评价和自尊
    我能做到:自信
    我能实现目标并知道怎么实现目标:自我效能感
    我能理解情绪:情绪识别、理解、标记
    4 管理自己:帮助孩子终身成长
    我会调节情绪:情绪的表达与调节
    我不怕挫折:复原力
    我能控制自己:执行功能
    5 激励自己:提升孩子的内驱力
    我想做:自主
    我想做得越来越好:胜任
    做好对我来说很有意义:归属
    6 认识他人:培养一个通情达理的孩子
    我理解他人的想法与感受:共情
    我尊重他人的感受和意见:尊重
    7 社交技能:帮助孩子做社交“达人”
    我能化解冲突:冲突处理
    我乐于助人:亲社会行为
    附录 舒特自陈式情绪智力测评
    沈家宏
    广州白云心理医院首席心理专家
    广州中医药大学副教授、研究生导师
    广东省心理学会理事
    广东省心理卫生协会理事
    广东省心理学会临床心理学分会副主任
    广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会常委
    广东省职业鉴定中心心理咨询组高级考评员
    中德一期高级家庭治疗督导师连续培训班学员
    中德四期家庭治疗连续培训班学员
    中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会家庭治疗学组广州区域组长
    从事精神科临床、科研和教学30年,从事心理治疗与咨询临床、科研、教学和培训17年,进行个体心理治疗6000小时、婚姻治疗1500小时、家庭治疗1500小时、团体治疗300小时、团体案例督导500小时、个体案例督导600小时。
    唐雯,本科毕业于同济大学,美国亚利桑那州立大学教育学硕士,幼儿教育指导师。
    曾任幼儿园园长、国际学校教师、小步在家早教教研总监、美丽中国教师发展总监及支教教师,在中国、泰国、美国等教学数年,有丰富育儿经验,现专注于家庭教育的深度研究与实践。亲身实践儿童情商教育,将儿童社会情感课程应用于中国家庭,其打造的“唐雯老师说教育”,获得众多家长跟随,为数万个中国家庭解决育儿困惑。
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