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  • [正版]什么是智力? (德)约阿希姆·丰克//比安卡·法特罗特 北京出版社 9787200173260
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    • 作者: [德]约阿希姆·丰克著
    • 出版社: 北京出版社
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    • 作者: [德]约阿希姆·丰克著
    • 出版社:北京出版社
    • 页数:155
    • ISBN:9787200173260
    • 版权提供:北京出版社
    • 商品名称 什么是智力
    • 作者 (德)约阿希姆·丰克//比安卡·法特罗特
    • 责编 邓雪梅
    • 译者 齐冬冬
    • 定价 49.00
    • ISBN号 9787200173260
    • 出版社 北京出版社
    • 版印次 1版 1次
    • 开本 32开
    • 装帧 平装
    • 页数 155
    • 出版时间 2024-08
    • 印刷时间 2024-08

    无论是对整个社会,还是对我们每个人的自我理解而言,像“智力”这么有影响的概念大概不多了。“智力”对几乎所有的生活领域都有重要作用,也正因为如此,它成为*具争议的讨论话题之一。那么我们在谈及智力的时候究竟指的是什么呢?为什么迄今都没能给它下一个大家公认的定义呢?

    这本书将对智力的科学研究历史和现状做概况性的介绍,阐释*重要的几个智力测验的方法和程序,并尝试引导人们关注智力这个概念以及它的定义所特有的文化和社会政治范畴。

    第一章 智力:究竟是什么?

    第二章 智力研究历史

     1 相貌学

     2 颅相学

     3 生理功能测量

     4 第一个智力测验

     5 智商的提出

     6 比奈测验带来了什么?

    第三章 怎样测量智力,测量的是什么?

     1 目前德语国家的智力测验

     2 智力测验的文化局限性

     3 其他质疑

     4 替代方案:复杂场景处理

    第四章 传统智力模型

     1 单因素模型:智力作为整体构造

     2 智力二因素论

     3 多因素论

     4 流体智力和晶体智力理论

     5 智力三维结构模型

     6 因子分析智力模型的问题

    第五章 现代智力模型

     1 艾森克的智力理论

     2 斯滕伯格的智力三元论

     3 加德纳的六元智力理论

     4 情绪智力

    第六章 永恒的争论:遗传与环境之争

     1 双生子研究的结果

     2 遗传与环境之争的影响

    第七章 智力的发展

     1 皮亚杰的智力发展理论

     2 人一生的智力发展

     3 老年人的智力:智慧

    第八章 智力与其他

     1 学习成绩与智力:高智商的学生就是好学生吗?

     2 高智商是职业成功的保障吗?

     3 智商高的人更具创造力吗?

     4 不同文化之间有智力差别吗?

     5 男性女性之间有智力差别吗?

     6 智力和某些特定能力之间有关系吗?

     7 智商高的人能更好地解决复杂问题吗?

    第九章 提高智力

     1 提高智力的方法

     2 天才

     3 天才的弱点

    第十章 总结

    附录

     1 什么是相关性?它说明了什么?

     2 因子分析

    参考文献

    关键词

    约阿希姆·丰克(Joachim Funke),海德堡大学心理学研究所普通心理学和理论心理学带头人。他的研究重点是“计划和问题解决”以及“计算机情景模拟”。

    比安卡·法特罗特(Bianca Vaterrodt),心理学硕士,杜塞尔多夫实验心理学研究所科学助理,曾获1996年威廉·冯特奖。她的研究重点是无意识信息处理。

    齐冬冬,女,北京外国语大学德语语言文学博士,中国海洋大学外国语学院德语系硕士研究生导师。主要研究方向为第二语言习得、语料库语言学、篇章语言学和教学法。

    智力是现代社会的重要概念,谁不想了解一下自己的智力呢?作者对智力问题的诠释贯穿了百年心理学史,他们饶有兴趣地将复杂思想诠释得通俗易懂。因此,这部目标主要在满足外行人对智力的好奇心的通识读物,对专业智力研究领域的研究者也有很好的参考价值。本书不惮繁难,在书末附有关键词对照表,以利专业读者对照查询。

    “智力”无疑是在社会上引起广泛关注的心理学概念之一,这与它所指的一些特征在日常生活中发挥的重要作用是分不开的。例如,孩子开始上学时,我们就会测试孩子是否足够聪明,能否跟得上学校课程的正常进度。今天,进入职场或者得到进入大学的学习机会都会跟测验联系在一起,这些测验在*广泛的意义上都可称为智力测验。连职业上的晋升都可以与相关的评估关联在一起。除了“智力”的社会意义,个体的兴趣也不容小觑:谁不想了解一下自己的智力呢?哪怕是为自己的智商数骄傲而自鸣得意呢!

    所以,智力在很多方面对于一个人的人生道路都有选择功能,那么,人们愿意知道这对自己意味着什么也就不足为奇了。

    我们想通过这本小书满足一下对“智力”科学感兴趣的外行人的合理好奇心,针对一些中心问题的回答给出建议。我们既不能像教科书那样展示“智力”相关的所有知识,也无法对这一领域做全面的概述。我们能做的是让我们的读者敏感地关注一些重要问题,这些重要问题就像一根红线贯穿了足足百年的现代心理学研究史:如何测量智力?智力是天生的还是能被环境影响的?智力在人的一生中如何发展?智力与其他因素有什么关系?智力可否通过训练得以提升?

    必须承认:我们两个在撰写这本书的过程中享受到了极大的乐趣!即便有时我们承担的其他工作占用了大部分精力,我们秉承的将复杂思想诠释得通俗易懂的理念和兴趣还是让我们找到了平衡的办法,*终完成了这本书。

    感谢贝恩德·罗伊申巴赫(Bernd Reuschenbach)在制图方面提供的帮助,感谢托马斯·克吕格尔(Thomas Kriiger)在计算机问题上给予的支持。感谢于尔根·布雷登坎普(Jurgen Bredenkamp)、马雷娜·恩德波尔斯(Marlene Endepohls)和克里斯蒂安娜·赫斯特(christiana Hoerster)对本书初稿提出的宝贵建议。贝克出版社的斯特凡·迈尔先生(Stephan Meyer)不仅是这本书的发起者,还在整本书的完成过程中时刻相伴。感谢与他的愉快合作!

    约阿希姆·丰克和比安卡·法特罗特-普吕耐克

    海德堡,波恩,1998年春

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