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正版 自主游戏观察记录精选40例 王哼 主编 全国幼儿教师培训用书 幼儿游戏指导指南书分析案例教学教案设计参考 福建教育
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自主游戏是幼儿在游戏环境中根据自己的兴趣和需要,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿是自主游戏的主体,教师是观察者、支持者,有效支持、指导幼儿自主游戏,离不开对幼儿游戏行为的观察,而撰写观察记录,则便于教师对幼儿游戏行为进行分析与解读,从而在后续开展自主游戏时可以更好地作出指导,促进幼儿游戏水平向更高水平发展。
本书基于儿童立场,精选了40篇幼儿园一线教师的自主游戏观察记录,分为室内自主游戏与户外自主游戏两个模块,真实还原游戏场景,提供撰写观察记录的学习模板,让广大幼教工作者能够在学习他人经验的基础上提升自己的专业能力,以便更好地成就幼儿快乐而有意义的童年。
�8�2作者简介
王哼,郑州跃芽文化传媒有限公司主编,致力于学前教育与幼儿园教育的研究,专注于幼儿教师的专业发展,策划了众多备受一线幼教工作者喜爱的图书及相关培训,参与编写了多部高校学前教育专业的教材及幼儿园教材,已主编出版《做有智慧的幼儿教师》《幼儿园家长工作沟通问题50例》《幼儿园可操作的区角活动180例》等作品。
本书基于儿童立场,精选了40篇幼儿园一线教师的自主游戏观察记录,真实还原游戏场景,提供撰写观察记录的学习模板,让广大幼教工作者能够在学习他人经验的基础上提升自己的专业能力。
�8�2本书卖点/广告语
全国幼儿教师培训用书
观察发现,相信幼儿是有能力的学习者
支持引导,促进幼儿主动学习、深入探究
�8�2目录
室内自主游戏
小班 / 003
快乐拼摆 / 003
趣玩乒乓球 / 008
开心游乐场 / 014
餐厅小老板 / 019
我们的玩具店 / 024
海绵的秘密 / 029
中班 / 035
奇妙的磁铁力 / 035
纸杯纸筒畅意玩 / 040
不一样的房子 / 045
垫子变形记 / 051
新疆帽和小跳蛙 / 057
爱心医院 / 062
老鼠娶新娘 / 068
大班 / 073
兔子快递吧 / 073
魔法便利饭店 / 078
我爱青花瓷 / 085
建龙舟 / 090
心目中的小学 / 096
探秘温度 / 102
趣味电路 / 108
我爱阅读 / 114
室外自主游戏
小班 / 121
玩出精彩 / 121
趣味玩轮胎 / 127
神奇小棒 / 132
快乐爬爬爬 / 139
保卫幼儿园 / 144
中班 / 150
竹林办家家 / 150
沙池引水 / 156
水上乐园 / 162
“骑”乐无穷 / 168
“圈”住快乐 / 174
趣味投篮 / 179
攀爬小勇士 / 183
大班 / 188
滚筒挑战 / 188
跑酷场诞生记 / 194
百变大炮 / 201
好玩的投掷球 / 206
烤地瓜 / 213
挖河建桥 / 218
我们的宝塔 / 224
�8�2精彩书摘
快乐拼摆
游戏背景
生活区深受小班幼儿喜爱,他们能够在生活区认识厨具,对食物、调料进行辨色、辨味、辨形、辨数,并在认知过程中激发想象力。每天的游戏时间,幼儿们都会积极地参与生活区的游戏活动。
游戏地点
生活区
观察班级
小班
观察实录
拼拼摆摆
区域时间到了,幼儿们开始自选区域。
欣欣、谦谦首先来到了生活区。
谦谦拿起小勺子在碗里“搅拌”,拿起锅铲在锅里翻炒,又取小碗用勺子在锅中做“舀”的姿势,然后“倒”入碗中。
他的粥做好了,冲欣欣笑了一下,然后将碗端起来做“喝”的姿势。“喝”完后又用袖子擦了一下嘴巴。
谦谦对欣欣说:“刚刚我做的粥特别香。”
而欣欣则专注地做着自己的事情。
谦谦又开始拿厨具敲敲打打,然后问欣欣:“你要做什么吗?我们一起开饭店吧。”
欣欣正好穿着厨师服,笑着说:“好呀!现在我们都是大厨师。”
欣欣从柜子上取下没吃完的橘子,剥开后,一瓣一瓣的放在托盘中进行拼摆。
她将橘子顺时针拼摆成一个大圆,“老师,看我摆的太阳。”
不一会儿她又剥了一个橘子,将餐盘的四周摆上橘子,对谦谦说:“你看我摆的像不像一幅画?”
“真的挺像的。”
欣欣拿起橘子皮,将橘子皮撕成树叶般大小,“看,这是花的叶子。”然后将叶子放在“太阳”下方,变成了一朵小花。
她开心地说:“看,我的橘子开花啦。”
她的声音吸引了众多小朋友的目光,其他小朋友纷纷从各个区域跑来,欣赏欣欣的作品。
得到小朋友们的赞美,欣欣很开心。
受到欣欣的启发,大家纷纷讨论起来。
“我觉得可以用橘子皮制作小船。”
“柚子皮可以做出大船。”
“香蕉可以变成太阳公公,还可以加笑脸。”
幼儿们的想象力真丰富。
可是生活区里并没有足够的水果,乐乐跑到美工区拿来一些黏土,用黏土捏出一个个胡萝卜、草莓,吸引了其他幼儿的参与,大家制作出了很多作品。
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