治愈孩子心理疾病的治愈 多的是取决于患者而不是治疗师。接受治疗的人很多以失败告终，因为他们是被家人强迫去的。举个例子，如果一个男人将一个不情不愿的妻子送去接受心理分析，她自然会怀恨在心：我丈夫认为我不够好。他希望改变我，而我不喜欢这样。
当未成年罪犯在胁迫下接受治疗时，也会出现同样的问题。不管是针对青少年还是成年人的治疗，都必须出自患者本身的意愿。哪怕只是给予自由，不附加任何疗法，也可以纠正大多数儿童的不良行为。
自由，而非放纵——也不是感情用事。单靠自由并不能治愈病态的孩子，对于发育停滞的情况，也几乎没有作用。但是，当自由在儿童寄宿学校实践时，它就会起作用——只要它一直被实践。
几年前，有人送来一个孩子让我治愈，他可是个十足的骗子，偷窃手段还很巧妙。他来夏山后的一周，我收到了来自利物浦的电话。“我是 X 先生（英国的一位知名人士）。我有一个侄子在你们学校。他写信给我，问他是否可以来利物浦玩几天。您介意吗？”“当然不，”我回答说，“但他没有钱，谁来支付他的车费？ 和他的父母取得联系。”第二天下午，男孩的“母亲”打电话给我，说她接到了迪克叔叔的电话。她和她的丈夫同意亚瑟去利物浦。他们查了一下车费，是28先令，问我是否愿意先给亚瑟一些钱。亚瑟是从当地的电话亭打了这两通电话。他 地模仿了成年叔叔的声音和他母亲的声音。他欺骗了我，在我意识到自己上当之前，我已经把钱给了他。
我和我的妻子讨论了此事。我们俩达成共识，要求退还这笔钱是错误的做法，因为他多年来一直受到这种待遇。我的妻子建议奖励他。我同意了。深夜，我去了他的卧室。“你 运气真不错。”我高兴地说。
“您说得没错，我的确好运。”他说。
“是的，但你比你以为的 好运。”我说。
“您这是什么意思？”“哦，你妈妈刚才又打来了电话，”我轻松地说，“她说她搞错了票价——不是 28 先令，而是 38 先令。所以她让我再给你10先令。”我漫不经心地把一张 10 先令的钞票扔在他的床上，不等他说什么就走了。
第二天一早他就去了利物浦，并留下一封信，让人等火车开走后再给我。信的开头是这样说的：“亲爱的尼尔，你是一个比我 了不起的演员。”一连几个星期，他一直追问我为什么要给他那张10先令的钞票。 有 ，我回应道：“当我把它给你时，你感觉如何？”他苦苦想了一会儿，然后缓缓地说：“我受到了我一生中 的冲击。我对自己说：‘这是我人生中 个站在我这边的人。’”这是一个男孩意识到得到认可便是爱的案例。通常这种意识需要很长时间才能出现。治疗对象可能只是模糊地感知其影响，直到几个月后才会有清晰的认知。
在过去的日子里，当我与不良少年有 多的接触时，我一次又一次地奖励他们的偷窃行为。但是直到几年后，直到孩子痊愈后，他们才会意识到我的认可是有帮助的。 在与孩子打交道时，必须深入地运用心理学，寻找行为的深层动机。一个男孩是反社会的。为什么？诚然，他的行为使人厌烦和恼怒。他可能是一个恶霸，也许是小偷，也或许是一个虐待 狂。但这是为什么呢？老师的恼怒可能会使他暴怒，老师也许会惩罚他、谴责他。但是在老师表达了他所有的恼怒之后，问题仍然没有得到解决。目前要求恢复严格的教学纪律的趋势只是治标 不治本， 终不会有任何效果。
一对夫妇把女儿带到夏山，她说谎、偷窃，而且 狡猾。他们给我长篇大论地描述了她的缺点。如果让孩子知道我了解了她所有的事情，对我来说是致命的。我必须等到女孩自己表现出来，等她在我或学校里其他人面前表现出问题行为时，才能说出来。 几年前，夏山有一个糟糕的问题孩子。他的父母坚持要他去看心理医生，所以我带他去看了哈利街的一位知名医生。我花了半个小时告诉这位专家关于这个病例的所有事情，然后我们把那 个男孩带了进来。“尼尔先生告诉我，你是个很坏的孩子。”医生严厉地说。那就是他所谓的心理治疗。
我一次又一次地看到类似的、错误且无知的对待儿童的方法。“就你的年龄来看，你的块头不是很大。”一位来访者对一个自卑于自己个子矮小的男孩如此说道。 另一位来访者对一个女孩说：“你姐姐很聪明，不是吗？”与孩子打交道的艺术也许可以定义为知道什么不该说。
父母的意识 保持觉察意味着摆脱偏见、幼稚的态度——或者说尽可能地摆脱，毕竟谁能 摆脱早期的条件反射呢？保持觉察意味着透过现象看本质，由于亲子间的情感依恋，这对父母来说并不容易。“我把我的孩子弄成了什么样子！”这是我收到的许多信件中常见的心声。教师不受强烈的情感依恋的束缚，因此在引导孩子走向 自由的过程中，比父母 容易在实践中保持清醒的意识。 许多次我不得不写信给一个父亲，告诉他除非他自己做一些改变，否则他儿子的问题没有办法得到解决。例如，我不得不直白地指出这样一种情况：在夏山，汤米可以自由地抽烟，而在家 里却会挨打，这是不行的。
我从未让一个孩子反抗他的家庭，是自由起了作用，当然，那些没有意识到的家庭无法接
......
