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  • [清华正版信息系统分析与设计(微课视频版) 廖浩德 邓慧 胥林 向海昀 张舒 李艳 谢季峰 廖汉鑫 清华大学出版
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    • 作者: 廖浩德、邓慧著 | | 无译
    • 出版社: 清华大学,北京交通大学出版社
    • 出版时间:2024-09
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    • 作者: 廖浩德、邓慧著| 无译
    • 出版社:清华大学,北京交通大学出版社
    • 出版时间:2024-09
    • ISBN:9787302673767
    • 版权提供:清华大学,北京交通大学出版社

     书名:  信息系统分析与设计(微课视频版)
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期  2024-09
     ISBN号:  9787302673767
    本书主要介绍信息系统开发的核心概念、基本原理、基本过程和方法,内容涉及计算、软件工程、信息
    系统等学科概要,软件开发过程、方法、工具等软件工程要素,软件需求、软件设计等工程化原理。本书思
    路新颖、图文并茂,重点培养读者对信息系统进行分析建模和设计建模的能力。
    全书共9章,第2~5章为理论篇,后4章为实践篇。第1章介绍信息系统和软件工程两大学科的来龙
    去脉及其关系,第2章介绍软件工程的过程要素,第3章介绍软件工程的方法和工具要素,第4章介绍系统
    需求工程的基本知识,第5章介绍软件设计工程的基本知识,第6章对需求工程的需求开发能力进行训
    练,第7章对需求工程的需求管理能力进行训练,第8章对系统的结构建模能力进行训练,第9章对系统的
    行为建模能力进行训练。
    本书可作为高等院校计算机类相关专业的“信息系统分析与设计”等课程的教材,也可作为感兴趣读
    者的自学读物,并可作为相关行业技术人员的参考用书。
    版权所有,侵权必究。举报:010-62782989,beiqinquan@tup.tsinghua.edu.cn
    策划编辑:魏江江

     


     

    本书主要介绍信息系统开发的核心概念、基本原理、基本过程和方法,思路新颖、图文并茂,重点培养读者对信息系统进行分析建模和设计建模的能力。

     

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    第1章 概述 ………………………………………………………… 1
    1.1 计算与计算学科 ……………………………………………… 2
    1.1.1 计算 ………………………………………………… 2
    1.1.2 计算学科 …………………………………………… 3
    1.2 软件与软件工程 ……………………………………………… 4
    1.2.1 软件 ………………………………………………… 4
    1.2.2 软件工程 …………………………………………… 5
    1.2.3 软件工程学科 ……………………………………… 7
    1.3 信息与信息系统 …………………………………………… 10
    1.3.1 信息 ………………………………………………… 10
    1.3.2 信息系统 …………………………………………… 11
    1.3.3 信息系统学科 ……………………………………… 14
    1.4 信息系统与软件工程的关系 ……………………………… 16
    习题 ………………………………………………………………… 17
    第一篇 理 论 篇
    第2章 软件开发过程 …………………………………………… 21
    2.1 软件开发生命周期 ………………………………………… 22
    2.1.1 模仿传统工程 ……………………………………… 22
    2.1.2 通用过程框架 ……………………………………… 23
    2.1.3 软件过程模型 ……………………………………… 24
    Ⅳ 信息系统分析与设计(微课视频版)

    2.2 软件工程与瀑布模型 ………………………………………………………… 26
    2.2.1 软件工程术语起源 ……………………………………………………… 26
    2.2.2 瀑布模型及其改进 ……………………………………………………… 28
    2.2.3 软件工程相关概念 ……………………………………………………… 31
    2.3 统一过程模型 ………………………………………………………………… 34
    2.3.1 从生产率到并行过程 …………………………………………………… 34
    2.3.2 统一建模语言 …………………………………………………………… 36
    2.3.3 统一过程 ………………………………………………………………… 37
    2.4 软件过程改进 ………………………………………………………………… 41
    2.4.1 过程成熟度概念 ………………………………………………………… 41
    2.4.2 过程成熟度级别 ………………………………………………………… 41 2.4.3 过程成熟度的结构 ……………………………………………………… 42
    习题 ……………………………………………………………………………………… 43
    第3章 软件开发方法 ………………………………………………………………… 44
    3.1 编程语言与范式 ………………………………………………………………… 45
    3.1.1 范式的重要性 …………………………………………………………… 45
    3.1.2 语言的选择 ……………………………………………………………… 46
    3.1.3 范式的应用 ……………………………………………………………… 48
    3.1.4 软件开发方法 ……
    ………

     

















    的二十大报告指出:教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、
    战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科
    教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,这三大战略共同服务于创新型国家的建设。
    高等教育与经济社会发展紧密相连,对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具
    有重要意义。
    依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》《国家中长期教育改革 和发展规划纲要(2010—2020年)》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的 实施意见》的精神,遵循教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》的要求,围绕立德树人 的根本任务,深化管理科学与工程类专业教学改革,全面提高教育水平和人才培养质量,国 家发布了《管理科学与工程类教学质量国家标准》。该标准强调,管理科学与工程类专业是 具有共同理论基础或研究领域相对一致的专业集合。管理科学与工程类专业采用系统思 想、数量方法和信息技术解决各类管理问题,提高决策水平和管理效率,在国民经济建设和 社会发展中发挥着重要的基础性作用。管理科学与工程类专业具有管理学和工程学交叉学 科的特点,既重视专业的理论与方法,又强调应用性与实践性。 管理科学与工程类专业的人才培养须适应国民经济和社会发展的实际需要,注重学生
    综合素质的培养。其目标是培养拥有系统化管理思想和较高管理素质,掌握管理学与经济
    学基础理论及信息与工程相关技术知识,具有一定的理论和定量分析能力、实践能力及创新
    创业能力,具备职业道德与国际视野,满足现代管理需要的高素质人才。对于信息管理与信
    息系统专业,特别强调了“能够综合运用本专业相关知识和方法进行信息系统规划、分析、设
    计和实施”能力这一培养目标。 信息系统


     

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