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14个怎么办 在家也能做的项目化学习 金可泽编著 含配套材料包 家庭项目化学习家庭教育实践指南 家校衔接亲子教育 浙江教
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商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
商品名称: | 14个怎么办:在家也能做的项目化学习 |
作者: | 金可泽 等 编著 |
市场价: | 58元 |
ISBN号: | 9787572269448 |
出版社: | 浙江教育出版社 |
商品类型: | 图书 |
其他参考信息(以实物为准) | ||
装帧:平装 | 开本:16开 | 语种:简体中文 |
出版时间:2024年10月 | 版次:1 | 页数: |
印刷时间:2024年10月 | 印次: | 字数:260000 |
内容简介 | |
本书从“14 个怎么办”开始构思,依据“四个一”要素——人人拥有一颗礼孝之心、人人擅长一项生活技能、人人参与一个研究项目、人人培养一种体艺特长,分为四章内容,展开家庭项目实践。每一章都可以单独成篇,而总体又能形成一个体系,服务于学生创新意识的培养。每节采用任务、问题和评价的模式,有措施指南,有案例配套,指导项目设计。本书拥有合理的项目设计,可以让家长和孩子在家庭项目实施中共同成长,既锻炼孩子的能力,也提升家庭成员之间的感情。书中项目的选择特别注重内容的可操作性,同时附有配套材料包和线上亲子项目评价大闯关,再加上思考题参考答案和操作注意事项,以线上“加油站”的形式给予帮助支持,辅助项目完成和成果呈现。 本书尝试利用各种载体,做好书本世界和现实世界的有效对接,利用数字化赋能,实现信息技术从学习工具到学习方式的转变,是探索多样实践性作业、促进社会性成长的一种尝试。 |
编辑推荐 | |
项目化学习是将学科知识和真实情境有机融合的一种学习方式,家庭项目化学习更是项目化学习的一种拓展和有效延伸。本书积极探索学科项目化学习设计、实践与评价,积极加强与家庭的协同,基于“人人拥有一颗礼孝之心、人人擅长一项生活技能、人人参与一个研究项目、人人培养一种体艺特长”,开发出符合各学段素养特征、有利于学段衔接、推进综合素养一体化发展的家庭项目化学习案例。这些案例呈现方式多元,涉及多个学科,并建立起学校教育和家庭教育之间的纽带,将家庭成员的关系融入各种生活技能和价值观的培养中。这是一本集创新性、实用性、趣味性于一体的家庭实践指南。
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作者简介 | |
舟山市南海实验学校校长,正高级教师、科学特级教师。一直致力基于实验的科学教学改革和创新教育研究。教学成果获评首届国家级基础教育教学成果奖。入选国家“万人计划”教学名师、全国首批STEAM种子教师、全国自制教具能手等。曾主编《DIY科学生活化创意实验》,参与编写《中国少年儿童百科全书》《STEM教学设计与评价》等。
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