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正版 硬实力与软实力一流学科的协同发展之道 单捷飞著 人民出版社2024新书
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书名:硬实力与软实力——一流学科的协同发展之道
ISBN:9787010261850
作者:单捷飞 著
出版社:人民出版社
出版日期:2024年1月
开本:16开
装帧:平装
单价:63.00
本书从学科建设的过程思维和系统思维角度切入,分别从学科“知识”与“组织”二元属性出发剖析学科硬实力与软实力复杂指标及二者协同机理,研究学科发展之道,并运用系统动力学方法进行实证与案例验证。“过程管理”与“动态调整”是贯彻“双一流”建设与教育评价改革指导精神的重要举措。本书是在“破五唯”背景下,从“知识”和“组织”学科二元属性出发剖析学科系统内各指标要素的有益探索。
单捷飞,山东济南人,教育学博士,现任教于北京理工大学,助理研究员、硕士生导师,教育 部战略研究基地、北京市哲学社会科学研究基地副研究员。主持国家自然科学基金青年科学基金项目、北京市“十四五”教育科学规划课题优先关注项目,累计参与国家级、省部级等各类科研项目20余项。在《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》等CSSCI期刊发表论文20余篇,曾获北京市高等教育学会研究生教育研究会第十届优秀论文奖,撰写论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》转载。出版图书《两化融合人才队伍建设与政策》(第二作者)、《两化深度融合探索之路——两化深度融合评估理论与实践》(第二作者)。
(仅供参考,请以实书为准)
导论
第一章 我国学科建设政策综述
第一节 我国学科建设政策综述与特征
一、我国学科建设政策综述
二、我国学科建设政策特征与趋势
第二节 研究文献综述与述评
一、关于学科基础的研究现状
二、学科二元属性及其协同研究现状
三、基于系统思维的学科研究
四、学科治理创新与知识创新协同发展研究现状
五、相关研究述评
第二章 学科“硬实力”与“软实力”的理论基础
第一节 学科规训理论与学科的二元属性
一、学科规训理论
二、学科的“组织”与“知识”二元属性
三、“治理创新”与“知识创新”的理论基础
第二节系统理论与创新系统观
一、系统科学理论及系统思维构建
二、国家创新体系及学科创新系统观
第三章 学科系统观研究框架的构建
第一节 学科知识与组织系统的构建
一、学科知识与组织系统的基本界定
二、学科知识与组织系统的动力分析
第二节 学科知识与组织系统的子系统模型与运行机制
一、他组织:学科组织子系统及其运行规律
二、自组织:学科知识子系统及其运行规律
三、“自组织-他组织”系统耦合及“一流化”生成机制
第三节学科知识与组织系统的发展周期
一、学科生命周期理论与学科发展的适切性
二、学科生命周期演化过程及其影响因素
三、学科生命周期演化过程的阶段划分
四、学科生命周期演化过程的系统科学研究框架
第四章 学科“硬实力”与“软实力”的相关界定
第一节 学科“硬实力”与“软实力”的基本内涵
一、学科“硬实力”与界定
二、学科“软实力”与界定
第二节学科创新系统与创新类型的界定
一、“治理创新”、“知识创新”及其关系界定
二、学科创新系统及其实施主体的界定
三、学科知识创新系统及其创新类型界定
第三节学科治理创新系统及其创新类型界定
一、学科治理创新与知识创新协同的界定
二、“协同”的界定
三、学科“硬实力”与“软实力”协同的内涵与特征
第五章 “硬实力”与“软实力”协同的实践案例
第一节 一流学科知识体的演进与变革
第二节 一流学科发展环境与现状
一、一流学科面临的外界环境及挑战
二、我国高校学科发展现状
第三节 高校学科“硬实力”与“软实力”协同的案例研究
一、案例分析研究方法与研究框架
二、S大学电子信息学科群
三、T大学智能建造学科
四、J大学智能学科群
第四节 案例总结与主要结论
一、案例总结
二、主要发现
第六章 “硬实力”与“软实力”协同的理论构建
第一节 学科“硬实力”与“软实力”协同的显性模式
第二节 学科“硬实力”与“软实力”协同发展机理与模型构建
一、学科“硬实力”与“软实力”协同发展机理
二、学科“硬实力”与“软实力”协同发展逻辑
三、学科“硬实力”与“软实力”协同发展模型
第三节 学科“硬实力”与“软实力”协同发展的本质
一、现实中的学科“硬实力”与“软实力”
二、现实中的学科“硬实力”与“软实力”协同
第七章 学科“硬实力”与“软实力”协同与学科创新效率关系研究
第一节 研究假设的提出
一、学科“硬实力”与“软实力”协同对学科创新效率的直接影响
二、中介作用下协同对学科创新效率的影响
三、学科外界环境不确定性的多重调节作用
第二节 研究方法
一、问卷设计与数据采集
二、变量测量
三、共同方法偏差的控制
四、分析方法
第三节 数据处理与分析
一、信效度检验
二、学科“硬实力”与“软实力”协同度计算
三、学科“硬实力”与“软实力”协同发展现状分析
第四节 路径分析与假设检验
一、路径系数分析
二、中介效应检验
三、调节效应检验
第五节 研究结论与讨论
第八章 学科“硬实力”与“软实力”协同发展的层次结构分析
第一节 高校学科创新效率驱动因素分析
第二节 基于ISM模型的学科创新效率驱动因素层次结构分析
一、ISM模型与方法
二、模型构建
三、模型分析
第三节 学科“硬实力”与“软实力”协同发展动力机制与实践策略
一、学科“硬实力”与“软实力”协同发展根源因素机制分析
二、学科“硬实力”与“软实力”协同发展间接因素机制分析
三、学科“硬实力”与“软实力”协同发展直接因素机制分析
四、学科“硬实力”与“软实力”协同发展的实践策略
第四节 研究结论与讨论
第九章 学科“硬实力”与“软实力”协同发展的动态演化研究
第一节 学科“硬实力”与“软实力”协同发展演化基本分析
第二节 学科“硬实力”与“软实力”协同发展演化模型构建
一、系统动力学研究方法
二、因果反馈关系分析
三、系统动力学模型构建
四、有效性检验
第三节 学科“硬实力”与“软实力”协同发展演化模型仿真
一、主要观测变量发展趋势分析
二、学科治理创新与学科知识创新动态关系分析
第四节 “硬实力”与“软实力”协同发展动态演化规律与实践策略
一、“硬实力”与“软实力”协同发展的周期性规律
二、“硬实力”与“软实力”协同发展的实践策略
第五节 研究结论与讨论
第十章 研究结论与展望
第一节 主要结论与创新点
一、主要结论
二、创新点
第二节 实践对策
第三节 研究局限与展望
参考文献
附录
后记
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