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  • [正版新书]图形化趣味编程(上) 胡佐珍 王宇翔 刘晓蕾 吴怀丹 饶文阳 何杨 龚运新 清华大学出版社 图形化 编
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    • 作者: 胡佐珍、王宇翔著 | | 无译
    • 出版社: 清华大学,北京交通大学出版社
    • 出版时间:2024-09
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    • 作者: 胡佐珍、王宇翔著| 无译
    • 出版社:清华大学,北京交通大学出版社
    • 出版时间:2024-09
    • ISBN:9781443308014
    • 版权提供:清华大学,北京交通大学出版社

     书名:  图形化趣味编程(上)
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期  2024-09
     ISBN号:  9787302670698
    图形化趣味编程
    (上)
    胡佐珍 王宇翔 刘晓蕾 主 编
    吴怀丹 饶文阳 何 杨 龚运新 副主编
    清华大学出版社
    北 京
    产品编号:102980-01 责任编辑:袁勤勇 杨 枫

    内 容 简 介
    本书使用Mind+图形化编程软件,采用拖动积木的方式编程,以培养兴趣、锻炼思维为主。本书采用项
    目式教学体系编写,全书安排13个项目,将图形化编程的知识分解到各任务中,以简代繁,化难为易,易学
    易懂。
    本书可作为中小学人工智能入门教材,可作为第三方进校园单位,学校课后服务(托管服务)课程、科
    创课程教材,可作为校外培训机构和社团机构相关专业教材,也可作为自学人员自学教材及家长培训孩子的指
    导书。
    版权所有,侵权必究。举报:010-62782989,beiqinquan@tup.tsinghua.edu.cn。
    图书在版编目(CIP)数据
    图形化趣味编程. 上 / 胡佐珍, 王宇翔, 刘晓蕾主
    编 ; 吴怀丹等副主编. -- 北京 : 清华大学出版社,
    2024. 8. -- (青少年人工智能编程启蒙丛书).
    ISBN 978-7-302-67069-8
    Ⅰ. TP311.1-49
    中国国家版本馆CIP数据核字第202405XA93号
    责任编辑:袁勤勇 杨 枫
    封面设计:刘 键
    责任校对:郝美丽
    责任印制:宋 林
    出版发行:清华大学出版社

    址:http://www.tup.com.cn,http://www.wqxuetang.com

    址:北京清华大学学研大厦A座 邮
    编:100084

    社 总 机:010-83470000 邮
    购:010-62786544
    投稿与读者服务:010-62776969, c-service@tup.tsinghua.edu.cn
    质量反馈:01

     


     

    本书使用Mind+图形化编程软件,采用拖动积木的方式编程,以培养兴趣、锻炼思维为主。对中小学生而言,编程教育不仅是学习编程知识和技能,还是提升综合素质的重要载体。因此,本书在每一个项目中都安排有拓展阅读,内容上与该项目相关,并重视与其他学科的关联,引发学习者回忆和思考,带来更多探索的好奇与可能。

     

    目 录
    走进图形化编程
    项目1
    1
    任务1.1 认识编程软件 .2
    任务1.2 第一个图形化编程项目 8
    任务1.3 扩展阅读:图形化编程软件的诞生 .12
    任务1.4 总结与评价 14
    企鹅动起来
    项目2
    16
    任务2.1 快乐滑行 .17
    任务2.2 冰上行走 .22
    任务2.3 扩展阅读:企鹅 27
    任务2.4 总结与评价 30
    动物赛跑
    项目3
    31
    任务3.1 设计与制作 32
    任务3.2 扩展阅读:赛跑 37
    任务3.3 总结与评价 39
    奇幻魔法
    项目4
    40
    任务4.1 玩转魔法棒 41
    任务4.2 魔法小球 .46

    任务4.3 扩展阅读:视觉现象之“近大远小” 48
    任务4.4 总结与评价 50
    视觉特效
    项目5
    51
    任务5.1 百变时装秀 52
    任务5.2 一闪一闪亮晶晶 .55
    任务5.3 扩展阅读:太阳系和星星 59
    任务5.4 总结与评价 61
    悟空七十二变
    项目6
    63
    任务6.1 海底之行 .64
    任务6.2 扩展阅读:走进《西游记》 .68
    任务6.3 总结与评价 71
    如意金箍棒
    项目7
    72
    任务7.1 变化的“金箍棒” 73
    任务7.2 扩展阅读:认识如意金箍棒和四大名著 78
    任务7.3 总结与评价 81
    美妙音乐
    项目8
    82
    任务8.1 吉他演奏 .83
    任务8.2 扩展阅读:声音和音乐 .87
    任务8.3 总结与评价 88
    神奇的收音机
    项目9
    90
    任务9.1 音量控制 .91
    任务9.2 扩展阅读:声音怎样传入耳朵 .95
    任务9.3 总结与评价 96

    闪现的UFO
    项目10
    97
    任务10.1 时隐时现 98
    任务10.2 扩展阅读:UFO的相关知识 100
    任务10.3 总结与评价 102
    克隆
    项目11
    103
    任务11.1 点亮夜空 104
    任务11.2 扩展阅读:克隆的相关知识 .106
    任务11.3 总结与评价 109
    神奇画笔1
    项目12
    111
    任务12.1 画一条直线 112
    任务12.2 绘制正多边形 .117
    任务12.3 扩展阅读:几何图形折纸 119
    任务12.4 总结与评价 121
    神奇画笔2
    项目13
    122
    任务13.1 绘制房子 123
    任务13.2 画五角星 128
    任务13.3 扩展阅读:国旗上的五角星 .131
    任务13.4 总结与评价 132

     

    前 言
    人工智能时代悄然而至,编程被推上时代浪潮之巅。世界各地都在大力
    推进青少年编程教育的普及,一些国家甚至已经将“编程”列为中小学的必
    修课。当前,我国中小学编程教育在总体设计、教学课程体系和教学方式等
    方面还存在很大的提升空间。
    中小学编程教育通过“编程游戏启蒙”“可视化图形编程”等课程,培
    养学生的逻辑思维、创新能力和解难能力。目前的编程教育课程主要分为两
    大类:一类是图形化编程,类似于搭建积木一样简单,趣味性较强;另一类
    是C++、Python等高级语言,以信息奥赛为目标,为将来职业技能打下基础。
    本书使用Mind+图形化编程软件,采用拖动积木的方式编程,以培养
    兴趣、锻炼思维为主。Mind+的全名是Mindplus,诞生于2013年,是一款
    拥有自主知识产权的国产青少年编程软件,集成各种主流主控板及上百种开
    源硬件,支持人工智能(AI)与物联网(IoT)功能,既可以拖动图形化积木编程,
    也可以使用Python/C/C++等高级编程语言。
    本书采用项目式教学体系编写,每一册都尽量做到内容上的丰富和有趣,
    以方便教学者和自学者根据自己的需要和兴趣进行选择。针对三年级学生缺
    少计算机操作基础知识和技能的情况,本书特别在上册的前4个项目中安排
    了相关内容。每个项目包含多个任务,大多是2~4个。这些任务相对独立,
    但在难度上是递进的,每个任务的完成都是该项目学习过程的一个阶段。如
    果选择了某个项目进行学习,那么为了能更加完整地学习和掌握这个项目,
    建议尽量完成其中的所有任务。

    对中小学生而言,编程教育不仅学习编程知识和技能,还是提升综合素
    质的重要载体。因此,本书在每个项目中都安排了拓展阅读,内容与该项目
    相关,并重视与其他学科的关联,以引发学习者的回忆和思考,激发他们的
    好奇心。
    本书在每个项目的最后安排了总结与


     

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