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  • 社会心理学 第10版 阿伦森代表作 正版书籍 阿伦森著 侯玉波译 张建新彭凯平作序 社会心理学入门经典著作人邮普华出品
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    • 作者: 无著
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2023-03
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    • 作者: 无著
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2023-03
    • ISBN:9787678343547
    • 版权提供:人民邮电出版社

    编辑推荐:

    适读人群 :本书适合高校与研究机构的心理学学习者、教育者及研究者,也适合所有对社会心理学感兴趣的大众阅读、参考。

    1.作者:埃略特.阿伦森
    当代社会心理学领军人物、“20世纪100位心理学家”之一、 美国心理学会仅此一位三项大奖获得者,近90岁高龄第10次修订。
    2.译者:侯玉波
    北京大学备受学生欢迎的社会心理学课程讲授者侯玉波领衔翻译。
    3.推荐人
    张建新、彭凯平作序力荐;
    中国心理学会历任理事长,中国社会心理学会历任、现任会长,清华大学社会科学学院院长联袂推荐。
    4.涵盖社会心理学学科的13大基础研究领域和3大应用领域;哈弗大学、耶鲁大学等美国700多所大学所用教材;中国多所大学心理学课程参考读物。
    5.随书附赠《社会心理学核心概念手册》、16章译者音频导读、译者为本书提供的配套习题答案。
    6.新增“热门话题”版块,紧跟社会趋势;更新大量“试一试”练习版块,理论与实践紧密相连;新增“小调查”“思考题”版块,鼓励创新性阅读与批判性思考;新增“问题回顾”和“自测”版块,巩固核心知识。
    7.双色印刷,知识点更清晰,提升阅读体验。

    内容简介:

    本书以美国心理学会历史上唯一一位包揽了三项大奖的社会心理学家埃略特.阿伦森为主要作者,阿伦森教授所获的三项大奖分别是杰出写作奖、杰出教学奖和杰出研究奖。与其他社会心理学著作相比,本书生动的语言和清晰的叙述风格使学习社会心理学成为一种享受。
    《社会心理学》第10版全面、系统地分析了诸如社会认知、社会知觉、社会影响、自尊、人际吸引、亲密关系、 侵犯性、偏见等话题。此外,本书的最后三章强调了结合生活实践学习社会心理学知识的重要性。
    每章开头的“小调查”与结尾的“思考题”首尾呼应,鼓励学习者进行创新性的阅读与批判性的思考。学习者 可以通过完成每个小节结尾的“问题回顾”,以及每章结尾的“自测”增强学习效果。此外,本书中的“试一试” 练习,有助于学习者将书中所学应用到生活中。与之前的版本相比,新版对社会心理学各个领域的新研究都做了大 量更新,同时新增了“热门话题”版块,便于读者与时俱进地更新自己的知识体系。
    本书适合高校与研究机构的心理学学习者、教育者及研究者,也适合所有对社会心理学感兴趣的大众阅读、参考。

    作者简介:

    作者
    埃略特.阿伦森
    当代社会心理学领军人物,深耕社会心理学研究与教学70余年;
    美国心理学会130余年历史上仅此一位包揽杰出写作奖、杰出教学奖、杰出研究奖这三大奖项的人;
    被评为“20世纪100位心理学家”之一;
    加利福尼亚大学圣克鲁兹分校名誉教授和斯坦福大学特邀访问教授;
    他在职业生涯中出版了22本书,屡获殊荣。

    蒂莫西.D. 威尔逊
    弗吉尼亚大学社会心理学教授、密歇根大学博士,教授社会心理学导论课程30余年;
    两次入选实验社会心理学学会执行委员会。
    获得“美国大学杰出教学奖” “弗吉尼亚大学杰出科学研究奖” “威廉·詹姆斯研究员奖”等奖项。

    塞缪尔.R. 萨默斯
    塔夫茨大学心理学系教授、密歇根大学博士。
    获得诸多教学奖项,包括“勒曼–纽鲍尔杰出教学和指导奖”“杰拉尔德·吉尔年度教授奖”等。

    译者
    侯玉波
    北京大学心理与认知科学学院副教授,其讲授的社会心理学课程是北京大学备受学生欢迎的课程;
    北京大学人格与社会心理学研究中心、北京大学–香港青年协会青少年发展研究中心常务副主任兼秘书长;
    中国心理学会理事、中国心理学会人格心理学专业委员会主任、中国社会心理学会常务理事、中国心理 学会社会心理学专业委员会常务理事、北京心理学会秘书长;
    研究领域包括人格与社会心理学、文化心理学和网络心理学;
    先后主持 7 项国家自然科学基金项目和 3 项人文社会科学研究项目;
    承担了***、人力资源与社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会、参与国际合作研究 3 项;
    在各学术期刊上发表学术论文近百篇,编写的《社会心理学》入选“十二五”普通高等教育本科规划教材、北京市优秀教材、北京大学优秀教材。

    精彩书评:

    这是一本影响了国内外众多学者的社会心理学经典教材,主要特色有三点:这本书将社会心理学理论与社会实践相结合,实现了知行合一的目标;教材内容精炼,作者精心挑选社会心理学的经典研究成果,实现了社会心理学的科学性目标;第三,内容呈现图文并茂,实现了心理学教材面貌“和蔼可亲”、可读性强的目标。


    白学军

    中国心理学会原理事长

    天津师范大学副校长、心理学部部长

    人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院院长

    高等学校心理学教学指导委员会副主任


    阿伦森教授是世界上极负盛名的社会心理学家之一,也是20世纪百名杰出心理学家之一,其所著《社会心理学》第10版内容丰富、案例有趣、语言轻松,系统地分析了诸如社会认知、社会知觉、社会影响、自尊、人际吸引、亲密关系、侵犯性、偏见等话题,值得广大心理学爱好者学习与品读。

    傅小兰

    中国心理学会原理事长、原秘书长

    中国科学院心理研究所所长、研究员

    中国科学院大学心理学系主任、岗位教授


    我衷心地推荐大家阅读这本经典的《社会心理学》。它是一本教科书,能够帮助初学者与专业人士从不同的角度更加深入地理解社会心理学的发展历史、主要观念、经典实验与未来趋势;它也是一本社会心理学的启蒙书,能够帮助广大心理学爱好者开拓视野、增加知识、提升认识;它更是社会心理学历史上的一部经典著作,它是值得我们拥有与珍惜的人类精神的一枚瑰宝,它让我们时时记起:我们与这个世界有约

    彭凯平

    清华大学社会科学学院院长

    清华大学心理学系教授、博士生导师


    阿伦森的研究把社会心理学带入了现代生活,他也因此成为受人敬仰的学者。这本社会心理学教材能让你领略他的睿智、责任和担当,并从中受益。

    乐国安

    中国心理学会原理事长

    中国社会心理学会原会长

    南开大学教授


    《社会心理学》第10 版中文版的出版将会成为2023年中国社会心理学界的重要事件。本书的前9个版本经过全球社会心理学的研究者、教学者和广大学生长时间、大范围的反复使用、考察和检验,已经达到几乎完美的程度。拿到新版细细一读,其内容和形式展现了不同凡响的气质。我由衷地钦佩阿伦森等人在写作和教学上的高超能力,他们将社会心理学知识以如此系统、扎实、生动的方式呈现给世界各地的读者,让读者能够将阅读视为一种精神享受,并启迪我们的智慧,以应对复杂的现实生活。

    张建新

    中国社会心理学会前任会长

    中国科学院心理研究所研究员


    阿伦森是当代杰出社会心理学家中的“写作高手”和“教学名师”。《社会心理学》第10版精选了社会心理学的核心知识,增添了案例故事,更新了研究发现,设计了体验活动。阅读本书,你能够享受美妙的社会心理学之旅,这里风景优美,体验丰富,让人心旷神怡。

    佐斌

    中国社会心理学会会长

    中山大学心理学系教授

    目录:
    第 1章 社会心理学导论 001
    1.1 什么是社会心理学 003
    试一试 相互冲突的社会影响 004
    社会心理学、哲学、科学与常识 004
    社会心理学如何区别于与它最接近的学科 005
    试一试 社会情境与行为 007
    1.2 社会情境的力量 009
    低估社会情境的力量 009
    社会解读的重要性 011
    热门话题 名字之间有什么关系呢 013

    1.3 解读从何而来:人性的基本动机 014
    自尊取向:保持良好的自我感觉的需求 015
    社会认知取向:对准确性的需求 016

    1.4 为什么学习社会心理学 018

    总结 019
    自测 021

    第 2章 方法论:社会心理学家如何进行研究 023

    2.1 社会心理学:一门实证科学 025
    试一试 社会心理学测试:你的预期是什么 026
    假说与理论的形成 027

    2.2 实验设计 028
    观察法:描述社会行为 029
    相关法:预测社会行为 030
    试一试 相关和因果:了解它们的差异 034
    实验法:解释因果关系 035
    热门话题 相关性不等于因果关系 042

    2.3 社会心理学研究的新领域 044
    文化与社会心理学 044
    社会神经科学 045

    2.4 社会心理学中的伦理问题 046

    总结 050
    自测 052

    第3章 社会认知:我们如何思考社会性世界 055

    3.1 自动化思维:低努力水平思维 058
    作为日常理论家的人们:运用图式进行自动化思考 058
    运用哪一种图式:可提取性与启动 059
    使我们的图式变成现实:自证预言 062

    热门话题 你相信星座运势吗 063

    3.2 自动化思维的类型 065
    自动化目标追寻 065
    关于身体和心理的自动化思维与比喻 066
    心理策略与捷径:判断启发式 067
    试一试 练习:推理小测验 071

    3.3 社会认知的文化差异 073
    图式的文化决定因素 073
    整体性思维与分析性思维 074

    3.4 控制性社会认知:高努力水平思维 076
    控制性思维与自由意志 076
    试一试 你可以预测你或你朋友的未来吗 078
    在心理上改变历史:反事实推理 079
    改进人类思维 080
    试一试 你的推理能力如何 081
    沃森案例反思 082

    总结 084
    自测 086

    第4章

    社会知觉:我们如何理解他人 089

    4.1 非言语交流 091
    试一试 把你的声音当作非言语线索来使用 092
    表达情绪的面部表情 093
    文化与非言语交流的途径 095

    4.2 第 一印象:迅速形成而持久存在 097
    热门话题 社交网络中的第 一印象 098
    第 一印象产生的持久影响 100

    4.3 因果归因:回答“为什么”的问题 102
    归因过程的本质 103
    共变模式:内部归因与外部归因 103
    基本归因错误:人人都是人格心理学家 106
    自利归因 109
    偏差盲点 112

    4.4 文化与社会知觉 114
    整体性思维与分析性思维 114
    基本归因错误中的文化差异 115
    文化与其他归因偏差 116

    总结 119
    自测 121

    第5章 自我:在社会情境中理解我们自己 123
    5.1 自我概念的起源与本质 125
    文化对自我概念的影响 126
    试一试 互依性与独立性量表 128
    自我的功能 129

    5.2 自我认知 130
    通过内省认识自己 130
    试一试 测量你的内在自我意识 132
    通过观察自己的行为认识自己 133
    热门话题 在课堂上的成长心态 141
    通过他人认识自己 141

    5.3 自我控制:自我的执行功能 145

    5.4 印象管理:世界是个大舞台 147
    逢迎与自我妨碍 148
    文化、印象管理与自我提升 149

    总结 151
    自测 153

    第6章 认知失调与保护自尊的需要 155

    6.1 认知失调理论:保护自尊 157
    决策,决策,还是决策 159
    努力的合理化 161
    反态度辩护 163
    试一试 善行的内部效果 166
    抵御诱惑 168
    伪善范式 169
    认知失调的跨文化研究 171

    6.2 认知失调理论的扩展与最新研究 172
    自我肯定理论 172
    试一试 价值肯定写作练习 174
    亲密关系中的失调:自我评价维护理论 174

    6.3 认知失调与自尊的总结 176
    热门话题 政治与认知失调 177
    克服失调 178
    自恋与过度自尊 178
    试一试 自恋水平测试 179

    总结 182
    自测 184

    第7章态度与态度的改变:影响思维与情绪 187

    7.1 态度的本质与根源 189
    态度从何而来 190
    试一试 态度的情感和认知基础 192
    外显态度与内隐态度 193

    7.2 态度何时能预测行为 195
    预测自发行为 196
    预测有意行为 196
    热门话题 预测环保行为 198

    7.3 态度是如何改变的 199
    通过改变行为来改变态度:重新审视认知失调理论 200
    说服性沟通与态度的改变 200
    情绪与态度的改变 205
    态度的改变与身体 208

    7.4 广告的威力 209
    广告是如何发挥作用的 210
    阈下广告是一种精神控制吗 210
    试一试 消费者的品牌态度 212
    广告与文化 213

    7.5 抵抗说服信息 215
    态度的预防免疫 215
    警惕植入式广告 215
    抵抗同伴压力 216
    当说服产生反作用时:抗拒理论 217

    总结 219
    自测 221

    第8章 从众与服从:影响行为 223

    8.1 从众行为:发生的时机与原因 226
    8.2 信息性社会影响:了解“正确”情况的
    需要 227
    保持正确的重要性 229
    当信息性从众导致事与愿违的效果时 230
    人们何时会顺应信息性社会影响 231

    8.3 规范性社会影响:希望被接纳的需要 233
    从众与社会认同:阿希的线段判断研究 234
    回顾:保持正确的重要性 237
    拒绝规范性社会影响的后果 239
    试一试 违规:揭开规范性社会影响的面纱 240
    人们何时会顺应规范性社会影响 240
    热门话题 社会规范与偏见 243
    少数人的影响:少数人何时能影响多数人 243

    8.4 从众策略 245
    命令性规范与描述性规范的作用 245
    利用规范改变行为:谨防“反向效应” 247
    社会影响的其他策略 248

    8.5 服从权威 251
    米尔格拉姆的实验 252
    规范性社会影响的作用 255
    信息性社会影响的作用 256
    服从的其他原因 256
    过去与现在的服从研究 258

    总结 261
    自测 263

    第9章 团体过程:社会团体的影响 265

    9.1 什么是团体 267
    人们为什么加入团体 268
    团体的组成与功能 268
    热门话题 多样性研究与平权措施的争论 272

    9.2 团体中的个体行为 273
    社会促进:他人在场为我们增添活力 273
    社会懈怠:他人在场使我们放松 275
    社会懈怠的性别与文化差异:谁最有可能偷懒 277
    去个体化:迷失在人群中 277

    9.3 团体决策:多人的决策一定优于个人的决策吗 280
    过程损失:团体互动抑制了良好的解决
    办法 280
    团体极化:走向极端 283
    团体中的领导 284

    9.4 冲突与合作 288
    社会困境 289
    试一试 囚徒困境 290
    用威胁解决冲突 291
    协商与讨价还价 293

    总结 295
    自测 297

    第 10章 人际吸引:从第 一印象到亲密关系 299

    10.1 产生吸引力的原因 301
    住在隔壁的人:接近效应 302
    相似性 303
    互惠式的好感 305
    外表吸引力 306
    进化与择偶 311

    10.2 在数字世界中建立联系 314
    吸引力2.0:网络时代的择偶偏好 315
    网上约会的前景与陷阱 316

    10.3 爱情与亲密关系 318
    定义爱情:陪伴与激情 318
    试一试 激情之爱量表 319
    文化与爱情 320
    亲密关系中的依恋类型 321
    爱情中的身体与大脑 323

    10.4 评价关系:满意度与分手 325
    关系满意度的理论 325
    分手的过程与经历 329

    总结 333
    自测 335

    第 11章 亲社会行为:人们为什么帮助他人 337

    11.1 亲社会行为的基本动机:人们为什么帮助他人 339
    进化心理学:本能与基因 340
    试一试 独裁者博弈 341
    社会交换:助人的成本与收益 342
    共情与利他主义:纯粹的助人动机 343

    11.2 个人品质与亲社会行为:为什么有些人更乐于助人 347
    个体差异:利他人格 347
    亲社会行为中的性别差异 347
    试一试 共情关注 348
    亲社会行为中的文化差异 349
    宗教与亲社会行为 350
    热门话题 跨越政治鸿沟的助人行为 351
    情绪对亲社会行为的影响 351

    11.3 亲社会行为的情境因素:人们会在什么时候帮助他人 353
    环境:乡村与城市 353
    居住流动性 354
    旁观者数量:旁观者效应 354
    网络空间中的责任分散 359
    媒体的影响:视频游戏与音乐歌词 359

    11.4 怎样增加助人行为 360
    增加旁观者干预的可能性 360
    增加志愿服务 362

    总结 364
    自测 366

    第 12章 侵犯:人们为什么伤害他人 369

    12.1 侵犯性是天生的、习得的还是
    可选择的 371
    进化视角 372
    文化与侵犯性 374
    性别与侵犯性 376
    侵犯行为的习得 378
    一些生理因素的影响 379

    12.2 社会情境与侵犯性 382
    挫折与侵犯性 382
    挑衅与报复 383
    试一试 辱骂与侵犯 384
    武器作为侵犯线索 384
    要素整合:性侵犯的例子 385

    12.3 暴力与媒体 387
    媒体暴力效应研究 388
    确定因果关系的问题 390

    12.4 如何减少侵犯行为 392
    惩罚能减少侵犯行为吗 392
    我们能通过纵容愤怒来释放它吗 393
    我们应该怎样处理愤怒 394
    试一试 控制你的愤怒 395
    热门话题 “重新安置”:美国联合航空公司的
    倒闭 397
    打破拒绝–愤怒的循环 398

    总结 401
    自测 405

    第 13章 偏见:成因、后果与消除 407

    13.1 定义偏见 409
    认知成分:刻板印象 410
    试一试 刻板印象和侵犯性 413
    情感成分:情绪 413
    试一试 识别你的偏见 414
    行为成分:歧视 415

    13.2 觉察看不见的偏见 419
    识别被压抑的偏见的方法 419
    识别内隐偏见的方法 420

    13.3 偏见对受害者的影响 422
    自证预言 422
    社会认同威胁 423

    13.4 偏见的成因 426
    从众的压力:规范性准则 426
    热门话题 职业体育中的常见歧视 427
    社会认同理论:“我们”对“他们” 428
    现实冲突理论 431

    13.5 减少偏见 433
    接触假说 434
    合作与互倚:拼图教室 436
    试一试 拼图式学习小组 438

    总结 441
    自测 444

    第 14章 实践中的社会心理学之一:利用社会心理学实现可持续的、幸福的未来 447

    14.1 社会心理学的应用研究 450
    利用实验法 451
    社会心理救援 453

    14.2 利用社会心理学实现可持续发展 453
    传递与改变社会规范 453
    试一试 通过描述性规范减少乱扔垃圾的行为 455
    消耗追踪 456
    引入适当竞争 456
    诱导伪善 457
    消除小障碍,实现大改变 458

    14.3 幸福与可持续的生活方式 460
    什么使人幸福 460
    试一试 将研究应用到我们自己的生活中 462
    人们知道让自己感到幸福的是什么吗 462

    总结 464
    自测 466

    第 15章 实践中的社会心理学之二:社会心理学与健康 469

    15.1 压力与人类健康 471
    复原力 472
    负性生活事件的影响 473
    试一试 大学生活压力量表 474
    知觉压力与健康 475
    控制感:知觉控制的重要性 477

    15.2 应对压力 481
    压力应对的性别差异 481
    社会支持:从他人处获得帮助 482
    试一试 社会支持 482
    重塑:在创伤事件中寻找意义 484

    15.3 预防:促进更健康的行为 485

    总结 488
    自测 490

    第 16章 实践中的社会心理学之三:社会心理学与法律 493

    16.1 目击者证词 496
    为何目击者经常指认错误 496
    判断目击者是否犯错 500
    试一试 目击者证词的准确性 502
    关于恢复性记忆的争论 503

    16.2 陪审团:团体判决过程 505
    审判过程中陪审员对信息的处理 506
    认罪:它们总像看起来的那样吗 507
    陪审室内的商议 508

    总结 510
    自测 512

    术语表 515

    参考文献 523

    全书图片版权说明 523

    关于教学课件 523

    动态勘误表 523

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