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  • 全6册 PCK系列 学前儿童科学艺术健康语言社会数学学习与发展核心经验 幼儿教师的领域教学知识 周瑾 南京师范大领域教学
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    • 作者: 张明红著
    • 出版社: 南京师范大学出版社
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    • 作者: 张明红著
    • 出版社:南京师范大学出版社
    • ISBN:9787565139093
    • 版权提供:南京师范大学出版社

    书名:学前儿童科学学习与发展核心经验、

    主编:施燕何敏张婕

    丛书名:核心经验与幼儿教师的领域教学知识

    丛书主编:陈杰琦

    书号:ISBN 978-7-5651-4985-6

    定价88.00元  开本16开  页数360

    入库时间:202111

     

    主编介绍

    施燕

    1997-2001年任华东师范大学教师、副教授;学前教育学系副系主任;学前教育研究所副所长。

    2001-2014年任华东师范大学教师、副教授;学前教育学院培训部主任;上海学前教育与特殊教育培训中心常务副主任。

    20143月—20191月任上海市李慰宜教师培训学校校长。

    何敏

    华东师范大学学前教育学系教师,副教授。现任职国际救助儿童会中国(上海)办公室早期教育专家顾问,学前教育研究专业委员会0-3岁儿童分委员会副主任委员。

    张婕

    教育学博士,华东师范大学教育学部学前教育学系教师,美国亚利桑那州州立大学访问学者,兼任环太平洋地区幼儿教育研究协会(PECERA)中国分会秘书。主要研究方向为幼儿园课程、幼儿园游戏和学前儿童科学教育。

     

    丛书主编简介

    陈杰琦(Chen Jie-Qi),哲学博士,1982年毕业于北师大教育系,现任美国芝加哥埃里克森研究生院主管教学的副校长、教务长,全美幼教协会(NAEYC)董事。研究领域包括儿童认知发展、儿童数学教育、教师专业成长、课堂教学评价及多元智力理论的教育运用。

     

    图书介绍

    主要内容

    本书是华东师范大学PCK研究团队多年探索研究成果,其中的“科学”领域,特指《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“科学探究”领域。本书介绍了幼儿园科学教学中的PCK的具体应用和指导意义,是迄今为止学前教育阶段最为系统全面的PCK研究。从研究初始,在陈杰琦教授的引领下研究领域核心经验,至今有将近十年的时间。在这十年的时间里,PCK科学领域研究团队始终抱着对学前教育的一颗热忱之心,坚持以专业的精神,以理论联系实践的行动路线进行研究,本书向读者呈现了迄今为止的研究成果。

    本书共计六章,第一、四、六章由何敏、施燕撰写,第二、三章由施燕撰写,第五章由张婕撰写。

     

    丛书简介

    《核心经验与幼儿教师的领域教学知识》丛书是华东师大PCK研究团队多年探索研究成果的结晶。由健康、语言、社会、数学、科学、艺术6个分册组成, 6册图书介绍了幼儿园不同领域教学中PCK的具体应用和指导意义。它是迄今为止学前教育阶段最为系统和全面的PCK研究,也是独一无二的。

    《学前儿童科学学习与发展的核心经验》 施  燕  何  敏  张  婕 主编

    《学前儿童语言学习与发展的核心经验》 周 兢  主编

    《学前儿童健康学习与发展的核心经验》 柳  倩  周念丽  张  晔 主编

    《学前儿童数学学习与发展的核心经验》 黄  瑾  田  方 主编

    《学前儿童社会学习与发展的核心经验》 张明红  主编

    《学前儿童艺术学习与发展的核心经验》  徐韵  阮婷  林琳  李琳 主编

     

    本书特色

    本书首先提出了学前儿童科学教育的重新定位,从学前儿童学习科学的主要特点引出科学教育的理念;其次,对《3-6岁儿童学习与发展指南》的科学探究领域进行了学习和解读;再次,对学前儿童科学探究领域教学知识(PCK)进行了分析。作者通过研究梳理出科学(探究)领域的核心经验为观察、分类、预测与推断、记录与交流、事物与现象共五个核心经验。本书围绕学前儿童科学学习核心经验展开阐述与讨论,配合一线幼儿园实践案例加以分析解读,适合想要深入研究科学领域的教师及相关工作者阅读、探索。


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