| 编辑推荐： l 早点学会经济学思维方式，早点了解世界运行的逻辑 l 取材于韩国“实验经济班的孩子们”真实故事 l 更适合青少年阅读的故事版《经济学的思维方式》 l 经济学教授梁捷审读全书并推荐 |
| 内容简介 《少年经济学（全2册）》是给14岁青少年的经济学入门书。 作者金拏咏是韩国首尔杨亭中学的社会科教师，她为了帮助学生轻松有趣地学习经济学概念，成立了经济学习社团“实验经济班”，本书的内容就是根据“实验经济班”的教学故事改编的。 在实验经济班的故事中，老师和孩子们通过角色扮演来学习宏观经济学概念，比如通过角色扮演来理解“比较优势”，通过辩论比赛来学习“自由贸易”，通过时间旅行小剧场来学习“外汇危机”，通过钓鱼游戏来学习“公共资源”，通过信任游戏来了解“互惠”和“博弈”。除了在游戏中学习经济学，书中还巧妙地运用了用户在课堂上学习的数学知识来深化、巩固这些经济学知识。
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| 作者简介（1万字以内）；
郑珍炎，在弘益大学专攻视觉设计。其创作的画册《偷摸马戏园》被选为“2021博洛尼亚年度插图画家”。
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| 目录： 第一册 像福尔摩斯一样，寻找隐性价值........................................................1 介绍一下实验经济班的朋友们..........................................................5 “你为什么来到实验经济班？”..........................................................8
第一章 选择的学问：所有经济问题都从“选择”开始 1 材料越稀少，价格就越贵.....................................................15 2 选择和放弃是同时发生的.....................................................25 3 为什么第一口巧克力派最好吃？.........................................41 4 人多一定力量大吗？............................................................49
第二章 _“看不见的手”：决定价格的秘密 1 竞价逐渐升高的英式拍卖.....................................................75 2 竞价逐渐降低的荷兰式拍卖.................................................85 3 需求和供给：控制价格的“看不见的手”............................94 4 供需变化引起价格暴涨......................................................112
第三章 _当“看不见的手”失效：隐藏在各种市场中的经济原理 1 垄断联盟注定崩溃吗？......................................................137 2 “老字号”为什么可以卖得贵一点？.................................152 3 为什么总是买到坏的二手车？...........................................157 4 如何选到好的二手车？......................................................171 5 胜者不一定都是赢家..........................................................181
第四章 _管理金钱的学问：好习惯，好生活 1 观察资金的流动..................................................................193 2 消费和储蓄是一辈子的事...................................................202 3 建立自己的消费原则..........................................................216 4 把经济学用起来..................................................................228 尾声 _......................................................................................... 250
第二册 放眼世界，就要拥有看到森林而非树木的眼光........................... 1 介绍一下实验经济班的朋友们.............................................. 7 “我在生活中找到的经济学……”............................................ 9
第一章 _国际经济： 贸易是相互带来利益 1 你穿的运动鞋产地在哪里？.......................................19 2 每个人都有相对擅长的.............................................26 3 太阳是不公平的竞争者吗？.......................................39 4 以巨无霸的价格评价汇率是否合适.............................58
第二章 _货币政策：稳定货币价值的努力 1 如果所有国民每人都收到一笔巨款会怎么样呢？..............77 2韩国银行无人存款的原因................................................92 3 1997年发生了什么事？.........................................104
第三章 _公共经济学：所有为了未来的选择 1 教室需要安装空气净化器.........................................129 2 税金应该怎么收？..................................................148 3 拯救濒临灭绝的非洲大象.........................................160 4 让公共资源的悲剧变成喜剧......................................174
第四章 _公平经济学：不只为经济利益而行动的人们 1 和朋友分钱，你会怎么分？................................189 2 施仁政会回来吗？..................................................201 3 以眼还眼，以牙还牙...............................................211 4 天气越热，可乐越贵吗？.........................................227 尾声 _...................................................................239
试读 像福尔摩斯一样，寻找隐性价值 在阿瑟·柯南·道尔（Arthur Conan Doyle）的《福尔摩斯探案全集》系列故事中，有一篇《银色马》，讲的是福尔摩斯受委托寻找被盗的昂贵赛马的故事。福尔摩斯在调查时注意到“院子里的狗在案发时间没有做出任何行动”，这意味着小偷是平时经常出入那里的熟人。这个发现对破解案件起着决定性的作用。 就像小说中其他人没有察觉到狗没有叫一样，现实中很多人也经常错过隐性价值。当然，像福尔摩斯那样，既能发现隐性价值，又能通过逻辑推理判断现实情况并不容易。怎样才能像福尔摩斯一样思考和判断呢？先来看两个问题吧。 1 闹钟坏了，需要重新买一个。大小和功能相同的闹钟，在家门口的A_超市卖100元，在离家30分钟步行距离的B超市卖50元。在哪个超市买闹钟比较合适呢？ 2 需要购买平板电脑。家门口A_超市的售价为4000元，30分钟路程的B_超市的售价为3950元，你会在哪里购买呢？ 乍一看，这似乎是两个简单的小问题，但令人惊讶的是，这些问题是在大学数学能力模拟测评中出现的。应该怎样考虑这样的问题呢？ 有像福尔摩斯一样已经发现秘密的朋友吗？没错！其实这些问题都没有标准答案。两个问题选择B_超市可以节约50元，但需要花费30分钟的时间。换句话说，如果你30分钟的价值大于50元，就选择A超市，如果低于50元，就选择B超市，这才是合理的。 我总是在实验经济班的第一节课上问这两个问题。有趣的是，刚开始很多学生回答第一题时会说，在便宜50%的B超市购买；而回答第二题时则说，因为B超市的价格折扣率低，所以会在A超市购买。但是随着深入学习经济学，他们才逐渐发现不能只考虑折扣率。 我们通过这本书培养的就是这种能力——在决定或开始做某事时考虑为了此事而放弃的东西的判断力，即“经济思维”。我们可以带着寻找隐性价值的眼光去观察世界，更好地理解生活中的各种现象，如果能提高经济思维能力，你就可以从多角度观察问题，并且有逻辑地解决问题。 这本书记录了我在实验经济班上课的内容。实验经济班课堂有时会变成二手车市场，有时又化身艺术品拍卖场。在那里，学生们投入各自的经济状况和角色中，一边学习，一边在乐趣中体会经济原理，通过经济思考独立解决问题。“实验经济班”这个名字的意思也是通过亲身体验来学习：通过有趣的实验和游戏，体验生活所必需的基础经济理论。 还有一些经济学中不可或缺的数学概念，在实验经济班中会以有趣的主题问答形式展开教学，就像在平时生活中，特别是模拟的经济环境中玩游戏一样。 微分、函数、概率……如果你也是一提到这些概念就头疼的话，那么通过这本书，我们可以很容易地理解生活中为什么需要数学，以及如何灵活运用这些概念。 不知不觉，实验经济班已经开办13年了。一批又一批的毕业生从这里走向社会，他们有的参与了经济政策制定，有的活跃在国际经济、医疗、法律等多个领域。除此之外，还有很多学生通过学习做出了合理的判断和明智的选择，最终找到了心仪的学校或职业，过上了属于自己的生活。 希望你也能和实验经济班的孩子们一起，享受经济思维的乐趣，愉快地掌握数学概念，像福尔摩斯一样，拥有读懂世界的力量。 那么，就从现在开始吧！ |
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