高等学校基础医学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系精装乔杰 主编北京大学医学出版社9787565931840

高等学校基础医学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系
I S B N	9787565931840
定 价	95.00
出 版 社	北京大学医学出版社
作 者	乔杰 主编
本版时间	2024年08月
版 次	1-1
开 本	16
装 帧	精装
页 数	464
字 数	710
重量(克)	0

基础医学在社会发展中具有举足轻重的地位。作为医学教育的基石和核心，在医学人才培养中具有重要的地位和作用，与临床医学、口腔医学、预防医学、护理等专业人才培养衔接，它的发展直接决定着新型医学人才的素质和发展潜力。作为连接基础研究与临床应用的桥梁，基础医学的发展关系到医学新趋势的形成和发展以及医学新知识和新技术的涌现。《高等学校基础医学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系》为高校基础医学教材，内容包括高等学校基础医学类专业人才培养战略研究报告，高等学校基础医学类专业核心课程体系，以及国内11所知名医学院校的基础医学专业培养方案。

目录 第1部分?高等学校基础医学类专业人才培养战略研究报告1 1?基础医学类专业人才培养基本情况4 2?基础医学类专业人才培养模式6 3?基础医学类专业课程体系12 4?基础医学类专业人才需求15 5?基础医学“101计划”简介与建设进展17 第2部分?高等学校基础医学类专业核心课程体系23 医学分子细胞遗传基础24 医学病原与免疫基础52 人体形态与功能-总论81 人体形态与功能-循环系统95 人体形态与功能-呼吸系统112 人体形态与功能-运动系统126 人体形态与功能-消化系统133 人体形态与功能-泌尿系统146 人体形态与功能-生殖系统156 人体形态与功能-内分泌系统167 人体形态与功能-神经系统178 基础医学核心实践与创新研究194 基于理工信的人体系统仿真与功能检测219 基于理工信的医学数据采集与分析239 第3部分?高等学校基础医学类专业人才培养方案267 北京大学基础医学专业培养方案268 复旦大学2023级基础医学专业“2+X”教学培养方案288 上海交通大学生物医学科学（致远荣誉计划）培养方案293 华中科技大学基础医学专业强基计划实验班人才培养计划（本科阶段）306 中山大学中山医学院2023级基础医学拔尖人才培养方案329 四川大学基础医学（拔尖计划）本科专业培养计划340 浙江大学2023级基础医学专业培养方案352 中南大学2023版基础医学专业本科培养方案369 南方医科大学基础医学本科专业（院士创新班）培养方案392 西安交通大学基础医学专业（拔尖计划）2023版培养方案405 南京医科大学基础医学专业（天元创新班）培养方案436 附录A?基础医学“101计划”工作组（11所试点高校名单）448 附录B?核心课程体系建设参与人员名单449 参考文献451

前言 写作背景 2021 年 11 月，教育部决定在部分高校实施计算机领域本科教育教学改革试点工作（简称“101 计划”）。2022 年决定在数学、物理、化学、基础医学、生命科学等基础学科领域启动“101 计划”。“101 计划”是从基础学科领域本科生出发，从教育教学的基本规律和基础要素着手，培养未来在基础研究和应用领域的创新型领军人才。2023 年 4 月，在北京大学举行了基础学科“101 计划”启动会。根据部署，用 2 年时间，从核心课程、核心教材、核心实践项目和核心优质师资这几个小切口，解决教育教学大问题，实现基础学科人才培养的强突破。 基础医学“101 计划”以培养未来能够引领我国医药卫生事业和高等医学教育事业发展的拔尖人才为目标，充分体现各学科的交叉融合。依据教育部的部署，基础医学“101计划”由北京大学作为牵头单位，11 所获批基础医学拔尖学生培养计划 2.0 基地的高校共同参与讨论，以“夯实基础、引领创新”为原则，以学生为中心，聚集顶尖专家、集合优质资源，探索基础医学拔尖人才培养的新模式和新路径。以为国家培养杰出的医学科学家作为工作总目标，重点任务是打造国际一流的核心课程、核心教材、核心实践项目以及核心优质师资团队。 写作思路 本书是在教育部高等教育司的指导下，在基础医学“101 计划”工作组和秘书处的统一协调下，由 11 所参与高校、14 门核心课程建设组的骨干教师共同完成。本书是基础医学“101 计划”开展 1 年来的建设成果的综合展示，可以从多角度体现基础医学“101 计划”的总体思想和工作思路。本书给出了基础医学类专业人才培养战略研究报告、14 门核心课程的体系与目标等，以及 11 所基础医学拔尖学生培养计划 2.0 基地高校的基础医学类专业人才培养方案。因此，本书为基础医学类专业课程体系建设与教材建设提供了较全面的资料，可作为国内相关高校进行人才培养的直接参考依据。 本书的内容沿如下思路展开 : （1）对国内基础医学类专业人才培养的现状、模式、需求等进行调研、分析和总结。 （2）针对基础医学“101 计划”的 14 门核心课程，厘清并凝练知识点，构建课程体系，并以此为基石支撑课堂教学和教材编写工作。 （3）汇集 11 所高校的基础医学类专业人才培养方案，为其他相关院校制定教学计划提供参考。 本书结构 本书共分为 3 个部分。 第 1 部分“高等学校基础医学类专业人才培养战略研究报告”：在对全国开设基础医学类专业高校进行调研的基础上，全面梳理了基础医学类专业的发展历史和目前的开设单位情况。总结了 11 所基础医学拔尖学生培养计划 2.0 基地高校的拔尖人才培养模式、主要的拔尖人才培养路径、课程体系的国内外现状以及人才需求等。同时全面介绍了基础医学“101 计划”的基本情况与建设进展。 第 2 部分“高等学校基础医学类专业核心课程体系”：全面介绍了基础医学“101 计划”重点建设的 14 门核心课程的知识体系，对每门课程的课程定位、课程目标和课程设计进行了简要介绍，并列出了每门课程的重要知识点，明确了知识点之间的关联。 第 3 部分“高等学校基础医学类专业人才培养方案”：给出了教育部基础医学拔尖学生培养计划 2.0 基地高校的基础医学类专业的培养方案和教学计划，目的是促进 11 所参与高校之间的信息交流，以及供相关院校的教师和学生参考。 致谢 感谢教育部高等教育司领导对本书的构思、框架及全文给予了高屋建瓴的指导。感谢参与基础医学“101 计划”的 11 所基础医学拔尖学生培养计划 2.0 基地高校的大力支持，他们组织专家和教师积极参与 14 门核心课程建设、教材编写和知识点的梳理工作，提供了各基地的基础医学类专业培养方案和教学计划。感谢参与基础医学类专业人才培养调查的开设基础医学类专业的 51 所高校，为基础医学类专业的发展历史和现状提供了依据。 感谢基础医学“101 计划”指导组和专家组的韩启德院士、陈国强院士、詹启敏院士、巴德年院士、金力院士、沈洪兵院士、宋尔卫院士、邬堂春院士、魏于全院士、周宏灏院士、高天明院士和吕毅副校长在基础医学“101 计划”启动和开展过程中给予的指导与建议。 本书第 1 部分“高等学校基础医学类专业人才培养战略研究报告”由工作组组长、北京大学医学部王韵教授和秘书处张燕起草，由上海交通大学郭晓奎教授和北京大学医学部王维民教授负责修订。第 2 部分“高等学校基础医学类专业核心课程体系”分别由 14 门核心课程的负责人与参与建设的教师共同完成，北京大学医学出版社进行整理和审核。第三部分“高等学校基础医学类专业人才培养方案”由秘书处张燕负责收集和整理。 感谢基础医学“101 计划”秘书处和工作组的各位领导和老师在本书成书过程中给予的支持和帮助，他们是：王芳、王昊、王淑珍、吕鸣芳、吴砂、张岩、孟列素、郭亚东、袁栎、梁伟波、徐薇、武宇洁、晏汉姣、肖世维、谢灵丹、张祎、王裕苗。 最后要感谢北京大学医学出版社的赵欣、刘云涛、郭颖、孙敬怡等各位编辑老师在白皮书的内容、编辑、出版等方面给予的大力支持。 由于内容较多，时间较紧，难免会有疏漏和不当之处，敬请各位读者批评指正。 本书编写组 2024 年 4 月

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