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正版艺术:让人成为人 人文学通识(第11版) 理查德·加纳罗,特尔玛·C.,阿特休勒 著北京大学出版社提高人文素养的百科
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编辑推荐
1、内容经典
提高人文素养的经典图书。全领域涉及人文学的方方面面、写作风格优美、语言生动,可读性极强,被誉为“伟大的人文学教科书”。从1979年第1版到现在的第11版,历经40年,受到美国百所大学的认可而定为人文艺术通识的参考书。
2、阅读目的
阅读人文学是自我发现之旅的起点,是大学低年级学生养成的必要读物,也可以做父母送给孩子的成人礼。
3、作者知名
作者授教于哈佛大学,人文学教学经验丰富,而且出版过多部通用课教材,在高校里有非常大的影响力。
4、图书特点
精装,图书装帧精美,内有190幅图片。为畅销40年经久不衰的人文通识百科全书。
5、每个人的一生都应该拥有一本人文学。各学科专家 联袂推荐
文学史家 洪子诚 x北京大学哲学系教授 何怀宏 x 北京大学历史系教授 朱青生 x 清华大学外国语文学教授、文学评论家 陈永国 x 北京大学中文系教授、电影研究专家 戴锦华 x 音乐家 杨燕迪
6、赠品——四联页
文内艺术章节的油画都为四色印刷,四联页油画为其他章节所涉及油画。
内容简介
一部人文学通识的百科全书。内容涉及人文学的方方面面。涵盖的人文学学科有:文学、艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影等;深入讨论的人文学主题有:信仰、幸福、死亡、道德、自然、自由和爱等。
作者简介
作者简介
理查德·加纳罗(Richard P. Janaro,1927—2017)
理查德·加纳罗毕业于哈佛大学,曾出版多部大学通用教材,包括与阿特休勒合著的《艺术:让人成为人》和《回应戏剧》、《人的价值》(与达尔文·吉尔哈特合著)、《哲学:有关信仰》等。他还从事戏剧创作,作品包括《弗吉尼亚·伍尔夫:最后一天》和《恒定之光:爱因斯坦在1905》等。曾凭借《人文学:是什么又能做什么》荣获艾美教育纪录片奖,是迈阿密新世界人文学校的创始人之一,曾任该校戏剧艺术系系主任。
特尔玛·阿特休勒(Thelma C. Altshuler, 1924—2019)
特尔玛·阿特休勒教授曾于迈阿密大学和加州大学伯克利分校学习历史和文学,1953—1962年在迈阿密大学教授文学和人文学,曾组织开设横跨艺术、音乐、宗教、戏剧和哲学各学科的本科必修课,而后在迈阿密—戴德学院执教,至1998年荣休,期间开设了一系列人文学课程,并于1992年荣任邦妮·麦凯布人文学讲席教授。阿特休勒教授一生曾出版多部教科书,十分强调批判性思考和历史对当下的影响。
译者简介
郭峰,文学博士,北京外国语大学外国文学研究所《外国文学》编辑部编辑。主要从事比较文学与文化、西方文论研究,同时也从事艺术批评与策展、戏剧编导等方面的工作。
张萌,北京外国语大学外国文学研究所比较文学与跨文化研究方向博士生。
精彩书评
让我们通过艺术,理解自我,洞察人性,认识世界。——杨燕迪
人本来不是“人”,只有通过修养和教育,经由艺术和人文,方能成为真正的人。——朱青生
目录
目录
艺术:是个问题 朱青生 011
序 013
致谢 016
第一部分 探求人文学
第一章 人文学:一座闪耀的灯塔 005
1.1 做一个完整的人 006
1.2 人文学的礼物 009
1.3 成为一个“无限的人” 018
第二章 人文学和批判性思考 021
2.1 批判性思考的重要性 022
2.2 人文学中的日神式反应和
酒神式反应 023
2.3 训练你的思维 030
2.4 批判性观赏指南:职业的和个人的 035
2.5 直意派和隐喻派 040
第三章 神话及人文学的起源 045
3.1 神话是什么? 046
3.2 神话原型 048
3.3 作为解释的神话 060
3.4 童年神话 068
3.5 民间神话 071
3.6 神话对人文学的影响 074
第二部分 人文学学科
第四章 文学 083
4.1 经典和杰作 084
4.2 作为历史的文学 085
4.3 诗歌 091
4.4 小说 108
4.5 短篇小说 114
第五章 艺术 123
5.1 模仿的需要 125
5.2 用不同的风格创造相似 128
5.3 对完美复刻的反抗 146
5.4 作为变革的艺术 152
5.5 摄影和数字艺术 166
5.6 建筑 168
第六章 音乐 179
6.1 音乐的基本要素 181
6.2 不同的音乐体验 190
6.3 音乐厅之外的音乐 199
第七章 戏剧 221
7.1 戏剧与戏剧史中的悲剧 223
7.2 戏剧史中的喜剧 241
7.3 19世纪:现代戏剧的起源 250
7.4 一个不断变化的世纪 258
第八章 音乐舞台艺术:歌剧、音乐剧、舞蹈 271
8.1 歌剧 273
8.2 从歌剧到音乐剧:轻歌剧与通唱剧 281
8.3 百老汇音乐剧 285
8.4 舞蹈 293
第九章 电影与电视 307
9.1 动态影像的程式 308
9.2 早期电影的里程碑 313
9.3 主要的电影类型 315
9.4 两部美国经典电影 331
9.5 电影作者 336
9.6 “小银幕”:电视 343
9.7 略说批判性观看 346
第三部分 人文学主题
第十章 宗教 353
10.1 宗教在人文学中的重要性 354
10.2 多神教的信仰 355
10.3 对无定形的或普遍的神的信仰 360
10.4 对一神的信仰 367
10.5 理解善与恶:信仰问题 376
10.6 怀疑 381
10.7 宗教与艺术 385
第十一章 道德 391
11.1 道德的定义 392
11.2 利己主义的道德观 395
11.3 利己主义道德的几个替代方案 405
11.4 道德与宗教 412
11.5 道德与艺术 414
11.6 道德相对主义 419
第十二章 幸福 425
12.1 快乐主义:幸福就是快乐 427
12.2 伊壁鸠鲁主义:幸福是适度地生活并避免痛苦 431
12.3 斯多葛主义:幸福就是活着 434
12.4 亚里士多德论幸福 438
12.5 幸福生活的典范 442
12.6 佛教的幸福之路 446
12.7 幸福(不幸)与艺术 447
第十三章 爱 451
13.1 爱欲 452
13.2 灵爱 459
13.3 家庭与友谊 462
13.4 浪漫的爱 469
13.5 爱情与婚姻 477
13.6 爱的变奏 479
第十四章 生之肯定 487
14.1 身为凡人:我们如何描绘
和颂扬死亡 488
14.2 通俗艺术中的死亡 492
14.3 应对死亡的策略 495
14.4 人文学中的生之肯定 505
14.5 生之肯定的模式 509
第十五章 自然 519
15.1 早期的自然观 521
15.2 自然与浪漫 524
15.3 亚洲人眼中的自然 529
15.4 城市化的兴起 530
15.5 自然的力量 533
15.6 留下印记 536
15.7 不只是麻烦 539
第十六章 自由 545
16.1 早期的自由观 546
16.2 决定论 548
16.3 自由意志 557
16.4 存在主义 562
16.5 有限的自由 568
注释 574
年表 584
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