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  • 正版新书 融合教育学校校长手册 朱莉考斯顿 乔治西奥哈瑞斯 著 邹蜜译 讲解了怎样在学校里融合教育实践指导书籍 华夏出
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    • 作者: 朱莉·著
    • 出版社: 华夏出版社
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    • 作者: 朱莉·著
    • 出版社:华夏出版社
    • ISBN:9787522207711
    • 版权提供:华夏出版社

    • ISBN:9787522207711
    • 版次:1
    • 定价:59
    • 品牌:
    • 出版时间:2024-11-01

    编辑推荐

     

    校长是决定学校能否成功开展融合教育的关键因素之一。校长不仅需要熟知特殊教育和融合教育相关的基础理论,还需要了解提供支持的具体策略以及领导团队高效协作的诀窍。《融合教育学校校长手册》以精炼的篇幅为校长提供了关于上述内容的解读,帮助校长在有限的时间内提升融合教育领导力。

     

    名人推荐

     

    这本书充实了与融合教育学校相关的专业文献,提供了以研究为基础的实用信息,其中涉及与支持融合教育学校发展相关的一系列主题,都是最基础和最细节的内容。

     

    ——詹姆斯·麦克莱斯克(James McLeskey,Ph. D.)

     

    佛罗里达大学教育学院,特殊教育、学校心理学和幼儿教育系教授

     

     

     

    这本书终于出版了!这是一本给管理者的书,它不仅讲述了校长在建设融合教育学校时该有的价值观,还介绍了许多实践经验,是一本与时俱进、富有远见的参考用书。最重要的是,它为从业者带来信心。这本书应该放在每一位学校领导者的案头。

     

    ——葆拉·克拉思(Paula Kluth,Ph. D.)

     

    《“你会爱上这个孩子的!”》的作者

     

     

     

    本书以简洁明了的语言,抓住了校长领导力的精髓。……作者们通过这本书与校长们对话,而不是单方面地讲述。

     

    ——迈克尔·麦克希汉(Michael McSheehan),临床助理教授

     

    新罕布什尔大学国家融合教育中心,沟通科学与障碍项目主任

     

     

     

    如果有校长(或其他学校管理者) 想获得一些关于如何有效实施融合教育的实践建议,这本书将提供答案!

     

    ——卡罗尔·夸克(Carol Quirk,Ed. D.)

     

    马里兰州融合教育联盟,联合执行主任

     

     

     

    这是一本直截了当、切合实际且充满力量的指南,帮助校长着手改变校园文化,完成从“打造融合”到实现融合的转变。

     

    ——琳达·K. 卢埃林(Linda K. Llewellyn)

     

    霍默中心学区教学主任

     

     

    内容简介

     

    每所融合教育学校的成果建设都离不开一位有远见、有热情又脚踏实地的优秀校长。《融合教育学校校长手册》是每位校长和行政管理人员都不可或缺的一本实用指南,其中系统地讲解了怎样在学校里开展融合教育,包含了从理论到实践的建议。

     

    本书的作者是两位著名的融合教育专家,他们从特殊教育的基础知识出发,谈到如何在日常细节中开展融合教育,为读者提供了清晰的指导。不论是经验丰富还是初出茅庐的管理者,都能从中有所收获,更好地领导学校的建设,让教师和学生在学校获得归属感。

     

     

     

    《融合教育学校校长手册》能帮助你:

     

    ·保证每位学生都能在“最少受限制环境”中学习课程内容

     

    ·合理征求每位教育团队成员(教师、助理教师以及其他教职员工)的意见和并从中汲取专业知识

     

    ·促成普通教育教师和特殊教育教师之间的密切合作

     

    ·提供融合服务

     

    ·提供学业支持和社交支持,满足每位学生的个人需求

     

    ·针对具体教学内容为学生提供合理便利和做出适当改动

     

    ·建立起积极行为支持系统来应对学生的问题行为

     

    ·促进学校教育团队和学生家庭的有效合作

     

    ·在学校营造互相帮助、自强自立的文化氛围

     

    ·减轻自身的工作压力,避免职业倦怠

     

     

     

     

    作者简介

     

    [美]朱莉·考斯顿博士(Julie Causton, Ph. D.)

    融合教育专家,致力于建设与维护融合教育环境。美国雪城大学教育领导学系融合教育专业教授,负责教授融合教育、差异教学、特殊教育法以及协作教学等课程,曾在《行为障碍》(Behavioral Disorders)、《教育公平与卓越》(Equity & Excellence in Education)、《特殊儿童》(Exceptional Children)、《融合教育国际期刊》(International Journal of Inclusive Education)、《儿童教育研究》(Journal of Research in Childhood Education)、《艺术教育研究》(Studies in Art Education) 以及《特殊儿童教育》(TEACHING Exceptional Children) 等期刊上发表多篇论文。朱莉还与家庭、学校以及学区直接合作,努力打造真正的融合教育环境,参与指导校长领导力暑期学习班,专门探讨教育公平和融合教育相关问题,还与人一起主持了一个教育改革项目——未来教育。

     

    [美]乔治·西奥哈瑞斯博士(George Theoharis, Ph. D.)

    美国雪城大学教育学院副院长,教育领导学系教育领导力和小学融合教育方向副教授,教授教育领导力及小学/ 幼儿教师教育的相关课程。他曾经是公立学校的校长和老师,拥有丰富的一线经验。他的兴趣、研究及工作重点集中在K-12 学校教育问题中的公平、公正、多样性、融合、领导力,以及学校改革等方面。他的著作《配得上孩子们的学校领导》(The School Leaders Our Children Deserve,哥伦比亚大学师范学院出版社,2009 年) 是一本关于学校领导力、社会公正及学校改革的书。他也是《每一位校长都需要知道如何创设优秀且公平的学校》(What Every Principal Needs to Know to Create Excellent and Equitable Schools,哥伦比亚大学师范学院出版社,2013 年) 一书的编辑之一。乔治曾在《教育管理季刊》(Educational Administration Quarterly)、《教育领导力》(Educational Leadership)、《教育公平与卓越》、《融合教育国际期刊》、《学校领导力期刊》(Journal of School Leadership)、《特殊教育领导力期刊》(Journal of Special Education Leadership)、《治疗教育与特殊教育》(Remedial and Special Education)、《学校管理者》(The School Administrator)、《师范学院记录》(Teachers College Record) 以及《城市教育》(Urban Education) 等期刊上发表多篇论文。他参与指导校长领导力暑期学习班,专门探讨教育公平和融合教育相关问题,还与人一起主持了一个教育改革项目——未来教育。

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