新书融合教育学校校长手册朱莉考斯顿乔治西奥哈瑞斯著邹蜜译融合教育实践系列学校管理校长用书特殊教育基础理论书华夏出版社

校长是决定学校能否成功开展融合教育的关键因素之一。校长不仅需要熟知特殊教育和融合教育相关的基础理论，还需要了解提供支持的具体策略以及领导团队高效协作的诀窍。《融合教育学校校长手册》以精炼的篇幅为校长提供了关于上述内容的解读，帮助校长在有限的时间内提升融合教育领导力。

每所融合教育学校的成果建设都离不开一位有远见、有热情又脚踏实地的优秀校长。《融合教育学校校长手册》是每位校长和行政管理人员都不可或缺的一本实用指南，其中系统地讲解了怎样在学校里开展融合教育，包含了从理论到实践的建议。

本书的作者是两位著名的融合教育专家，他们从特殊教育的基础知识出发，谈到如何在日常细节中开展融合教育，为读者提供了清晰的指导。不论是经验丰富还是初出茅庐的管理者，都能从中有所收获，更好地领导学校的建设，让教师和学生在学校获得归属感。

《融合教育学校校长手册》能帮助你：

·保证每位学生都能在“最少受限制环境”中学习课程内容

·合理征求每位教育团队成员（教师、助理教师以及其他教职员工）的意见和并从中汲取专业知识

·促成普通教育教师和特殊教育教师之间的密切合作

·提供融合服务

·提供学业支持和社交支持，满足每位学生的个人需求

·针对具体教学内容为学生提供合理便利和做出适当改动

·建立起积极行为支持系统来应对学生的问题行为

·促进学校教育团队和学生家庭的有效合作

·在学校营造互相帮助、自强自立的文化氛围

·减轻自身的工作压力，避免职业倦怠

[美]朱莉·考斯顿博士（Julie Causton, Ph. D.）

融合教育专家，致力于建设与维护融合教育环境。美国雪城大学教育领导学系融合教育专业教授，负责教授融合教育、差异教学、特殊教育法以及协作教学等课程，曾在《行为障碍》（Behavioral Disorders）、《教育公平与卓越》（Equity & Excellence in Education）、《特殊儿童》（Exceptional Children）、《融合教育国际期刊》（International Journal of Inclusive Education）、《儿童教育研究》（Journal of Research in Childhood Education）、《艺术教育研究》（Studies in Art Education） 以及《特殊儿童教育》（TEACHING Exceptional Children） 等期刊上发表多篇论文。朱莉还与家庭、学校以及学区直接合作，努力打造真正的融合教育环境，参与指导校长领导力暑期学习班，专门探讨教育公平和融合教育相关问题，还与人一起主持了一个教育改革项目——未来教育。

[美]乔治·西奥哈瑞斯博士（George Theoharis, Ph. D.）

美国雪城大学教育学院副院长，教育领导学系教育领导力和小学融合教育方向副教授，教授教育领导力及小学/ 幼儿教师教育的相关课程。他曾经是公立学校的校长和老师，拥有丰富的一线经验。他的兴趣、研究及工作重点集中在K-12 学校教育问题中的公平、公正、多样性、融合、领导力，以及学校改革等方面。他的著作《配得上孩子们的学校领导》（The School Leaders Our Children Deserve，哥伦比亚大学师范学院出版社，2009 年） 是一本关于学校领导力、社会公正及学校改革的书。他也是《每一位校长都需要知道如何创设优秀且公平的学校》（What Every Principal Needs to Know to Create Excellent and Equitable Schools，哥伦比亚大学师范学院出版社，2013 年） 一书的编辑之一。乔治曾在《教育管理季刊》（Educational Administration Quarterly）、《教育领导力》（Educational Leadership）、《教育公平与卓越》、《融合教育国际期刊》、《学校领导力期刊》（Journal of School Leadership）、《特殊教育领导力期刊》（Journal of Special Education Leadership）、《治疗教育与特殊教育》（Remedial and Special Education）、《学校管理者》（The School Administrator）、《师范学院记录》（Teachers College Record） 以及《城市教育》（Urban Education） 等期刊上发表多篇论文。他参与指导校长领导力暑期学习班，专门探讨教育公平和融合教育相关问题，还与人一起主持了一个教育改革项目——未来教育。

目录

推荐序........................................................................................................................................1

前 言........................................................................................................................................5

第一章 融合教育学校中校长的作用.....................................................................................1

第二章 特殊教育...................................................................................................................11

第三章 融合教育...................................................................................................................27

第四章 领导融合教育学校改革...........................................................................................45

第五章 融合教育的中流砥柱...............................................................................................61

第六章 换一个角度看待学生...............................................................................................85

第七章 提供学业支持...........................................................................................................97

第八章 提供行为支持.........................................................................................................115

第九章 支持自己，就是支持他们.....................................................................................135

作者简介................................................................................................................................147