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[正版]素养导向的中小学人工智能教育 谢忠新 等著
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本书稿从人工智能教育的驱动因素与生态、学生人工智能素养的内涵、人工智能课程内容、人工智能教学平台设计与实现、人工智能课程资源设计与应用、人工智能教学模式、教学实践与案例分享、学生人工智能素养的测评、教师人工智能教学胜任力、生成式人工智能在中小学人工智能教育中的应用与影响共10个方面,呈现出素养导向的中小学人工智能教育的整体思路,为当下中小学人工智能教育的探索与实践提供了有效路径。本书内容兼具研究性与实践性,适合区域教育管理者、学校管理者、人工智能课堂教学一线教师阅读参考。
作者简介:
谢忠新,上海市浦东教育发展研究院教育信息技术部主任,华东师范大学教育技术学博士研究生。担任浦东新区中小学信息科技教师培训基地主持人,第四期上海市普教系统双名工程“攻关计划”基地主持人。曾获全国优秀教师称号。2005年被评为上海市计算机特级教师,2017年被评为信息科技学科正高级教师。
长期从事中小学信息技术课程教学与基础教育信息化的实践与研究,出版个人专著《中小学信息科技学科教学策略与方法》,主编《人工智能·初中版》《学前教育现代教育技术》等多本信息技术相关教材与读本。在各类期刊上发表70多篇有关中小学信息技术课程教学与基础教育信息化的学术论文,其中在全国教育类核心期刊、CSSCI来源期刊上发表论文10多篇。主持过3个上海市教育科学研究一般项目,2次获得上海市基础教育优秀教学成果奖二等奖,开发了多门上海市中小学教师培训网络课程。本书的主要章节及内容包括:中小学人工智能教育的影响因素与生态;中小学生人工智能素养的内涵;新一代人工智能背景下的中小学人工智能课程内容;中小学生人工智能教育平台与资源;素养导向的中小学人工智能教学模式;素养导向的中小学人工智能教学实践案例;中小学生人工智能素养的测评;中小学教师人工智能教学胜任力。
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