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店正版 让朗读点亮课堂四~六年级 下册 小学语文教师用书教师朗读技能训练指导书籍小学教师课外读物 江西教育出版社
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内容介绍
本书是既可阅读又可倾听的书,也可作为教师朗读指导书。本书不同于一般朗读指导用书侧重朗读技巧指导的特点,而是立足于小学语文教师工作的实际。语言亲和,充分体现了人文色彩。本套书共分为四册,每册内容的构成分为两部分:文字和音频。文字包括朗读的基本理论知识和文本朗读指导,每课的朗读指导均设有四个栏目,即原文呈现、文本简析、朗读处理、教学建议;音频包括本书所选课文的朗读指导和统编教材中全部课文的朗读音频,音频可通过扫描书中的二维码获得。从文字语言到有声语言,从而更好地理解、感受文本所揭示的人、事、物之美,读者可以从中深入地体会作品和作者的情感并受到精神与人格美的熏陶及滋养。
作者简介
张凤霞等
张凤霞,首都师范大学副教授,硕士生导师,国家级普通话测试员,高级朗诵培训师;首师大附属朝阳实验小学兼职副校长。研究方向:教师语言、小学语文教学中的朗读教学;发表《用声音传达我们对文字的感受》等论文16篇;主编并参编《小学语文教学案例》(人民大学出版社)等高校教材5部。多次主持并参与北京市小学语文骨干教师培训工作;第三届全国小学语文教师好声音大赛评委和讲座嘉宾;应邀在广州、广西、湖南、山东、河北等多地做教师朗读技能培训。
绪论
一、感受朗读的魅力 /003
二、认识朗读的意义 /004
三、怎样才能读好 /006
朗读基本知识
第一章 朗读中的态势语 /011
一、姿势 /011
二、手势 /012
三、眼神 /013
四、表情 /015
第二章 朗诵的临场表演设计 /016
一、朗诵形象设计 /016
二、朗诵舞美设计 /017
三、朗诵乐舞设计 /018
四、朗诵形式设计 /019
五、朗诵台风设计 /020
课文朗读指导
四年级下册课文朗读指导 /025
古诗词三首 /025
四时田园杂兴(其二十五) /025
宿新市徐公店 /027
清平乐·村居 /029
天窗 /032
琥珀 /036
短诗三首 /041
繁星(七一) /041
繁星(一三一) /044
繁星(一五九) /046
猫 /049
白鹅 /053
记金华的双龙洞 /057
“诺曼底号”遇难记 /061
巨人的花园 /068
五年级下册课文朗读指导 /075
祖父的园子 /075
草船借箭 /081
古诗三首 /087
从军行 /087
秋夜将晓出篱门迎凉有感 /089
闻官军收河南河北 /092
军神 /096
刷子李 /103
田忌赛马 /109
跳水 /113
威尼斯的小艇 /119
手指 /123
六年级下册课文朗读指导 /129
北京的春节 /129
匆匆 /134
那个星期天 /139
为人民服务 /145
金色的鱼钩 /150
文言文二则 /158
学弈 /158
两小儿辩日 /161
真理诞生于一百个问号之后 /164
表里的生物 /169
古诗词诵读 /174
采薇(节选) /174
送元二使安西 /178
春夜喜雨 /181
早春呈水部张十八员外 /185
江上渔者 /188
泊船瓜洲 /190
游园不值 /193
卜算子·送鲍浩然之浙东 /196
浣溪沙 /199
清平乐 /203
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