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化工工艺基础 马健 化工工艺基础知识 常用化工机械与设备操作 无机化工 石油加工 有机化工 职业院校分析检验技术等专业应
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商品名称: | 化工工艺基础 |
营销书名: |
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作者: | 马健、陈源 主编 |
定价: | 39.80 |
ISBN: | 978-7-122-44808-8 |
关键字: | 化工工艺;工艺 |
重量: | 404克 |
出版社: | 化学工业出版社 |
开本: | 16 | 装帧: | 平 |
出版时间: | 2024年11月 | 版次: | 1 |
页码: | 208 | 印次: | 1 |
本书是高等职业教育分析检验技术专业模块化系列教材的一个分册,包括7个模块,32个学习单元。本书着眼于职业院校分析检验专业群的职业岗位要求,以通俗易懂的方式介绍了化工工艺基础知识、常用化工机械与设备操作,以及无机化工、石油加工、有机化工、精细化工和高分子化工等方面的典型产品生产技术。在每个模块的学习单元后,都安排有适量的习题,方便读者学以致用、巩固提高。
本书既可作为职业院校分析检验技术专业教材,又可作为从事化工工艺相关工作在职人员的培训教材,还可供其他相关人员自学参考。
无
模块1化工工艺基础知识1
学习单元1-1化工工艺基本概念 1
学习单元1-2工业催化剂的使用 7
学习单元1-3化工单元过程及操作的重要概念 12
模块2常用化工机械与设备操作19
学习单元2-1化工机械与设备简介 19
学习单元2-2管路设备及操作 21
学习单元2-3物料输送设备及操作 28
学习单元2-4传热设备及操作 38
学习单元2-5化学反应设备及操作 51
学习单元2-6分离设备及操作 57
学习单元2-7单元仿真操作 63
模块3无机化工产品生产技术70
学习单元3-1无机化工简介 70
学习单元3-2硫酸生产技术 76
学习单元3-3烧碱生产技术 85
学习单元3-4合成氨生产技术 91
学习单元3-5合成氨合成工序开停车 101
模块4石油加工生产技术104
学习单元4-1石油及其组成 104
学习单元4-2石油加工简介 107
学习单元4-3石油炼制技术 111
模块5有机化工产品生产技术121
学习单元5-1有机化工简介 121
学习单元5-2乙烯生产技术 130
学习单元5-3甲醇生产技术 139
学习单元5-4甲醛生产技术 150
学习单元5-5醋酸生产技术 156
学习单元5-6甲醇合成装置开停车操作 163
模块6精细化工产品生产技术165
学习单元6-1精细化工简介 165
学习单元6-2涂料生产技术 169
学习单元6-3农药生产技术 176
学习单元6-4表面活性剂生产技术 185
模块7高分子化工产品生产技术192
学习单元7-1高分子化工简介 192
学习单元7-2合成树脂生产技术 195
学习单元7-3合成纤维生产技术 200
学习单元7-4合成橡胶生产技术 204
参考文献208
根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和《国家职业教育改革实施方案》文件精神,为做好“三教”改革和配套教材的开发,在中国化工教育协会的领导下,全国石油和化工职业教育教学指导委员会分析检验类专业委员会具体组织指导下,由重庆化工职业学院牵头,依据学院二十多年教育教学改革研究与实践,在改革课题“高职工业分析与检验专业实施MES(模块)教学模式研究”和“高职工业分析与检验专业校企联合人才培养模式改革试点”研究基础上,为建设高水平分析检验专业群,组织编写了分析检验技术专业活页式模块化系列教材。
本系列教材为适应职业教育教学改革,科学技术发展的需要,采用国际劳工组织(ILO)开发的模块式技能培训教学模式,依据职业岗位需求标准、工作过程,以系统论、控制论和信息论为理论基础,坚持以技术技能为中心的课程改革,将“立德树人、课程思政”有机融合到教材中,将原有课程体系专业人才培养模式,改革为工学结合、校企合作的人才培养模式。
本系列教材分为124个模块、553个学习单元,每个模块包含若干个学习单元,每个学习单元都有明确的“学习目标”和与其紧密对应的“进度检查”。“进度检查”题型多样、形式灵活。进度检查合格,本学习单元的学习目标即达到。对有技能训练的模块,都有该模块的技能考试内容及评分标准,考试合格,该模块学习任务完成,也就获得了一种或一项技能。分析检验检测专业群中的各专业,可以选择不同学习单元组合成为专业课部分教学内容。
根据课堂教学需要或岗位培训需要,可选择学习单元,进行教学内容设计与安排。每个学习单元旁的编号也便于教学内容按顺序安排,具有使用的灵活性。
本系列教材可作为高等职业院校分析检验专业群教材使用,也可作为各行业相关分析检验技术人员培训教材使用,还可供各行业、企事业单位从事分析检验和管理工作的有关人员自学或参考。
本系列教材在编写过程中得到中国化工教育协会、全国石油和化工职业教育教学指导委员会、化学工业出版社的帮助和指导,参加教材编写的教师、研究员、工程师、技师有103人,他们来自全国本科院校、职业院校、企事业单位、科研院所等34个单位,在此一并表示感谢。
张荣
2022年12月
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