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  • 信任的力量成功学校的领导力(第二版) 教师成长必读系列 梅甘茜嫩莫兰著上海教育出版社人际关系教育管理
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    • 作者: 梅甘·茜嫩-莫兰著
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2024-09
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    • 作者: 梅甘·茜嫩-莫兰著
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2024-09
    • ISBN:9787572018374
    • 版权提供:上海教育出版社

    信任的力量:成功学校的领导力(第二版)

     

    梅甘·茜嫩-莫兰 著

    ISBN:9787572018374

    16开/平装/中文

    上海教育出版社

     

    编辑推荐

     

     

    信任是学校成功的重要源泉,学校领导者需通过学习知识与技能来培养信任关系,进而构建有效的工作关系。《信任的力量:成功学校的领导力》(第二版)以学校为背景,描述了信任的重要性以及校长、教师、学生与家庭之间如何建立、维持和修复信任,对校长、教师和家长都会有启发作用。但信任他人、被他人信任是每个人每天都在面对的课题,书中的理论和方法适用于其他任何环境、管理者和个体。可以说,这是一本适合所有对人际关系感兴趣、希望获得和维持良好信任关系的读者阅读的大众图书。

     

    内容简介

     

     

    本书是信任研究权威学者梅甘·茜嫩-莫兰的用心之作,吸纳了多领域的理论和研究。通过三个校长的真实治校案例和诸多教师访谈,展示了教育领导者在获得和维持信任方面面临的困境,提供了如何修复受损的信任关系的实用建议,阐明了信任在教师、学生、学校和家庭之间起到的关键作用,勾画了信任在当前比以往任何时候都重要的原因,为教育工作者提供了建立、维持和修复信任的操作指南。
    详细版
    本书是信任研究权威学者梅甘·茜嫩-莫兰的用心之作,吸纳了多领域的理论和研究。全书通过三个校长的真实治校案例和诸多教师访谈,展示了教育领导者在获得和维持信任方面面临的困境,书中不仅阐释了信任的重要性、如何建立和维护信任,而且回应了背信弃义、信任被损害时如何修复信任,阐明了信任在教师、学生、学校和家庭之间起到的关键作用,勾画了信任在当前比以往任何时候都重要的原因,为教育工作者提供了建立、维持和修复信任的操作指南,是所有教育工作者尤其是学校领导者的必读之书。

     

    目录

     

     

    目录
    001 第一章 信任问题
    001 意图良好
    006 举止得体
    008 信任与学校
    012 信任的重要性
    013本章要点
    014 反思与讨论题
    015 第二章 界定信任
    017 什么是信任
    036 分化的信任
    038 信任与等级制度
    040 付诸行动
    041 本章要点
    042 反思与讨论题
    043 第三章 培育信任
    043 初始的信任
    049 信任发展的影响因素
    059 真正的与最优的信任
    062 付诸行动
    066 本章要点
    066 反思与讨论题

    068 第四章 背信弃义
    069 什么是背信弃义
    075 保持和睦的校长
    081 信任衰弱的文化
    090 付诸行动
    091本章要点
    092 反思与讨论题
    093 第五章 报复
    093 报复的动力
    097 激进的改革者
    106 控制性的文化
    112 促进性的规则
    114 付诸行动
    115 本章要点
    116 反思与讨论题
    117 第六章 教师的相互信任
    118 建立专业学习共同体:以布鲁克赛德小学为例
    122 教师信任的五个方面
    135 教师信任的回报
    144 付诸行动
    146 本章要点
    147 反思与讨论题
    148 第七章 与学生建立信任
    149 教师对学生的信任
    155 学生对教师的信任
    161 赢得学生的信任
    172 理解教师的挑衅
    176 付诸行动
    177 本章要点
    178 反思与讨论题
    180 第八章 建立学校与家庭的信任桥梁
    182 家庭与学校信任的五个方面
    195 信任与家庭参与
    205 培育学校与家庭间的信任
    208 付诸行动
    210 本章要点
    211 反思与讨论题
    212 第九章 修复破损的信任
    213 信任修复
    220 信任修复的促进因素
    229 创建信任修复情境
    233 关于信任的全校对话
    237 付诸行动
    238 本章要点
    239 反思与讨论题
    241 第十章 成为值得信赖的领导者
    243 值得信赖的学校领导者
    254 富有成效的学校
    256 付诸行动
    258 本章要点
    258 反思与讨论题
    260 附录一 学校信任的测量
    271 附录二 附加资源
    274 参考文献
    293 译后记

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