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  • 配合普通高中数学教科书 数学欣赏 必修 第二册[人民教育出版社]
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    • 作者: 无著 | 人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心编
    • 出版社: 人民教育出版社
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    • 作者: 无著| 人民教育出版社课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心编
    • 出版社:人民教育出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9784326328644
    • 版权提供:人民教育出版社

     

    《数学欣赏》由中数室“数学欣赏栏目组”策划,是一套面向中学生,与课堂学习紧密配合的数学文化丛书。本套书共有3册,既可以配合普通高中数学教科书同步阅读,也可以作为数学文化兴趣阅读。

    本书作者团队由三部分人员组成:一是人教版教材编者;二是北京、天津知名中学数学教师;三是数学史方向的大学教授。

    本书从数学文化的角度,以高中数学知识为载体,选取能反映数学观点、精神、思想和方法等方面的各种主题,以案例呈现,体裁多样、深入浅出、生动活泼,为学生提供融合理性与感性体验的阅读与思考的情境,让学生在情境中感受数学、品味数学。

    这套丛书有以下几个特点:

    1)同步性。丛书体系结构与高中教科书完全同步,如章节

    顺序一致;丛书主题紧密结合教科书内容等,从而使学生能随学随用。

    2)案例呈现。根据教科书内容,每章6~10个案例,一个

    案例一个主题,一个主题传达“数学是什么”的某个方面。

    3)主题全面,角度丰富。主题涵盖了知识的历史发展脉络,

    重要思想的起源与发展,重要方法的发现与完善,知识的联系与应用,关键事件或人物,数学与人类文明的互动等方面。

    4)体裁多样,深入浅出。采用叙述体、散文体、对话体、

    戏剧体等多种方式,以讲故事的方式,呈现事物发展跌宕起伏的过程,以浅显的语言讲述深刻的知识内涵,激发学生的兴趣和思考,感受数学和品味数学。

    5)互动栏目。每个案例后面设置“来欣赏吧”“来提问吧”

    “来读书吧”三个小栏目,实现编者与读者的交流、分享,引导学生基于阅读、提问、写作、分享来品味数学文化、欣赏数学。  

     

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