由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
教学系统设计(修订版) 9787303063291 何克抗 谢幼如 郑永柏 编著 新世纪高等学校教材 教育技术基础课
¥ ×1
内容介绍
《教学系统设计》的核心内容是阐述“学教并重”教学系统设计的理论基础、实施过程模式以及具体进行教学设计的工作流程。由于“学教并重”教学系统设计是在“以教为主”和“以学为主”两种教学系统设计的基础上,将二者有机结合——兼取二者之所长、摈弃其所短,从而形成优势互补的全新教学设计,所以在书中也对“以教为主”和“以学为主”这两种教学系统设计的理论基础、实施过程模式及具体设计流程作了介绍。此外,为了进一步开拓学生的视野,还在第一章的后面部分,对教学系统设计的新发展及未来动向作了简要的阐述。
各章内容大体安排如下:第一章是关于教学系统设计的“概论”,第二章是介绍教学系统设计的“理论基础与设计过程模式”,第三、四、五章依次阐明“以教为主”“以学为主”和“学教并重”三种教学系统设计在具体实施中的工作流程,第六、七两章则是将教学设计的理论、方法具体应用于相关“教学资源”及“信息化课堂教学”的设计案例。
目 录
第一章 教学系统设计概论
第一节 教学系统设计的基本概念
第二节 教学系统设计理论
第三节 教学系统设计的学科性质、应用范围和层次
第四节 教学系统设计的新发展
第二章 教学系统设计过程模式
第一节 教学系统设计过程模式概述
第二节 “以教为主”的教学系统设计过程模式
第三节 “以学为主”的教学系统设计过程模式
第四节 “学教并重”的教学系统设计过程模式
第三章 “以教为主”的教学系统设计
第一节 学习者特征分析
第二节 教学目标的分析与设计一
第三节 教学内容的分析
第四节 “以教为主”的教学方法与教学策略设计
第五节 教学评价
第四章 “以学为主”的教学系统设计
第一节 学习环境的设计
第二节 自主学习策略与协作学习策略的设计
第三节 研究性学习的设计
第四节 学习评价
第五章 “学教并重”的教学系统设计
第一节 “学教并重”的网络课程(或课件)脚本的教学设计
第二节 “学教并重”的教学过程设计
第六章 教学系统设计的应用——教学资源的设计
第一节 学习资源概述
第二节 多媒体教学软件的设计
第三节 专题学习网站的设计
第四节 视频公开课的设计
第五节 网络课程的设计
第七章 教学系统设计的应用——信息化课堂教学设计
第一节 信息化课堂教学设计的实施
第二节 典型的信息化课堂教学设计案例
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格