由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
小学数学课程与教学论 9787303193608 曾小平 肖春梅 编 北京师范大学出版社 正版书籍
¥ ×1
《小学数学课程与教学论》从对小学数学学科性质的认识出发来阐述小学数学课程的基本性质与主要任务,并以发展的眼光、现代的教育理念来论述小学数学课程的变革与发展,结合国际小学数学学科前沿发展以及我国新一轮基础教育课程改革来分析今天的小学数学课程与教学。无论是对课程目标的诠释,对课程内容的分析,对课堂活动的解剖,还是对学习类型的描述,对教学模式的归纳,以及对新的小学数学教育研究成果的介绍,都力图站在关注儿童的学习方式和认知发展的角度去论述。《小学数学课程与教学》可作为高等院校小学教育专业数学方向的必修课教材,或作为小学教师继续教育教材使用,也可供小学数学教育工作者在教学研究中使用。
目录
第一章认识数学与数学教育
第一节认识数学
第二节认识数学教育
第二章数学课程标准解读
第一节数学课程标准的理念与概念
第二节数学课程标准的教育目标
第三节数学课程标准的内容标准
第四节数学课程标准的教学建议
第三章小学数学学习路径
第一节形成数学概念的路径
第二节发现数学结论的路径
第三节解决数学问题的路径
第四章小学数学教学原则
第一节数学教学原则概述
第二节直观与抽象相结合的原则
第三节归纳与演绎相结合的原则
第四节原型与模型相结合的原则
第五节算法与算理相结合的原则
第五章小学数学教学方法
第一节小学数学教学方法概述
第二节小学数学教学的基本方法
第三节小学数学教学的综合方法
第四节小学数学教学的辅助手段
第六章小学数学教学技能
第一节小学数学教学的导入技能
第二节数学教学提问与理答技能
第三节数学教学小结与总结技能
第四节小学数学教学的板书技能
第五节小学数学教学的说课技能
第七章小学数学教材分析
第一节小学数学教材概述
第二节小学数学教材分析理论
第三节小学数学教材分析实践
第八章小学数学教学设计
第一节小学数学教学设计概述
第二节小学数学教学设计的基本环节
第三节小学数学教学设计的呈现形式
第九章小学数学教学实施
第一节小学“数与运算”的教学
第二节小学“代数初步”的教学
第三节小学“图形与几何”的教学
第四节小学“概率与统计”的教学
第十章小学数学教学评价
第一节小学数学教学评价概述
第二节小学数学教师教学评价
第三节小学数学学生学习评价
附录:小学数学课程与教学论试题
参考文献
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格