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  • [正版] Camtasia Studio微课制作实例教程 方其桂 清华大学出版社 配光盘 微课制作 Camtasia S
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    • 作者: 无著
    • 出版社: 清华大学出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社:清华大学出版社
    • ISBN:9787302471059
    • 版权提供:清华大学出版社

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     书名: Camtasia Studio微课制作实例教程(配光盘)
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期:  2017
     ISBN号: 9787302471059

    基于微课的翻转课堂已迅速在中小学普及,它满足了学生个性化学习的需要,这意味着制作微课是中小学教师必须掌握的教育技术,而Camtasia Studio则是最常用的微课制作工具软件。本书详细介绍了微课制作的理论基础知识、使用Camtasia Studio制作微课的技术及其技巧。书中实例均选自中小学各学科的典型内容。全书图文并茂,理论与实践相结合。

    本书可作为高等学校相关专业微课制作的教材,还可作为各级教育部门培训参考用书,同时也可用于中小学教师提升教育技术的自学教材。

    书中实例均选自中小学各学科的典型内容。全书图文并茂,理论与实践相结合。

    本书可作为高等学校相关专业微课制作的教材,还可作为各级教育部门培训参考用书,同时也可用于中小学教师提升教育技术的自学教材。

    第1章  微课制作基础知识 1

    1.1  微课知识入门 2

    1.1.1  微课的内涵与特征 2

    1.1.2  微课的常见类型 3

    1.1.3  微课的组成 5

    1.2  微课与翻转课堂 5

    1.2.1  翻转课堂的解读 6

    1.2.2  基于微课的翻转课堂实施 7

    1.2.3  微课评价 9

    1.3  微课制作流程 10

    1.3.1  选题 11

    1.3.2  设计脚本 11

    1.3.3  准备工作 14

    1.3.4  录制 14

    1.3.5  后期处理 15

    1.4  微课制作方法 15

    1.4.1  录屏类 15

    1.4.2  拍摄类 17

    1.4.3  软件合成类 18

    1.4.4  混合类 19

    第2章  Camtasia Studio基础 21

    2.1  安装与卸载Camtasia Studio软件 22

    2.1.1  Camtasia Studio软件安装 22

    2.1.2  Camtasia Studio软件汉化 23

    2.1.3  Camtasia Studio软件兼容性设置 24

    2.1.4  Camtasia Studio软件卸载 26

    2.2  初识Camtasia Studio软件 27

    2.2.1  Camtasia Studio工作界面 27

    2.2.2  Camtasia Recorder工作界面 32

    第3章  录制微课视频 37

    3.1  录制屏幕 38

    3.1.1  设置录制区域 38

    3.1.2  录制PowerPoint课件 41

    3.1.3  录制摄像头 44

    3.1.4  录制语音旁白 47

    3.2  设置变焦 50

    3.2.1  放大屏幕 50

    3.2.2  缩小屏幕 53

    3.2.3  还原变焦 55

    3.3  录制光标效果 57

    3.3.1  添加录制光标 58

    3.3.2  设置光标效果 61

    第4章  编辑微课 65

    4.1  编辑文字 66

    4.1.1  编辑标注 66

    4.1.2  编辑字幕 70

    4.2  编辑图像 74

    4.2.1  导入图像 74

    4.2.2  编辑图像 76

    4.2.3  删除视频背景 77

    4.3  编辑音频 81

    4.3.1  调控音量 82

    4.3.2  设置声音淡入淡出 83

    .....................

     

     

    基于微课的翻转课堂已迅速在中小学普及,它满足了学生个性化学习的需要,这意味着制作微课是中小学教师必须掌握的教育技术,而Camtasia Studio则是最常用的微课制作工具软件。本书详细介绍了微课制作的理论基础知识、使用Camtasia Studio制作微课的技术及其技巧。书中实例均选自中小学各学科的典型内容。全书图文并茂,理论与实践相结合。

    本书可作为高等学校相关专业微课制作的教材,还可作为各级教育部门培训参考用书,同时也可用于中小学教师提升教育技术的自学教材。

     

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