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正版 学前儿童科学教育活动设计与指导 王潇 21世纪专业规划教材 9787111555575 机械工业出版社店
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商品基本信息 | |
商品名称: | 学前儿童科学教育活动设计与指导 |
作者: | 王潇 |
市场价: | 35.00 |
ISBN号: | 9787111555575 |
版次: | 1-1 |
出版日期: | 2017-03 |
页数: | 120 |
字数: | 181 |
出版社: | 机械工业出版社 |
目录 | |
前言 第1 章 学前儿童科学教育概述 第一节 学前儿童科学教育的含义和必要性 一、 科学与学前儿童科学教育 二、学前儿童科学教育的必要性 案例:科学区域活动“瓶儿响叮当” 第二节 学前儿童科学教育的目标 一、学前儿童科学教育的总目标 二、学前儿童科学教育的年龄阶段目标 三、学前儿童科学教育的活动目标 案例:大班科学活动“彩光变变变” 第三节 学前儿童科学教育的内容 一、学前儿童科学教育活动的内容 二、学前儿童科学教育活动内容选择的要求 案例:中班科学活动“认识生命” 第四节 学前儿童科学教育的途径 一、集体科学教育活动 二、科学游戏活动 三、科学区角活动 四、生活中的科学教育活动 案例:大班科学主题活动“地球的故事” 第2 章 学前儿童科学集体教学活动 第一节 学前儿童观察认识活动 一、观察认识活动概述 二、观察认识活动的设计 三、观察认识活动的指导要点 案例:大班科学活动“有用的指纹” 第二节 学前儿童实验探究活动 一、实验探究活动概述 二、实验探究活动的设计 三、实验探究活动的指导要点 案例:大班科学活动“影子的‘眼睛’” 第三节 学前儿童技术制作活动 一、技术制作活动概述 二、技术制作活动的设计 三、技术制作活动的指导要点 案例:中班科学活动“我的降落伞” 第四节 学前儿童科学讨论活动 一、科学讨论活动概述 二、科学讨论活动的设计 三、科学讨论活动的指导要点 案例:大班科学活动“手机” 第3 章 学前儿童科学游戏活动 第一节 学前儿童科学游戏活动概述 一、科学游戏活动的含义 二、科学游戏活动的类型 三、科学游戏活动的价值 案例:大班科学游戏“‘光弹’打‘飞机’” 第二节 学前儿童科学游戏活动的组织与实施 一、科学游戏活动的目标 二、科学游戏的设计要求 三、科学游戏的组织策略 案例:中班科学游戏“打电话传口令” 第4 章 学前儿童科学区角活动 第一节 学前儿童科学区角活动概述 一、科学区角活动的含义 二、科学区角活动的特点 三、科学区角活动的价值 案例:小班科学区角活动“好玩的石头” 第二节 学前儿童科学区角活动的环境创设 一、科学区角环境的创设要求 二、科学区角的材料投放 案例:大班科学区角活动“小灯泡亮起来” 第三节 学前儿童科学区角活动的组织与实施 一、科学区角活动的组织形式 二、科学区角活动的指导策略 案例:大班主题性科学区角活动“雨” 第5 章 学前儿童生活中的科学教育活动 第一节 生活中的科学教育活动概述 一、生活中的科学教育活动的内涵 二、生活中的科学教育活动的特点 三、生活中的科学教育活动的价值 案例:中班科学活动“易变的天气” 第二节 自然角活动 一、自然角的内涵和价值 二、自然角的材料投放 三、自然角的活动设计 四、自然角活动的指导要点 案例:中班自然角活动“种子的秘密” 第三节 远足活动 一、远足活动的内涵 二、远足活动的价值 三、远足活动的组织与指导 案例:中班秋季远足活动“落叶观察与标本收集” 第四节 偶发性科学活动 一、偶发性科学活动的内涵 二、偶发性科学活动的意义 三、偶发性科学活动的指导要求 案例:大班科学活动“会流汗的杯子” 参考文献 |
内容简介 | |
本教材是结合学前儿童科学教育的理论与实践,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3 ~ 6 岁儿童学习与发展指南》编写的。全书共分五章:第一章为学前儿童科学教育概述,第二至五章分别阐述了学前儿童科学集体教学活动、科学游戏活动、科学区角活动和生活中的科学教育活动。编写栏目包括教育随笔、思考、练习、案例、拓展延伸等,比较全面地介绍了学前儿童科学教育的内容和途径,突出实用性和可操作性。 |
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