内容简介
《面向学习的测评:一种系统的方法》提出了语言测试领域一种新的测评范式——面向学习的测试(Learning Oriented Assessment,简称LOA)。该模式具有系统性、生态性和社会—认知性,是将终结性评价和形成性评价相结合的探索,不仅有助于我们理解学习的本质,而且对外语教师转变教学理念、创新教学方法、实施更加有效的教学与测评,以及国内语言政策的制定、课程大纲的设计、教学内容的组织也具有重要的启发意义。
《面向学习的测评:一种系统的方法》共分九章:第一、二章总体引介LOA,着重介绍以任务为驱动的四个“世界”——“个人”“教育”“社会”“测试”,探究LOA的发展根源和概况;第三章至第五章提出了LOA涉及的三个基本问题:什么是学习?什么是语言学习?要学习什么?第四章至第七章聚焦教育的特殊案例、正规教育背景下语言学习的组织、大规模测试实践、课堂中LOA的本质;第八、九章提出了......