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- 作者:
无著
- 出版社:图书其它
- ISBN:9785108244376
- 出版周期:旬刊
- 版权提供:图书其它
【买家须知】
新世界交互英语学生用书视听说1-4、读写译1-4、TED演讲听说进阶由【清华大学出版社官方旗舰店】线上独家发售,不支持7天无理由退换,详细信息如下:
ISBN | 书名 | 定价 |
9787302462934 | 新世界交互英语 视听说学生用书1 | 55 |
9787302462897 | 新世界交互英语 视听说学生用书2 | 55 |
9787302462972 | 新世界交互英语 视听说学生用书3 | 55 |
9787302463955 | 新世界交互英语 视听说学生用书4 | 55 |
9787302462910 | 新世界交互英语 读写译学生用书1 | 52 |
9787302462873 | 新世界交互英语 读写译学生用书2 | 54 |
9787302462941 | 新世界交互英语 读写译学生用书3 | 56 |
9787302462811 | 新世界交互英语 读写译学生用书4 | 58 |
9787302503514 | 新世界交互英语:TED演讲听说进阶(书配App账号版) | 55 |
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书名: | 新世界交互英语 视听说学生用书2 |
出版社: | 清华大学出版社 |
出版日期 | 2019 |
ISBN号: | 9787302462897 |
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本书以全球视野与跨文化交际为核心编写理念,强调真实情景下的语言应用,以学生综合能力为导向教学设计循序渐进,提供大量美国国家地理与TED Talks的视频、音频和图片,原汁原味,设计真实、活泼、具有挑战性的交际活动。 |
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素材来源:量大全球顶尖品牌教学资源 编写理念:真实事件、精彩观点、启发性思考、全球化视野 核心目标: 将世界带进课堂,让课堂与生活连接 |
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Unit1 Moving Forward Page 2 Unit2 Lifestyles Page16 Unit3 Achievements Page34 Unit4 The Body Page48 Unit5 Express Yourself Page66 Unit6 Cities Page80 Unit7 Consequences Page98 Unit8 Challenges Page112 |
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PREFACE 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》明确指出,要“适应国家经济 社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争 的国际化人才”。《大学英语教学指南》提出,“大学英语课程应根据本科专业类教学质量国 家标准,参照本指南进行合理定位,服务于学校的办学目标、院系人才培养的目标和学生个性 化发展的需求”。 《新世界交互英语》是清华大学出版社站在国家外语教育与人才培养的战略高度,从美国 圣智学习出版公司引进优质原版素材、精心打造出版的一套通用大学英语教材。为满足国内大 学英语教学的实际需要,出版社邀请国内多所大学,在《大学英语教学指南》的指导下,对原 版教材进行了改编。本套教材汇集全球顶尖品牌教学资源,贯彻启发性教学理念,以课堂教学 为纽带,将全球化视野与学生真实生活联系起来,注重学生个性化发展需求,力求培养具有较 高英语应用能力和跨文化交际能力的国际化人才。 一、教材特色 本套教材主要有以下特色: 素材来源:汇集全球顶尖品牌教学资源 本套教材的素材源自全球两大顶尖品牌教学资源:美国国家地理(National Geographic Learning)和TED演讲(TED Talks),为学生提供了大量原汁原味的视频、音频和图片*,将世界 各地的自然风光、风土人情、文化习俗带进课堂,以拓展学生的思维,并拓宽他们的国际化视 野,从而达到提高学生语言应用能力和跨文化交际能力之目的。 编写理念:倡导启发性教学 本套教材将全球真实事件和精彩观点引入教学,结合中国传统文化和国情,注重思维训 练,启发思考,以帮助学生理解中西文化差异,在培养学生听说读写译等英语应用能力的同 时,着力培养其国际视野和创新精神,实现学生的全面发展。 核心目标:用课堂连接世界与学生生活 本套教材以课堂教学为纽带,将多姿多彩的世界万象与触手可及的学生生活连接起来,让 学生具有全球化视野的同时,关注自身生活,思考中国问题,并学会用英语去表达自己的思 想,从而成长为兼具扎实英语基本功和敏锐批判性思维的国际化人才。 1 2 3 *本教材配套的视、音频资源,请登录www.tsinghuawaiyu.com,“点击进入”清华外语数字化学习平台, 登录平台之后,到“公共资源”中下载。 二、改编思路 中方编写团队在对原版教材进行本土化改编过程中,做了适当的增补、替换和删减等工 作。主要改编思路如下: 增补中国文化和中国国情内容 本教材注重培养学生对中国传统文化的认同,着力培养学生使用英语介绍中国文化的能 力。在问题设计、练习改编方面重视本土问题,以帮助学生理解中西文化差异;在翻译、写 作、口语活动中融入文化对比的元素,启迪学生对本土文化进行思考,培养其国际视野和中国 情怀。 设计实用型和兴趣型练习 在设计练习时,适当参考了雅思、托福、大学英语四六级考试的题型,补充了更多的听 力、翻译等练习,增强了教材的实用性;同时,结合时代发展,我们在“读写译”系列中加入 扫描二维码以获取更多主题阅读材料的新元素,以充分调动学生的学习兴趣和求知欲望,使他 们在主动学习的过程中提高英语水平和综合素养。 引入批判性思维训练和创新写作题型 本教材注重引导学生正确区分人物与观点、事实与解释、审美与判断、语言与现实、字面 义与隐含义等,对问题进行批判性评价。“读写译”系列教材每个单元专门设计了一项针对批 判性思维训练的练习,根据阅读模块内容启迪学生深度思考,进而提出独到见解;在写作能力 培养上,设计了环环相扣、逻辑紧密的练习,体裁题材多样,积极鼓励创新写作,实现批判思 维与创新写作的结合。 三、教材结构 本套教材分为“视听说”和“读写译”两个独立系列,每个系列包含学生用书和教师用书 各四个级别。每个级别包含八个单元,每个单元可供四课时使用。 其中,“视听说”每个单元包含两大部分。第一部分主要围绕音频素材展开,包含 A、B、C、D四个板块,分别对应四个教学目标(Goals)。第二部分的E、F两个板块主要包 括视频素材和拓展练习,每个单元均包含美国国家地理录像视频Video Journal和拓展练习 Further Practice,每两个单元之后含一个TED Talks视频。 1 2 3 “读写译”每个单元包含Reading、Writing和Translation三个部分。Reading部分包含两篇课 文,Writing部分介绍若干个Writing Skills,Translation部分包含汉译英和英译汉两个篇章翻译练 习。每个单元最后都设计了Weaving It Together综合和拓展板块,用以培养学生课下自学能力。 四、适用对象 本套教材适用于我国大学公共英语教学,也适用于成人自学。 五、编写团队 本套教材的总主编为西南大学文旭教授。“视听说”1–4册主编分别为:西南大学莫启扬、 西南石油大学孙阳、西南交通大学李成坚、内蒙古大学段满福;“读写译”1–4册主编分别为: 山东大学崔校平、哈尔滨理工大学姜毓锋、贵州师范大学刘瑾、西安电子科技大学马刚。来自 全国近十所高校的几十名专家和骨干教师参与了本套教材的设计和编写,美国圣智学习出版公 司的英语教育专家和教材编写专家对全书进行了审定。 在改编之前,我们广泛咨询了国内外英语教育领域的资深专家学者,开展了充分的调研和 分析,确定了本套教材的改编理念和方案,最终使本套教材得以与广大师生见面。教材的改编 凝聚了诸多专家学者的经验和智慧。在此,对为本套教材的改编和出版付出辛勤劳动的所有老 师以及出版社的各位同仁表示衷心的感谢。由于水平有限,不足之处在所难免。我们真诚地希 望大家提出宝贵意见,并在未来的修订中使之更趋完善。 文旭 2017年2月 |
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