彭永帆，男，1976年6月出生，中学高级教师，瑞安市安阳实验小学副校长，系全国核心期刊《语文教学通讯》教研明星栏目人物，温州大学教师教育学院地方名师讲坛名师，教学成果曾获浙江省人民政府基础教育教学成果奖，40余篇论文案例公开发表，近年来多次应邀为北京、江苏、杭州、宁波、衢州等地老师讲学，主编《小学生经典文学》、《星星草》、《知味知道》等书，曾被评为全国推动经典诵读百佳人物、长三角地区教科研标兵、浙江省教科研先进个人、温州市教坛新秀、瑞安市十大杰出青年、瑞安市首批名教师
根据小学生的年龄特点和认知水平，按照由浅入深、循序渐进的原则，精选古今中外优秀经典作品。本书采用必读和选读的方式供学生自主选择。其中古诗词曲，与课程标准规定的必背内容接轨，与浙江教育厅规定的必备古诗词接轨。
精心设计了“助你说文”“帮你解字”“请你评学”“汉字园”“诗词乐园” “助你欣赏”等板块，便于学生诵读。基于对教育的本质思考与追求，着眼于语文素养的提升和健全人格形成，期望通过不同形式的活动和评价，持久孩子们的诵读兴趣。
1.精心设计了“汉字园”栏目，介绍汉字的字源字理，呈现汉字的演变，让小读者感受汉字的魅力
2.古诗词曲分主题精选古诗词曲篇目，有桃、柳、菊等意象主题，有杨万里、欧阳修等人物主题，还有惜春等题材主题。
3.精心设计了“诗词乐园”栏目，古诗词曲版块的每个主题单元后附有“诗词乐园”栏目。内容有看字找诗、人物卡片、古诗新唱、对联、故事连接等，通过富有挑战性的趣味练习，提高孩子学习古诗词的兴趣，拓展诗词积累的广度和深度。
4.精心设计了“助你说文”“帮你解字”“请你评学”“助你欣赏”等板块，便于学生诵读。着眼于语文素养的提升和健全人格形成，期望通过不同形式的活动和评价，持久孩子们的诵读兴趣。
近年来，人们逐渐达成这样的共识：小到一个人，大到一个国家，都不能没有文化自信。中华民族五千多年的文明孕育了中华优秀传统文化，无数名人的成长经历充分证明：让孩子从小广读博览，诵读千古美文，接受古诗文经典的熏陶，是提升文化素养和文化自信的有效途径。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文学习要“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养”。人类优秀文化的载体之一就是经典文学作品，古诗文经典已然成为中华民族的文化基因。有人曾说：“世界上很少有一种语言，能像汉语这么优美、精雅、丰富、细腻、深刻而且强大有力。它的画面感、音乐感和节奏感，在所有的语言里独树一帜。”可见，诵读名家名篇，积累千古美文，孩子的谈吐和气质会慢慢变得高雅，孩子的读写功力会慢慢变得扎实深厚，从而为其终生可持续的发展打下坚实的基础。
逝者如斯，逝不去的是民族文化；大浪淘沙，淘不尽的是悠久历史。悠悠中华，名家名作浩如烟海，如何让孩子兴味盎然地步入经典，聆听先哲，直面自我？为此，我们，一群长大的儿童，一群诵读的倡导者，成立了大爱诵读课程团队，怀着这样一份责任、一份执着，甚至是一份痴迷，编写“开课啦 诵读吧”丛书。我们不仅仅期望它能给每一个生命注入新的活力，还梦想着某一天，经典的芳香淡淡地飘来，直至浸润孩子的整个身心……希望孩子能真正走进文化的殿堂，感受经典的厚重、温润和美好。
这套丛书几经修订，历经十余年。它基于孩子年龄特点和认知水平，按照由浅入深、循序渐进的原则，精选古今中外优秀经典文学作品进行编著，分编为12册，内容涵盖蒙学经典、古诗词曲、古文观止及现代诗歌，分必读和选读方式供师生自主选择。
蒙学经典板块从《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《增广贤文》《幼学琼林》《荀子》《老子》《庄子》以及“四书”“五经”等经典中精选名句佳段，还有机穿插了200多个汉字的字源字理，呈现汉字的演变，让孩子感受汉字的魅力。
古诗词曲是特色板块，本丛书精选古诗300余首、词曲120余阕。古诗词曲按主题编排，或桃、柳、菊、梅等意象主题，或思乡、送别、边塞、爱国等题材主题，或李白、杜甫、陆游、苏轼等人物主题，共50余个主题。每个主题单元后附“诗词乐园”栏目，其内容有看字找诗、人物卡片、佳句赏读、故事链接、知识拓展、古诗新唱和积累评价等，我们希望通过这些富有挑战性的趣味练习，
提高孩子学习诗词的兴趣，拓展孩子诗词积累的广度和深度。此外，本丛书还精选了古文、民国课文和中外现代诗歌。低年级分册的古文多为故事色彩浓厚的小古文，高年级分册增加一些写景、说理的古文和经典名篇节选。现代诗歌精选了童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等类型，既有叙事抒情，也有哲理思辨。现代诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强，完全突破了古诗词的特点，孩子在诵读中能感受不一样的语言风格，从而提升语感。学习经典不仅要有“量”的保证，更应有“质”的提升。为了便于诵读，蒙学经典、古诗词曲和古文观止等板块内容加注了拼音，并辅以“帮你解字”“助你说文”“请你评学”等助学板块。我们希望以这种方式，让孩子亲近
经典，在口诵心惟、含英咀华中陶冶情操、升华情感，涂亮人生底色。腹有诗书气自华。我们希望孩子的心灵因诵读而长久地保持纯洁，语言也因经典的浸润而变得更富有诗意。
从现在开始，让我们一起诵读吧！坚持诵读经典，成就高雅人生！
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