内容简介
如今的大学是否完美?是否真的体制僵化、弊病重重?又该如何改进呢?在本书中,戴维·斯特利指出,现代大学在重塑自我方面缺乏想象力。他认为,致力于高等教育创新的人,都应该专注于大学带来的教育经验。本书提出了平台大学、微学院、人文智库、游学大学、博雅学院、接口大学、人体大学、高级游戏研究院、博识大学、未来大学十种高等教育创新模型,这些模型拓展了人们对大学的结构和范围的看法,揭示了大学未来的可能性。本书的目标读者包括大学领导、教员、政策专家、立法者、基金会和与教育投资有关的企业等。
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重新构想大学 高等教育创新的十种设计 (美)戴维·斯特利 著 徐宗玲,林丹明,高见 译 社会科学其它文教 正版图书籍
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重新构想大学 高等教育创新的十种设计
内容简介
如今的大学是否完美?是否真的体制僵化、弊病重重?又该如何改进呢?在本书中,戴维·斯特利指出,现代大学在重塑自我方面缺乏想象力。他认为,致力于高等教育创新的人,都应该专注于大学带来的教育经验。本书提出了平台大学、微学院、人文智库、游学大学、博雅学院、接口大学、人体大学、高级游戏研究院、博识大学、未来大学十种高等教育创新模型,这些模型拓展了人们对大学的结构和范围的看法,揭示了大学未来的可能性。本书的目标读者包括大学领导、教员、政策专家、立法者、基金会和与教育投资有关的企业等。
(美)戴维·斯特利 著 徐宗玲,林丹明,高见 译
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