返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • C语言程序设计教程 9787303243006 刘开南 主编 普通高等教育“十三五”规划教材 计算机基础课系列 北京师范
  • 新商品上架
    • 作者: 刘开南著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    句字图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 刘开南著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2020-01
    • 页数:432
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303243006
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    编辑推荐

    本书以编程思想和创新能力培养为宗旨,以问题为导向,在应用实际生活中场景启发学生学会发现问题,解决问题,自我思考,形成工程思维习惯,同时经过举一反三、拓展案例方式,激发学生兴趣,引领学生创新思考,以期达到培养学生编程能力、工程方法和创新思维的目的。

    内容简介

    主要内容为C语言案例化程序设计知识体系和案例应用。以培养学生计算思维,创新能力为目标,将场景化、实用化、案例化、商业化融入C语言程序设计教学中,以应用场景、案例分析,引导学生主动思考,提升学生自主学习和创新能力 

    目  录

    第1章  C语言概述

    第2章  程序设计基础

    第3章  顺序结构与输入/输出

    第4章  选择结构程序设计

    第5章  循环结构

    第6章  函数

    第7章  数组(批量数据处理)

    第8章  指针

    第9章  用户自定义数据类型

    第10章 文件(学会保存数据)

    附录1  常用字符

    附录2  常用运算符ASCII码值对照表

    附录3  C语言关键字

    附录4  常用库函数

    附录5  编程规范   

    前    言

    在当今智能社会,其人工智能的核心是由程序设计+算法实现的,学习编程,掌握编程技术越来越成为学习者必备的技能,正如O'Reilly Media创始人Tim O'Reilly所说“如果你不懂编程,就好比是中古世纪的文盲,只能听从识字的祭司的安排来思考。当越来越多的人会读书会写字的时候,就出现了文艺复兴;当每个人都会编程的时候,离下一个文艺复兴也就不远了。” 然而,编程学习是个思维养成过程,是编程方法的学习,史蒂夫·乔布斯曾说过“每个人都应该学习给电脑编写程序的技术,因为这一过程能够教你如何去思考”,同时编程学习又是个创新过程,Amazon.com客户业务高级副总裁Jeff Wilke说“编程人员改变了这个世界,他们有能力在短时间内建造出惊人的崭新事物。任何人,只要有想象力就能编写出代码。” 

    作为编程学习者的第一门基础语言C语言学习至关重要,为此本书以编程思想和创新能力培养为宗旨,以问题为导向,在应用实际生活中场景启发学生学会发现问题,解决问题,自我思考,形成工程思维习惯,同时经过举一反三、拓展案例方式,激发学生兴趣,引领学生创新思考,以期达到培养学生编程能力、工程方法和创新思维的目的。

    本书在内容上从初学者角度出发,通过通俗易懂的语言、流行有趣的实例,详细地介绍了使用C语言进行程序开发需要掌握的知识和技术。全书共分10章,包括C语言概述、程序设计基础、顺序结构与输入输出、选择程序设计、循环控制、函数、数组、指针、用户自定义数据类型、文件。书中所有知识都按照问题导向、知识导图、重点难点、应用场景分析进行讲解,设计的程序代码给出了详细的注释,使读者轻松领会C语言程序开发的精髓,快速开发出的优秀代码,提高工程开发技能。

    本书以12306火车订票系统实例贯穿整个内容始终,为更好帮助激发读者兴趣,在案例讲解过程中,重点对应用场景进行需求分析,抽象信息和代码生成,在案例结束后,引入举一反三和知识拓展模块,引导启发学生自我思考与创新思维,逐渐养成工程迭代思维习惯,同时也更好地在案列分析与实现过程中巩固所学知识,提升能力;随书附全部案例详细开发流程和规范代码和PPT学习材料,关键知识与案例采用二维码+微视频+网络资源方式,实现立体化、全方位的教学模式,力求让学习者能学以致用,让教师更大精力投入到工程引导与创新引领上,拉低教师和学生教与学门槛,让零基础者轻松跨入编程领域,真正获得开发经验。

       本书为2017年度海南省高等学校教育教学改革研究重点项目(Hnjg2017ZD-19 )刘开南 《 基于创新创业能力的信息类课程培养模式研究》,并得到教育部新工科研究与实践项目《基于“集成创新”的创新创业能力培养模式探索》和海南省本科院校应用型转型专业建设《软件工程》项目支持。全书由刘开南负责组织整体规划、设计和内容研发,并审核,刘小飞进行统稿、修订工作,第1、5章及附录由潘玉霞编写,第2章由周雪编写,第3章由杨婷婷编写,第4、9章由刘小飞编写,第6、7章由尹萍编写,第8章由王明松编写,第10章由于营编写。在本书的写作过程中,周波教授在百忙之中审阅了全部初稿,对本书提出了许多宝贵意见,还有很多热心的读者给我们来信提出意见和建议,在此一并向他们表示衷心的感谢。

    因编者水平有限,书中错误在所难免,恳请读者批评指正。

    作者简介

    刘开南,男,45岁,博士,教授,中华女子学院计算机系主任,曾经编写《计算机技术基础》获得全国煤炭教育成果三等奖;《C语言程序设计》 、《数据结构》、《Powerbulid程序设计基础》、《AOTOCAD设计基础》 等 


     

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购