内容简介
作者在本书中选择了西方历史上最为著名的十位思想家,他们提出的教育问题具有高度的多样性。其中有很大一部分讨论针对“教育的意义何在”这个基本问题:
它如何取决于我们有关个体、社会、国家乃至普遍人类的目标?
哪些品质和美德是最重要的?从闲暇的角度来看这意味着什么(以及我们该如何利用闲暇)?
教育应该在多大程度上同时训练人们的头脑和心灵?功利主义的(也包括经济的)目标是否合理?
教育应该在多大程度上是保守的,并且以传播人类过去的成就为其核心任务,这也是人们反复讨论的主题。有些思想家将注意力集中在以下问题:
应该由谁来提供教育?
应该由谁来决定教育的内容?
是否应该仅由国家来提供教育?
还是说(在某些情况下)国家应该接受劝阻、对教育放手?
他们对于教育的各个阶段、课程结构以及不同学科的相关重要......