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孤独症儿童关键反应教学法 华夏出版社 正版 孤独症 儿童教育 特殊教育 教育方法
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内容简介
关键反应教学法(Classroom Pivotal Response Teaching, CPRT)是以得到实证研究支持的、基于应用行为分析原则的关键反应训练(Pivotal Response Treatment, PRT)为基础,重点关注该方法在课堂中的应用,旨在增强孤独症儿童的动机和参与学习的积极性,提高有针对性的沟通、游戏、社交和学业能力。本书配套的20余张可重复使用的讲义可以帮助教师更好地制订计划和实施流程。为了避免读者在阅读过程中产生歧义,新版《孤独症儿童关键反应教学法》更新了专业术语的译法,使其与现有术语库中的译法保持一致。针对旧版图书中图表密集紧凑、不易阅读的问题,新版图书采用了舒朗的排版方式,给读者带来更好的阅读体验。
编辑推荐
《关键反应教学法》主要介绍关键反应训练在课堂中的应用。本书从关键反应教学法的组成要素入手,在理论的基础上结合大量教学实例,向读者展示了如何利用关键反应教学法提高个体的社交、游戏、沟通等基础能力,帮助个体完成个别化教育目标,开展有序的集体活动。此外,本书还提供了二十多种可重复使用的讲义,是教师在课堂上开展关键反应训练的必备工具。
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