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劳动教育教程 9787303272549 吕罗伊莎 王调品 刘桦 主编 大学公共课系列教材 北京师范大学出版社
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内容简介
本书以《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》为指导,强调劳动教育的思想性,注重理论与实践相结合,从理论知识到技能素养再到行为实践,层层递进、步步引导。本书涵盖了劳动思想、劳动知识、劳动技能和劳动实践的相关内容,设置了学习目标、课程导入、任务实践、案例分析、延伸阅读、知识链接、小贴士等模块,体例清晰、内容丰富、深入浅出,实用性和针对性强,旨在通过劳动教育引导学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动者,培育精益求精的工匠精神、爱岗敬业的职业精神和务实奉献的劳动精神。
目 录
第一章 认识中国特色劳动教育/1
第一节 劳动教育的概念和内容/2
第二节 劳动教育的意义和目标/5
第二章 劳动教育的发展历程/9
第一节 劳动教育的发展历程/9
第二节 新中国劳动教育的发展进程/13
第三节 新时代劳动教育的使命/18
第三章 服务业与农业工业的互动发展/24
第一节 农耕文明与现代农业/25
第二节 近现代工业/32
第三节 现代服务业/40
第四章 树立新时代职业院校学生的劳动价值观/48
第一节 树立正确的劳动价值观和人生幸福观/49
第二节 劳动实践与劳动责任/52
第三节 劳动与德育、智育、体育、美育相融合/55
第四节 传承新时代工匠精神/59
第五章 强化劳动安全意识/66
第一节 劳动安全的内容要求/67
第二节 劳动安全常识/73
第三节 劳动安全保障与防护/78
第六章 家务劳动/88
第一节 衣有形/89
第二节 食有味/100
第三节 居有序/109
第七章 校园劳动/114
第一节 垃圾分类倡导者/115
第二节 公共环境维护者/120
第三节 寝室美化时尚者/125
第四节 勤工助学参与者/130
第八章 共建美好社区/137
第一节 社区服务/138
第二节 美化生活空间/151
第九章 志愿服务活动/155
第一节 志愿服务基础知识/156
第二节 志愿者的自我修养/161
第三节 参与志愿服务活动/168
第十章 社会实践/174
第一节 社会实践的概念和意义/175
第二节 社会实践的内容、形式、类型和途径/181
第三节 社会实践报告的写作方法/187
第四节 社会实践的考核评价反馈/193
第十一章 创新创业/197
第一节 创新创业的时代际遇/198
第二节 创新创业的时代舞台/204
前 言
劳动是人类社会赖以生存和发展的基础,是人类最基本的实践活动,是促进社会发展之动力、人成长所需之课堂。从刀耕火种的原始农业时代,到当今的信息化时代,劳动创造美好生活的实质从来没有改变,改变的只是劳动的形式。
2020年3月,中共中央、国务院发布《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),7月,教育部发布《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),为深入贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求,配合各高校劳动教育的开展,充分发挥劳动独特的育人价值,我们编写了《劳动教育教程》。
劳动教育,即让学生树立正确的劳动观念和劳动态度、养成劳动习惯的教育,是德智体美劳全面发展体系的重要组成部分,是新时代中国特色社会主义教育制度的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
新时代呼唤劳动教育,是对劳动教育本质认识的回归,有利于营造崇尚劳动的良好风尚。通过劳动教育,大学生能够进一步理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,体会劳动创造美好生活,认知劳动不分贵贱,尊重劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;通过动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,大学生能够具备满足生存发展需要的基本劳动能力,在劳动态度、劳动情感、劳动观念、劳动习惯、劳动知识、劳动技能等要素上得到更好的发展,成为高素质的劳动者。
本书以《意见》和《纲要》为指导,强调劳动教育的思想性,注重理论与实践相结合,从理论知识到技能素养再到行动实践,层层递进、步步引导。本书涵盖了劳动思想、劳动知识、劳动技能和劳动实践的相关内容,设置了学习目标、课程导入、任务实施、案例分析、延伸阅读、知识链接、小贴士等模块,体例清晰、内容丰富、深入浅出,实用性和针对性强,旨在通过劳动教育引导学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动者,培育精益求精的工匠精神、爱岗敬业的职业精神和务实奉献的劳动精神。
本书集理论性和实践性于一体,既可作为高校劳动教育课程的教材、有关业务培训的辅助教材,也可作为劳动教育通识读本,还可作为广大青年朋友、教育工作者学习的参考用书。
本书在编写过程中,参考、借鉴和引用了有关专家、学者的著作以及部分网络资源,在此一并表示真诚的感谢!由于编者水平有限,书中疏漏和不妥之处在所难免,敬请广大专家、同行和读者批评指正,以便修订时改进完善。
作者简介吕罗伊莎,教育管理学硕士,中国心理卫生协会全国高职院校心理健康教育工作委员会常委,四川省心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员,四川省高校后勤协会委员,四川省教育体制机制改革专家库专家,四川省创新创业导师库首批入库评审专家专家
王调品,讲师。
刘桦,从事教育行业28年,讲授过《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》
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