| 书名： | 程序设计基础（C语言）（微课版） |
| 出版社： | 清华大学出版社 |
| 出版日期 | 2021 |
| ISBN号： | 9787302589396 |
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| 《程序设计基础（C语言）（微课版）》按程序设计基础、进阶、高级三个层次，用丰富的案例循序渐进、系统全面地介绍了C语言程序设计开发所涉及的各类知识、思政元素和技巧。内容包括程序设计与C语言的基础知识、算法、程序设计的三大基本结构、数组、函数、指针、结构体、编译预处理、文件、位运算等。每章内容都与实例紧密结合，有助于学生理解知识、应用知识，达到学以致用的目的。 《程序设计基础（C语言）（微课版）》为微课版教材，配有教学大纲、教学PPT、题库、教学视频、源代码、教学案例、教学设计、素质考试题库、知识点思维导图、程序常见错误分析等丰富的课程资源包。《程序设计基础（C语言）（微课版）》既可作为高等院校计算机相关专业的教材，也可作为程序设计人员的培训教材，并可供广大编程爱好者参考。 |
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| 吴亮，武昌理工学院副教授，硕士，获校“五四”青年奖章，校课程思政优秀教师等称号。主持或参与省教改项目1项，省自科基金1项，省社科基金2项；省科研4项，省教研2项，省精品课程1门，校精品课程5门，教育部产学研4项；主编或参编教材10余部，云教材1部，发表学术论文20余篇，各类学生国赛获奖2项，省赛获奖5项；代表学校参加校内外教学比赛多次获奖，教师创课大赛中获全国三等奖，省金课教学比赛中获二等奖。 |
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| 《程序设计基础（C语言）（微课版）》针对C语言知识点分章设计了17个实验内容，包括预习知识点、课堂思政、实验指导、实验复习小结等。进阶篇包括课程设计、二级考试、ACM-ICPC大赛指导等拔高内容。《程序设计基础（C语言）（微课版）》内容既突出阐明了原理和方法,又保证了有一定的实用性,同时有一定的广度和深度,在案例的编排上由浅入深、逐层递进、内容紧扣基础、面向应用,循序渐进地引导学生学习程序设计的思想和方法。 |
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| 第一篇 程序设计基础篇 第1章 程序设计与C语言 3 1.1 程序设计及算法 4 1.1.1 程序及程序设计 4 1.1.2 算法 5 1.2 程序设计语言 9 1.2.1 程序设计语言的发展历程 9 1.2.2 C语言的发展历程 10 1.2.3 C语言的特点 11 1.3 C语言的程序结构 12 1.3.1 C语言程序的基本词汇符号 12 1.3.2 C语言程序的基本结构与 框架 12 1.3.3 简单C程序示例 14 1.4 C语言程序的开发环境 16 1.4.1 C语言程序的开发过程 16 1.4.2 Visual C++集成开发环境 介绍 17 1.4.3 运行Visual C++程序的 步骤与方法 18 1.4.4 Dev-C++集成开发环境介绍 21 1.4.5 运行Dev-C++程序的步骤与 方法 22 1.4.6 有关开发环境的问题 27 本章小结 28 习题1 28 第2章 C语言程序设计基础 31 2.1 数据的表现形式 32 2.1.1 数据的表现形式概述 32 2.1.2 常量 32 2.1.3 变量 35 2.2 C语言的数据类型 37 2.2.1 数据类型概述 37 2.2.2 整型数据 38 2.2.3 实型数据 41 2.2.4 字符型数据 43 2.3 C语言运算符与表达式 45 2.3.1 运算符与表达式概述 45 2.3.2 算术运算符及表达式 46 2.3.3 自增自减运算符及表达式 47 2.3.4 赋值运算符及表达式 49 2.4 数据类型转换 50 2.4.1 自动转换 50 2.4.2 强制转换 50 本章小结 51 习题2 52 第3章 顺序结构程序设计 57 3.1 C语言的基本语句 58 3.2 字符数据的输入输出 59 3.2.1 字符输入函数getchar() 59 3.2.2 字符输出函数putchar() 61 3.3 格式输入输出 62 3.3.1 格式输入函数scanf() 62 3.3.2 格式输出函数printf() 64 3.3.3 格式输入输出函数的应用 67 3.4 顺序结构程序示例 71 本章小结 75 习题3 76 第4章 选择结构程序设计 81 4.1 关系运算符与关系表达式 82 4.1.1 关系运算符 82 4.1.2 判等运算符 82 4.1.3 关系表达式 83 4.2 逻辑运算符与逻辑表达式 83 4.2.1 逻辑运算符 83 4.2.2 逻辑表达式 85 4.3 条件运算符与条件表达式 85 4.4 if语句 86 4.4.1 if语句的三种形式 87 4.4.2 if语句的嵌套 90 4.4.3 “else悬空”问题 92 4.5 switch语句 92 4.6 选择结构程序示例 95 本章小结 99 习题4 100 第5章 循环结构程序设计 105 5.1 为什么需要循环结构 106 5.2 while语句 107 5.2.1 while语句的形式 107 5.2.2 while语句的执行过程 107 5.2.3 while语句的应用 108 5.3 do…while语句 112 5.3.1 do…while语句的形式 112 5.3.2 do…while语句的执行过程 112 5.3.3 while和do…while循环的 比较 112 5.3.4 do…while语句的应用 114 5.4 for语句 115 5.4.1 for语句的形式 115 5.4.2 for语句的执行过程 115 5.4.3 for语句的应用 116 5.4.4 for语句的变形 118 5.5 嵌套循环 120 5.6 循环控制和流程的控制转移 123 5.6.1 循环控制 123 5.6.2 流程的控制转移 125 5.7 循环结构程序示例 127 本章小结 130 习题5 131 第二篇 程序设计进阶篇 第6章 同一类型多个元素的 集合——数组 139 6.1 一维数组 140 6.1.1 一维数组的定义 140 6.1.2 一维数组的引用 141 6.1.3 一维数组的初始化 142 6.1.4 一维数组程序示例 142 6.2 二维数组 146 6.2.1 二维数组的定义 146 6.2.2 二维数组的引用 147 6.2.3 二维数组的初始化 149 6.2.4 二维数组程序示例 149 6.3 字符数组与字符串 152 6.3.1 字符数组的定义 152 6.3.2 字符数组的初始化 152 6.3.3 字符数组的引用 153 6.3.4 字符串和字符串结束标志 154 6.3.5 字符数组的输入输出 155 6.3.6 字符串处理函数 155 6.3.7 字符数组程序示例 160 本章小结 162 习题6 163 第7章 模块化程序设计——函数 167 7.1 函数概述 168 7.1.1 为什么需要函数 168 7.1.2 模块化程序设计的思想 169 7.1.3 函数的概念 171 7.1.4 函数的分类 172 7.2 函数定义 174 7.2.1 函数定义的结构 174 7.2.2 定义空函数 174 7.2.3 函数定义的形式 175 7.3 函数调用 176 7.3.1 函数调用概述 176 7.3.2 函数的声明 178 7.3.3 函数调用的形式 179 7.3.4 函数调用时的数据传递 180 7.3.5 函数参数传递的方式 183 7.4 数组作为函数的参数 184 7.4.1 数组元素作函数的参数 184 7.4.2 数组名作函数的参数 185 7.4.3 多维数组名作函数的参数 187 7.5 函数的嵌套调用 188 7.6 函数的递归调用 191 7.6.1 递归及递归调用 191 7.6.2 递归问题的分类及解决方法 193 7.7 变量的作用域与存储方式 198 7.7.1 变量的作用域 199 7.7.2 变量的存储方式 201 本章小结 202 习题7 203 第8章 C语言的精华——指针 207 8.1 指针的概念 208 8.2 指针变量 209 8.2.1 指针变量的定义 209 8.2.2 指针变量的赋值 210 8.2.3 指针变量的引用 211 8.3 指针与数组 214 8.3.1 指针与一维数组 214 8.3.2 指向数组的指针作函数 参数 218 8.3.3 指针与二维数组 221 8.4 指针与字符串 225 8.4.1 字符串的表示形式 225 8.4.2 字符指针作函数参数 228 8.5 指向函数的指针 229 8.5.1 指向函数的指针变量 229 8.5.2 指向函数的指针变量作函数 参数 231 8.6 返回指针的函数 232 8.6.1 返回指针型函数的定义 形式 232 8.6.2 返回指针的函数的应用 232 8.7 指针数组 233 8.7.1 指针数组的概念 233 8.7.2 指针数组作main函数的 形参 234 本章小结 235 习题8 236 第三篇 程序设计高级篇 第9章 用户自己建立数据类型 241 9.1 结构体的概念 242 9.1.1 结构体类型的定义 242 9.1.2 结构体类型变量的定义及 初始化 243 9.1.3 结构体类型变量成员的引用 245 9.2 结构体数组 247 9.2.1 结构体数组的定义 248 9.2.2 结构体数组的初始化 248 9.2.3 结构体数组的使用 249 9.3 指向结构体类型数据的指针 251 9.3.1 指向结构体变量的指针 252 9.3.2 指向结构体数组的指针 254 9.4 共用体 255 9.4.1 共用体类型的定义 256 9.4.2 共用体变量的定义 256 9.4.3 共用体变量的引用 257 9.5 用typedef定义数据类型 259 9.6 用户自己建立数据类型的程序设计 示例 261 9.7 链表 265 9.7.1 链表概述 265 9.7.2 内存管理库函数 266 9.7.3 链表的应用 267 本章小结 269 习题9 270 第10章 编译预处理 273 10.1 宏定义 274 10.1.1 不带参数的宏定义 274 10.1.2 带参数的宏定义 275 10.2 文件包含 277 10.3 条件编译 279 本章小结 282 习题10 283 第11章 文件 287 11.1 文件概述 288 11.1.1 为什么需要文件 288 11.1.2 文件的分类 289 11.1.3 缓冲文件系统 290 11.1.4 文件类型的指针 291 11.2 文件的打开与关闭 291 11.2.1 文件的打开 291 11.2.2 文件的关闭 293 11.3 文件的读写 293 11.3.1 字符读写函数：fgetc和 fputc 293 11.3.2 字符串读写函数：fgets和 fputs 295 11.3.3 数据块读写函数：fread和 fwrite 296 11.3.4 格式化读写函数：fscanf和 fprintf 298 11.4 文件的定位 299 11.5 文件检测函数 301 本章小结 302 习题11 302 第12章 位运算 305 12.1 位运算概述 306 12.2 逻辑位运算 307 12.2.1 按位取反运算 307 12.2.2 按位与、或和异或运算 307 12.3 移位运算 308 12.3.1 按位左移运算 308 12.3.2 按位右移运算 309 12.4 位运算的混合运算 310 12.5 位段 311 本章小结 313 习题12 314 附录一 常用字符与ASCII代码 对照表 317 附录二 C语言中的关键字及含义 318 附录三 C语言运算符的优先级和 结合性 319 附录四 C语言常用的库函数 320 参考文献 324 |
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| 随着计算机应用的广泛普及，对计算机专业人才的需求也日益迫切，而程序设计是所有计算机专业人才必备的基础知识和技能。C语言是目前世界上最流行、使用最广泛的程序设计语言，兼顾高级语言与低级语言的特性，既可以编写系统程序，又可以编写应用程序，深受程序设计者的喜爱。C语言作为高级语言的鼻祖，是很多高校开设程序设计类课程的首选语言。 C程序具有严谨、逻辑严密、界面友好等优势。本书是编者多年教学实践、上机辅导、软件开发、交流沟通的经验总结，力求将C语言的各种知识点融入具体的实践应用中，将思政元素融入各种知识点中，培养读者设计程序的能力，更重要的是培养读者针对生产实际分析问题和解决问题的能力，培养读者的创新能力。本书是学习C语言的必备参考书，可作为高等院校计算机及相关专业的教材，也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书或培训教材，还可作为备考NCRE考级、ACM-ICPC大赛的参考书。 本书内容介绍如下。 本书用丰富典型的实例引导读者学习，深入浅出地介绍了C语言的相关知识和实战技巧。本书第1～5章主要讲解程序设计的基本思想、C语言的基础知识、程序设计的三大基本结构等，为程序设计基础篇；第6～8章主要讲解数组、函数、指针的应用等，为程序设计进阶篇；第9～12章主要讲解用户自己建立数据类型、编译预处理、文件、位运算等，为程序设计高级篇。 第1章程序设计与C语言，介绍程序及算法的概念、C 语言的发展历程和特点、C 语言的程序结构以及C 语言程序的开发环境。 第2章C语言程序设计基础，介绍C 语言数据的表现形式、C 语言的数据类型、C 语言的运算符和表达式、数据类型转换。 第3章顺序结构程序设计，介绍C 语言的基本语句、字符数据的输入输出、格式输入输出及顺序结构程序示例。 第4章选择结构程序设计，介绍关系运算符与关系表达式、逻辑运算符与逻辑表达式、条件运算符与条件表达式、if语句的三种形式、switch语句及选择结构程序示例。 第5章循环结构程序设计，介绍while循环、do…while循环、for循环三种形式的循环结构，循环结构中常用的break语句和continue语句，循环的嵌套、循环控制和流程的控制转移及循环结构程序示例。 第6章数组，作为同一类型多个元素的集合，介绍一维数组的定义、引用、初始化及示例，二维数组的定义、引用、初始化及示例，字符数组与字符串及示例。 第7章函数， 基于模块化程序设计的思想，介绍函数概述、函数定义、函数调用、数组作为函数的参数、函数的嵌套调用与递归调用、变量的作用域与存储方式。 第8章指针， 作为C语言的精华，介绍指针的概念、指针变量、指针与数组、指针与字符串、指向函数的指针、返回指针的函数及指针数组。 第9章用户自己建立数据类型，介绍结构体的概念、结构体数组、指向结构体类型数据的指针、共用体及用typedef定义数据类型、内存管理库函数及链表。 第10章编译预处理，介绍带参数与不带参数的宏定义、文件包含及条件编译。 第11章文件，介绍文件的分类、缓冲区及文件类型的指针，讨论文件的常用操作，包括文件的打开与关闭、文件的读写、文件的定位、文件检测等。 第12章位运算，介绍按位取反、与、或、异或、左移、右移6种常见的位运算符和位段。 本书特色介绍如下。 (1) 本书内容紧扣基础、面向应用，以C语言的基本语法、语句为基础，深入浅出地讲述了C语言程序设计的基本概念、设计思想与方法。本书文字严谨、流畅、简明易懂，循序渐进地引导学生学习程序设计的思想和方法。本书例题典型丰富，注重程序设计技能的训练，通过分析问题、设计算法、编写和调试程序等步骤，介绍了顺序结构、选择结构、循环结构的算法分析和程序设计方法，力求让读者掌握分析问题的方法，培养读者算法设计的能力、编程和调试的能力以及模块化程序设计思想。本书习题丰富典型，每章都提供了三种题型的课后练习，方便读者及时验证自己的学习效果，包括理论知识掌握情况和动手实践能力。 (2) 本书将C语言知识和实用的程序案例有机结合，一方面，跟踪C语言的发展，适应市场需求，精心选择内容，突出重点、强调实用，使知识讲解全面、系统；另一方面，程序案例按照“知识点→引出案例→设计算法→程序分析→编写和调试程序→程序说明→程序思考”的形式组织内容，始终围绕知识点设计案例，将案例融入知识讲解中，并融入思政元素，使知识、案例、思政元素相辅相成，既有利于读者学习知识，又有利于指导读者实践，提升读者的综合素质。 (3) 本书参考计算机专业最新的全国统考考研大纲、NCRE二级C大纲、ACM-ICPC大赛的题库，增加了位运算和链表等内容，有助于读者复习备考使用，有益于后续课程的衔接。 (4) 结合编者团队的省社科基金课程思政项目开发，以立德育人为教学导向，按照新工科背景下专业工程教育认证标准的毕业要求(OBE)，在每章的知识点中融入思政元素，培养读者遵守职业规范、团队协作和沟通、项目管理、终身学习的能力，养成一丝不苟的严谨作风和求实创新的科学精神。 (5) 编者团队多次在校内外、省赛中获教学比赛奖，是云教材、校精品课程、省精品课程、校思政示范课程团队，正在积极申报建设省一流课程，对C语言有系统化研究，有丰富的C语言课程建设教学资源。本教材提供知识点微课视频进行演示和讲解，以及教学大纲、PPT课件、源代码、习题及习题详解、实验指导书、三习题库(预习题库、复习题库、练习题库)、素质考试题库、知识点思维导图、程序常见错误分析及错误信息语句示例等教学材料参考，编者团队还提供教材交流QQ群与同仁讨论共享教学资源。 致谢： 本书由编者在多年C语言教学、研究和实践积累的基础上，吸收国内外C语言程序设计课程的理论和实践教学理念和方法，依据C语言程序设计课程教学大纲的要求编写而成。第1、2、3、5、7、12章由吴亮编写，第4章由李月贞编写，第6、9章由林纪汉编写，第8、10章由刘龙辉编写，第11章及附录由刘音编写，全书代码由曾辉调试检查，彭玉华教授对全书进行了审查，吴亮负责统稿。 本书在编写过程中得到了中国地质大学、武昌理工学院、武汉学院、湖北国土资源职业学院的领导与同仁们的大力支持,也得到了湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地——大学生发展与创新教育研究中心开放基金(DXS202012)的资助，在此表示衷心感谢。特别感谢有多年丰富考级竞赛培训和教学经验的朱莉、龚鸣敏、管胜波、钱程、黄薇、阳小兰、邓谦、胡西林、魏鉴、程开固、胡雯等老师的大力支持。在编写的过程中，我们力求做到严谨细致、精益求精，但由于时间仓促和编者水平有限，书中疏漏和不妥之处在所难免，敬请各位读者和同行专家批评、指正。 编 者 |
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