| 书名： | SketchUp建模思路与技巧 |
| 出版社： | 清华大学出版社 |
| 出版日期 | 2022 |
| ISBN号： | 9787302595533 |
| |
| 《SketchUp建模思路与技巧》是“SketchUp（中国）授权培训中心”组织撰写的“官方指定教程”第二部分，适用于已经学习过本系列教程第一部分《SketchUp要点精讲》的学员拓展建模思路、提高建模水平，也可供已经自学入门却感觉缺乏建模思路的用户使用。 《SketchUp建模思路与技巧》和同名的视频教程是SketchUp（中国）授权培训中心官方指定的教学培训和应考辅导教材。本书和配套的视频教程中的部分内容是SketchUp 国际认证（SCA）各等级资格认证考试的题库内容。 《SketchUp建模思路与技巧》可作为各大专院校、中职中技中专的专业教材，也可供在职设计师自学后参与技能认证使用。 本书共有六章77节，包含练习用附件（扫码下载）本书中的很多实例，粗看大多跟你的行业无关，但挑选的每个实例都是有其理由的，挑选实例的首要标准就是必须具有普遍意义，并且要简单，容易理解和记忆。实例中的模型只是载体，掌握其中的思路、技巧与解决问题的方法才是目的。如果你能体会出每个实例中所包含的普遍意义，对你今后的建模实践将非常有益——可能你一辈子也不会去做一个完全相同的模型，但你一定会经常碰到实例中类似的问题。 本书的学习讨论重点是建模思路与技巧，不是“建模捷径”，所以本书及同名视频涉及的演示只使用SketchUp的基本工具（全部不用插件）所以有时建模过程比用插件要繁琐些，而这正是有意安排的重要训练，这些安排对初学者练好基本功、打好扎实基础、建立良好的建模习惯、形成巧妙的建模思路大有裨益，长期教学实践证明，所有接受过这种训练的人将受益终身，他们将比患有插件依赖症的人拥有更宽广的建模思路与更丰富的建模技巧， 本书和同名的视频教程是SketchUp ATC（中国）授权培训中心官方指定的教学培训和应考辅导教材。本书和配套的视频教程中所涉及的重要知识是SketchUp 国际认证（SCA）各等级资格认证考试的题库内容。本书也可作为各大专院校，中职中技中专的专业教材，还可供在职设计师们自学后参与技能认证所用。 此外，为强化学习效果，本书还有配套的视频教程77个，约1300分钟 |
| |
| 孙哲（SU 老怪），江苏理工学院退休教师，工程师，2019年出任SketchUp（中国）授权培训中心副主任，SketchUp（中国）顾问导师，SketchUp（中国）标准通用教程编委会总顾问和主要作者。作者还在专业论坛www.sketchupbar.com 担任技术版主，发布过大量专业文献与视频作品，久获好评；在建筑、景观和室内设计领域，尤其是SketchUp应用领域有大量的实践成果。 潘鹏，中央美术学院城市设计与创新研究院设计总监、高级工程师，设计学硕士。毕业于清华大学、香港理工大学。兼任：SketchUp（中国）授权培训中心主任、北京设计之都创意总监、创意中国设计联盟秘书长、暨南大学文化遗产创意产业研究院特约研究员、广东外语外贸大学艺术学院客座教授、北京设计学会设计教育平台专家、中国管理科学研究院智库专家、烟台经济技术开发区城市设计专家顾问。 |
| |
| 《SketchUp建模思路与技巧》包含的很多实例，粗看大多跟你的行业无关，但挑选的每个实例都是有其理由的，挑选实例的首要标准就是必须具有普遍意义，并且要简单，容易理解和记忆。实例中的模型只是载体，掌握其中的思路、技巧与解决问题的方法才是目的。如果你能体会出每个实例中所包含的普遍意义，对你今后的建模实践将非常有益——可能你一辈子也不会去做一个完全相同的模型，但你一定会经常碰到实例中类似的问题。 《SketchUp建模思路与技巧》的学习讨论重点是建模思路与技巧，不是“建模捷径”，所以本书及同名视频涉及的演示只使用SketchUp的基本工具（全部不用插件）所以有时建模过程比用插件要繁琐些，而这正是有意安排的重要训练，这些安排对初学者练好基本功、打好扎实基础、建立良好的建模习惯、形成巧妙的建模思路大有裨益，长期教学实践证明，所有接受过这种训练的人将受益终身，他们将比患有插件依赖症的人拥有更宽广的建模思路与更丰富的建模技巧， 《SketchUp建模思路与技巧》和同名的视频教程是SketchUp ATC（中国）授权培训中心官方指定的教学培训和应考辅导教材。本书和配套的视频教程中所涉及的重要知识是SketchUp 国际认证（SCA）各等级资格认证考试的题库内容。本书也可作为各大专院校，中职中技中专的专业教材，还可供在职设计师们自学后参与技能认证所用。 此外，为强化学习效果，本书还有配套的视频教程。 |
| |
| 第1章 热身操 1 1.1 用七巧板热身 2 1.2 用拼图再热身 15 1.3 用骰子还热身 23 1.4 用魔方更热身 26 1.5 用相框续热身 33 1.6 补药利热身 40 第2章 做家具 47 2.1 方桌 48 2.2 方凳 53 2.3 双人床 58 2.4 床头柜 69 2.5 移门衣柜 74 2.6 衣服衣架 81 2.7 懒人沙发 85 2.8 椅子 92 2.9 简约书桌 96 2.10 书柜 99 2.11 台灯和落地灯 103 2.12 台布 110 2.13 休闲椅 113 2.14 漱口杯架 117 2.15 木浴桶 123 2.16 电视柜等 128 2.17 梳妆台凳 133 2.18 传统长凳 141 2.19 榫卯结构（实体工具） 152 2.20 传统书案 162 2.21 模型结构优化 167 2.22 爆炸图 171 第3章 盖房子 179 3.1 聊导入dwg图形 180 3.2 从dwg开始（一）——三层新农村别墅 184 3.3 从dwg开始（二）——框架结构 193 3.4 从dwg开始（三）——墙体等 201 3.5 从dwg开始（四）——坡屋顶老虎窗 207 3.6 从dwg开始（五）——又一个别墅 215 3.7 另一种利用dwg图形的方法 220 3.8 楼梯（思路和技法） 229 3.9 弧形楼梯 254 3.10 旋转楼梯 259 3.11 八成用户会犯的错误 264 3.12 门窗组件（自动开洞等） 269 3.13 门窗组件（铝合金与塑钢） 276 3.14 大脚丫售楼部（一） 282 3.15 大脚丫售楼部（二） 289 第4章 建公园 295 4.1 石桌石凳 296 4.2 野猪林 304 4.3 古树美人 307 4.4 方亭 315 4.5 蘑菇亭 319 4.6 蜜蜂堡垒（一） 323 4.7 蜜蜂堡垒（二） 327 4.8 石拱桥 331 4.9 桥栏 339 4.10 街灯杆 345 4.11 街灯灯具 348 4.12 街灯组合 354 4.13 简易六角亭 359 4.14 云墙 368 4.15 洞门、月洞 376 4.16 花窗图案的结构特点 383 4.17 充分利用花窗模型库 388 4.18 以照片为基础创建花窗模型 391 4.19 以纹样库创建花窗和应用场景 396 4.20 水景难题 402 4.21 掇山置石 409 第5章 巧打扮 417 5.1 图片和材质 418 5.2 基础贴图纹理调整 426 5.3 小石桥（几种贴图技巧） 437 5.4 木屋别墅的风格、前景背景等 447 5.5 蜜罐子（两种贴图方式） 458 5.6 粗茶淡饭、贴图折叠等 469 5.7 焦距与视角 478 5.8 批量生成材质 486 第6章 好习惯 491 6.1 裁剪和丢失的面 492 6.2 模型大小问题 498 6.3 建模速度问题 507 6.4 模型垃圾问题 513 内容索引 516 |
| |
| 我的学生中有很多学习其他软件失败后转而学习SketchUp大获成功的实例。2011年，有一位环境艺术专业的女研究生，学习SketchUp一阶段后，自己感觉初步入门了，才对我讲了真话：她本科四年，被某老牌三维软件折腾了两年半；用她自己的话来说：“为了完成作业，被它弄得想死的念头都有了……” 老怪当然不会相信她真的要去死，不过，这句话也许真的说出了她的痛苦，在这些痛苦的后面，似乎还可以看到她用的软件、她的老师和相关的教材……后来，就业后半年还不到的她，给我发来了一个已经中标的设计，是她用SketchUp制作的作品，非常出色。在这个系列教材的撰写制作过程中，我不时回想起这位女生的话，时时提醒自己，我编写制作的教材，一定不能把学习变成为“要死的念头”。 另外，也有不少学生，看到SketchUp工具简单、操作容易，能够推推拉拉弄出个小东西以后便自以为是，感觉已经“自学成才”，觉得SketchUp大概只能做到这样了，就放弃了深入学习和提高，很多年后，这些同学仍然停留在推推拉拉的入门水平，遇到稍微有点难度的任务还要在QQ上问老师。 另外一些同学，还没有真正入门，就放弃了对SketchUp基本工具的练习，到处收集各种插件，把大量时间用在插件上，明明只需用SketchUp自带的工具三下五除二就可以完成的任务，而非要找个插件来做。找插件并安装它，再熟悉它所花费的时间，远远超过了节省的时 间，换一台计算机或者插件出了毛病，他就玩不转了。 还有些人，模型看起来做得不错，但仔细一看，其模型只是一堆码在一起的线面，根本无法修改，万一领导或者客户提出要改动、万一换了团队中的其他人来接手、万一模型要做渲染，这个模型就只能作废，一切要从头做起，耽搁了时间，甚至可能失去大好的商业机 会。所以，衡量一个人是不是真的入门了，除了看他的建模能力外，还要看他组织模型中几何体的水平。 时常能听到一些人在讨论，甚至争论：SketchUp和其他软件孰优孰劣的问题，作为过来人，我会说：SketchUp有不少优点，也有很多缺点；用它可以做成很多事情，也有很多事情是它做不了的；它不过是你工具箱里的工具之一，关键词是“之一”，你还可以把更多的工具收纳进你的工具箱；锤子、钳子、凿子、螺丝刀，各有各的用处；你非要用钳子代替锤子，用螺丝刀代替凿子，不是不可以，但你要考虑效率甚至后果。老怪还有一比：同样一支笔，有人可以用它做出传世的字画、美好的文章；换个人用它写出字来歪歪扭扭，文章描述的不知所云。所以，用SketchUp这支笔，能不能折腾出点像样的东西，全看你如何来操作和发挥了。 说到“建模思路”，这是大多数初学者最为头痛的问题，很多设计界的老手，会用SketchUp工具，也有了想法、有了创意甚至都在纸上勾画出了草图，但想要创建成模型付诸实施却不知从何下手，碰到这种窘境的人真不少，其实他们缺少的就是“建模思路”；我说他们是“有想法、没办法”，所谓“想法”就是“创意”，“办法”就是建模的“思路”，有了好的创意却不能表达出来，对于设计师来说，是痛苦的折磨也是损失。 众所周知，想要真正学好一门知识、掌握一门技能，前提是要有兴趣，而最初的兴趣能否长期保持下去就要看老师、教材和学员的配合，其中教材占了一半以上的份额，有些教材就像是折磨学员的刑具，而好的教材能够让学员不断得到阶段性的成功，不断得到自我奖励，从而保持学习的热情。本书努力把重要的内容蕴含在有趣并且不太难的实例中，相信每一位读者都能够轻松快乐地学完学好，早日成为建模高手。 我挑选的所有实例，粗看大多数都跟你的行业无关，但必须告诉你，我挑选的每一个实例都是有道理的，挑选实例的首要标准就是必须具有普遍意义且简单，容易理解和记忆，如果你能体会出每个实例中所包含的普遍意义，对你今后的工作实践是非常有益的。可能你一辈子也不会去做一个与实例完全相同的模型，但是我敢说，你一定会经常碰到实例中类似的问题。 我们一再说“学习创建这些模型不是目的，掌握其中的思路与技巧、解决问题的方法才是目的”。演示与练习中的具体对象可能跟你的行业无关，但蕴含在演示过程中的思路与技巧对所有行业的初学者都同样重要，所以请按顺序学习并认真对照做练习，要举一反三、触类旁通。只要一有可能，要尽快结合你所从事的行业去做建模练习，这样才能做到事倍功半、尽快学以致用。 最后还有一点要提醒的是，本书学习讨论的重点是建模思路与技巧，不是讨论“建模捷径”，所以本书及同名视频涉及的演示中只使用SketchUp的基本工具（也就是全部不用插件），所以有时候建模的过程比用插件要烦琐些，而这正是有意安排的训练，这些安排对初学者练好基本功、夯实基础、建立良好的建模习惯、形成巧妙的建模思路非常必要且好处无穷。大量教学实践中的事实证明，在这种严格条件下完成的训练将会令所有接受过这种训练的人受益终身，他们将会比患有插件依赖症的人拥有更宽广的建模思路与建模技巧，所以，在做练习时，请自觉只用SketchUp自带的基本工具（不要用插件）。 好了，下面开始进入学习，祝你顺利。
2021年3月15日 |
非常抱歉，您前期未参加预订活动，
无法支付尾款哦！
![[正版新书] SketchUp建模思路与技巧 孙哲 清华大学出版社 计算机辅助设计教材](http://imgservice.suning.cn/uimg1/b2c/image/pGehPkbL8pVc7l-KNYQwiw.jpg_400w_400h_4e)
![[正版新书] SketchUp建模思路与技巧 孙哲 清华大学出版社 计算机辅助设计教材](http://imgservice.suning.cn/uimg1/b2c/image/pGehPkbL8pVc7l-KNYQwiw.jpg_60w_60h_4e)
![[正版新书] SketchUp建模思路与技巧 孙哲 清华大学出版社 计算机辅助设计教材](http://imgservice.suning.cn/uimg1/b2c/image/2CqIxT4gQwy9my0pyaEHhg.jpg_60w_60h_4e)
![[正版新书] SketchUp建模思路与技巧 孙哲 清华大学出版社 计算机辅助设计教材](http://imgservice.suning.cn/uimg1/b2c/image/Ypu_4Bl7b30fksi2X-aowg.jpg_60w_60h_4e)
![[正版新书] SketchUp建模思路与技巧 孙哲 清华大学出版社 计算机辅助设计教材](http://imgservice.suning.cn/uimg1/b2c/image/Qxu5pLTFiwou7RELVtLMuQ.jpg_60w_60h_4e)
![[正版新书] SketchUp建模思路与技巧 孙哲 清华大学出版社 计算机辅助设计教材](http://imgservice.suning.cn/uimg1/b2c/image/27sm-fbingvPoemcYfHK0Q.jpg_60w_60h_4e)
