内容简介
“教师应该接受教育,为未来而工作,并与将影响未来的一代人一起工作。”在芬兰,自19世纪初开始的公立师范教育,其中专门从事某一门或多门学科教学的教师接受的就是大学教育。本书基于教学和教师教育的未来发展的角度,向读者介绍了坦佩雷大学在过去25至30年间学科教师教育的发展、理论和实践。旨在面向国内外读者,为那些对学科教师教育感兴趣的研究者、学生和相关专业人士提供参考。本书作者是教师教育工作研究人员,因此在教育科学、艺术、数学和科学等教师教育方面经验丰富。
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
面向未来培养教师 发展中的芬兰学科教师教育 (芬)艾诺·瑞铂,(芬)里塔·贾蒂宁,刘慧 等 编 李敏 等 译 心理学文教
¥ ×1
面向未来培养教师 发展中的芬兰学科教师教育
芬兰的基础教育世界闻名,本书中详细介绍了芬兰的学科教师教育发展情况,并且针对一些问题提出了具体的解决方案,反观中国基础教育中学科教师教育的发展状况及面临的问题,本书则可以作为一个很好的基点,为中国的学科教师教育发展起到提供经验借鉴和方向引领的作用。当前中国不论是基础教育中的学科教师教育发展还是师范生的培养,都存在诸多问题,本书可帮助中国学科教师教育更好地认清自身形势、发现问题,从而进一步完善中国的学科教师教育发展,更好地促进整个教师群体的专业化发展。
内容简介
“教师应该接受教育,为未来而工作,并与将影响未来的一代人一起工作。”在芬兰,自19世纪初开始的公立师范教育,其中专门从事某一门或多门学科教学的教师接受的就是大学教育。本书基于教学和教师教育的未来发展的角度,向读者介绍了坦佩雷大学在过去25至30年间学科教师教育的发展、理论和实践。旨在面向国内外读者,为那些对学科教师教育感兴趣的研究者、学生和相关专业人士提供参考。本书作者是教师教育工作研究人员,因此在教育科学、艺术、数学和科学等教师教育方面经验丰富。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格